2019-2020年高中語文第6課煉金術(shù)士教學(xué)案新人教版選修外國小說欣賞一、讀準字音(一)單音字1縈繞(yn)2.祈禱(do)3咨詢(z) 4.陌生(m)5荒謬(mi) 6.嫉妒(j d)7滋養(yǎng)(z) 8.曠野(kun)9袒露(tn) 10.雙膝(x)11救贖(sh)(二)多音字1弄 2.藏3供 4.攢二、寫準字形1. 2.3. 4.5. 6.7. 8.三、用準詞語1遏制遏止例句遏止鋪張浪費之風，從遏制公款消費開始。辨析遏制：制止或控制。它只是強調(diào)一種“動作”，是指盡量控制事件發(fā)生，但結(jié)果有可能事件還是發(fā)生，只是在某種程度上減緩或減輕。 遏止：阻止。它強調(diào)的是“結(jié)果” ，是盡量阻止事件發(fā)生，結(jié)果要么事件被阻止，要么繼續(xù)發(fā)生。2檢查檢察例句(1)北京豐臺區(qū)7月上旬在本轄區(qū)內(nèi)開展了“植物生長調(diào)節(jié)劑”專項檢查。(2)司法機關(guān)檢察和審理案件。辨析檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。多指核對、查出問題。檢察：是指國家的法律監(jiān)督機關(guān)(我國專指人民檢察院)為了履行法律監(jiān)督職責而審查一定法律事實的活動。 多與國家機關(guān)相關(guān)。3暴露袒露例句(1)日前，麥當勞、肯德基、必勝客等連鎖品牌企業(yè)處于輿論風口浪尖，雖然禍起供應(yīng)商，但洋快餐的管理漏洞也暴露無遺。(2)吉利控股集團董事長李書福袒露心聲：通過并購這個“特殊方式”，吉利才能實現(xiàn)快速成長，參與全球競爭。辨析暴露：(隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等)顯露出來。袒露：指裸露(胸膛、心聲)。四、積累成語1莫名其妙：不能說出其中的奧妙。 2名副其實：名稱或名聲與實際相符合。3神清氣爽：形容人神志清爽，心情舒暢。形容人長得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。4彌天大謊：形容天大的謊話。5茫然不解：一無所知，不理解。巴西著名作家保羅戈埃羅簡歷：保羅戈埃羅，1947年生于巴西里約熱內(nèi)盧，少年時期就立志寫作，但母親告訴他，在巴西想靠寫作謀生是不可能的。為此，家人甚至幾次把他送進瘋?cè)嗽?。由于未能選擇自己喜歡的專業(yè)，郁郁寡歡的戈埃羅從大學(xué)退學(xué)，一度像嬉皮士一樣四處流浪，熱衷于煉金術(shù)、魔法、吸血鬼等神秘事物?；氐桨臀骱螅麨閾u滾樂歌星寫過歌詞，做過記者，辦過雜志，甚至被當時統(tǒng)治著巴西的右派軍人逮捕過，直到38歲才開始寫書。 作品：1987年發(fā)表了他的成名作朝圣，隨后又陸續(xù)出版了煉金術(shù)士(又譯牧羊少年的奇幻之旅)、第五座山、光明斗士手冊、韋羅尼卡決定去死、十一分鐘等。評價：巴西著名作家。構(gòu)筑幻想的文學(xué)世界保羅戈埃羅在從事文學(xué)創(chuàng)作之前，曾擔任過編劇、劇場導(dǎo)演和記者，后沉迷于研究煉金術(shù)、魔法、吸血鬼等神秘事物，作為嬉皮士周游世界。1988年發(fā)表了他的煉金術(shù)士。保羅戈埃羅研究煉金術(shù)有十一年之久，并一直對其象征性語言及其實踐經(jīng)驗進行探索。為撰寫煉金術(shù)士，他甚至去了埃及金字塔和撒哈拉沙漠，對元精的起源及其主要的密碼進行調(diào)查。元精的奧秘在中世紀吸引了許多人，而且至今仍有人在進行實踐。保羅戈埃羅喜歡從各種歷史典籍中汲取靈感，他創(chuàng)作的小說與巴西的現(xiàn)實生活沒有太大的關(guān)系，而是在幻想與想象這條路上，走出了自己的道路。他一直在構(gòu)筑一個想象和幻想的文學(xué)世界，而這個世界的出發(fā)點，就是人類的一些傳說和神話，尤其是中東和阿拉伯世界的一些文化典籍，成了他很多小說創(chuàng)作靈感的源泉，從而創(chuàng)造了一片獨特的文學(xué)風景。這部小說煉金術(shù)士，便是受了阿拉伯文學(xué)一千零一夜中一個故事的啟發(fā)。煉金術(shù)士描寫了西班牙牧羊少年圣地亞哥接連兩次做了同一個夢，夢見他可以在埃及金字塔附近找到一批藏著的財寶。男孩為了追尋他的夢，賣掉羊群，跨海來到非洲，穿越撒哈拉大沙漠，一路奇遇迭起，歷盡艱險。后來，他在一個能把鉛變成金子的煉金術(shù)士的指引和幫助下，克服種種困難，最終見到了金字塔，雖沒找到財寶，但卻悟出了藏寶的真正的地方。作品富有強烈的象征色彩，啟示人們?nèi)缫獙崿F(xiàn)夢想，則需要經(jīng)歷一個艱苦的過程，需要勇氣、智慧、執(zhí)著和經(jīng)受考驗。西方評論家把本書譽作是一部影響讀者心靈一輩子的現(xiàn)代經(jīng)典。賞情節(jié)小說有明暗兩條線索，作者是如何通過線索揭示主題的？明確小說在這里設(shè)計了兩個人物：吉卜賽老婦人和撒冷之王麥基洗德。圣地亞哥與他們二人的相遇和交往分別涉及了構(gòu)成小說主題的不同方面，但具體到實現(xiàn)途徑上又是不同的。前者以暗線為圣地亞哥做引導(dǎo)，將真正要揭示的主題做得不露痕跡。吉卜賽老婦人看似對所問之事一無所知，只是故弄玄虛，她甚至不知道埃及的金字塔，但她卻讀懂了一個男孩的天命。在鼓勵圣地亞哥去夢中的地方尋寶之前，她要求男孩將找到財寶的十分之一送給她，為的是要他知道想從生活中得到任何東西都是要付出代價的。這就如同告訴圣地亞哥，如果他不愿浪費自己的時間去追尋夢想，那么他將停留在現(xiàn)有生活中，永遠與寶藏無緣。這可以說是男孩踏上成長之路的第一課。但圣地亞哥畢竟是一個孩子，一時難解其中的奧秘。后者則亮出明線，以剝繭抽絲的方法一層層揭開主題的秘密。圣地亞哥執(zhí)迷不悟，決心不再把夢當回事了。就在這時他遇見了麥基洗德。老人從圣地亞哥手上的書講起，讓他相信命運就像他現(xiàn)在這樣永遠都掌握在自己手中，但要實現(xiàn)天命必須戰(zhàn)勝否定夢想的力量。他舉出賣爆米花小販的例子意在鼓勵男孩向著夢想出發(fā)；尋找綠寶石的礦工的故事則告訴男孩只要永不放棄，夢想就會實現(xiàn)。老人要圣地亞哥用自己羊群的十分之一而不是將來財寶的十分之一來換取寶藏的秘密，是告誡他不要預(yù)支還沒有到手的東西，要他領(lǐng)悟追尋夢想必須付出代價的道理，從而增強他尋夢的信念，這就比吉卜賽老婦人的教導(dǎo)更進了一步。賞人物主人公圣地亞哥是一個怎樣的形象？明確圣地亞哥是一個執(zhí)著的尋夢人，以前在牧羊的時候因為連續(xù)做了兩個相同的夢而走上了一條漫漫尋寶之路。他放棄了已有的財富和美好的愛情，跨海來到非洲，經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難和誘惑，矢志不移，終于找到了夢中的寶藏。他堅強、快樂、聰明而又勇敢，同時又有平凡人身上的那種軟弱；但因為自己有著明確的目標，所以勤奮而又堅定的腳步從未停息。他是幸運的，經(jīng)過風雨的洗禮，最終看到了彩虹的美麗。賞環(huán)境1下面這段環(huán)境描寫在文中有什么作用？男孩慢慢地向沙丘上面爬去。一輪滿月又一次升起在星光燦爛的天空中：從他離開綠洲時算起，一個月過去了。月光照耀著的沙丘，投下片片陰影，創(chuàng)造出一種海浪翻滾的幻象。明確這段環(huán)境描寫預(yù)示著男孩尋找寶藏的路不是一帆風順的，但男孩已經(jīng)具備了戰(zhàn)勝一切困難的信心與勇氣。2哪些力量幫圣地亞哥實現(xiàn)夢想？明確吉卜賽老婦人解夢“你必須到埃及金字塔那里去”，鼓勵圣地亞哥去尋求夢中的寶藏。撒冷之王麥基洗德生活永遠掌握在自己手中，實現(xiàn)天命必須戰(zhàn)勝否定夢想的力量。賞語言分析下列語言現(xiàn)象的表達效果。明確語言現(xiàn)象表達效果(他)后悔不該來這兒。他想了一會兒，覺得自己過于看重自己的夢了。一是說圣地亞哥因懼怕吉卜賽人而后悔來到這里讓老婦人解夢，二是和后文寫他一度放下自己的夢，繼續(xù)他的牧羊生活的情節(jié)相照應(yīng)。“那個孩子繼續(xù)和羊玩了一會兒，”男孩有點不安“不安”是因為他怕講出自己的夢之后，老婦人不能給他解釋，白白受到損失。男孩發(fā)誓他一定做到，但老婦人又讓他對著耶穌圣心像再次發(fā)誓。老婦人讓圣地亞哥發(fā)誓，這一情節(jié)意在說明把夢想變成現(xiàn)實，是要付出代價的。男孩想對老人粗魯些，準備另找一條長椅坐下。但他父親從小就教育他對老人要尊重。寫出男孩受過良好的家庭教育，是一個品質(zhì)不錯的孩子?！笆沁@樣，在我們生命進程的某一時刻，我們的生活便脫離了我們的掌握，而被命運所控制。這就是那個彌天大謊。”這句話意在說明一般人的命運都沒有掌握在自己的手里。賞技巧1簡要說明本小說中象征手法的運用。明確(1)哲理包含在故事之中。圣地亞哥夢中的財寶不過是個人夢想的象征；賣爆米花的小販是以經(jīng)濟實力為借口無限期地拖延尋找自己夢想的時間，是最終碌碌無為的人們的象征；茫茫的沙漠、遙遠的埃及則象征著尋夢之旅的重重磨難。(2)通過具體的故事表達了抽象的哲理，故事中的人物和事件具有象征的意義，其深層含義需要讀者自己思考體會。2試分析小說結(jié)尾的藝術(shù)。明確本篇小說的結(jié)尾陡轉(zhuǎn)，出人意料。與中間的步步鋪墊不同，結(jié)尾顯得出人意料。好像西游記中，唐僧師徒已經(jīng)歷盡眾多劫難取得真經(jīng)，佛祖卻算得他們還欠一難，怕這經(jīng)取得容易了，又將他們降下云端，再經(jīng)考驗。上帝也一樣沒有讓圣地亞哥在金字塔下直接挖到寶藏，非但如此，圣地亞哥還被一群難民暴打并洗劫一空，但他卻從一個不肯相信自己天命的難民口中知道了財寶的真正埋藏地。富有意味的是，原來圣地亞哥長途跋涉、九死一生尋找的財富就在他自己的國家西班牙。但如果他沒有向著夢想出發(fā)過，他的一生就注定了只能是那個普通的牧羊人。小說運用結(jié)局的陡轉(zhuǎn)，為主題增添了最后也是最重要的一筆閃光點，讓小說到這里意味更加濃厚。探究爭鳴美國出版的英文版煉金術(shù)士的封面介紹文字稱：“能夠徹底改變一個人一生的書籍，或許幾十年才出現(xiàn)一本，您所面對的正是這樣的一本書。”而有的人卻認為不值一看。煉金術(shù)士是一本什么樣的書？你覺得它是不是一本“能夠徹底改變一個人一生的書籍”？觀點一：煉金術(shù)士是一本荒誕無意義的書，故事情節(jié)離奇遙遠，故事主題宣揚金錢至上的思想，不值得一讀。觀點二：煉金術(shù)士是一本能夠徹底改變一個人一生的書，它能夠影響讀者的心靈。它啟示人們： 夢想是一切幸福的基礎(chǔ)，而實現(xiàn)夢想的過程是一個萬分艱難的過程，會經(jīng)受種種考驗，需要勇氣、熱情、執(zhí)著、智慧。(時間：40分鐘滿分：49分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1下列加點字注音完全無誤的一項是()A縈繞(yn) 耶穌(s) 祈禱(do)沮喪(qi)B咨詢(z) 真蠢(chn) 慚愧(cn) 倔強(jin)C攢錢(zn) 袒露(tn) 肅穆(m) 供養(yǎng)(n)D寬慰(wi) 企慕(m) 行囊(nn) 繁難(nn)解析：選BA項，“沮”應(yīng)讀作j；C項，“供”應(yīng)讀作n；D項，“難”應(yīng)讀作nn。2下列各項中沒有錯別字的一項是()A賭搏密藏睿智蘊籍B預(yù)兆傴僂綠州挖掘C暮藹揄揚雋永腫脹D徽章榮膺救贖深邃解析：選DA項，搏博，籍藉； B項，州洲；C項，藹靄。3下列句子中的加點成語，使用不恰當?shù)囊豁検?)A著名作家莫言的小說蒼蠅門牙手稿莫名其妙地被拍賣，解放軍文藝雜志相關(guān)人士致電拍賣公司希望盡快停止拍賣。B在撒下“薩達姆的伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器”的彌天大謊之后，美國政府的信譽在國際社會其實已經(jīng)破產(chǎn)。C有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)日前表示，北京要讓各功能區(qū)更加名副其實，比如中關(guān)村就不再新增普通商業(yè)項目，而要突顯其以科技為中心的定位。D井上雄彥要將灌籃高手繼續(xù)連載下去的消息傳出后，很多粉絲激動得捶胸頓足，但很快便被證實這是個假消息。解析：選DA項，使用正確。莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。B項，使用正確。彌天大謊：形容天大的謊話。C項，使用正確。名副其實：名稱或名聲與實際相符合。D項，不合語境。捶胸頓足：形容非常懊喪或非常悲痛。4下列各句中沒有語病的一句是()A每一個學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。B17世紀至18世紀，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國臺灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國民間仍有不少收藏。C在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒，前者的延誤時機和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。D如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價值。解析：選DA項，一面對兩面，可以刪掉“看能否”。B項，結(jié)構(gòu)混亂，“荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣”的主語為“荷蘭”，“逐漸流入仍有不少收藏”的主語是“馬劍銀幣”，暗換主語，可把“鑄制”刪去。C項，句式雜糅，可將“使”改為“給”，或者把“造成”改為“招致”。二、閱讀鑒賞(32分)(一)課內(nèi)閱讀(18分)閱讀下面的語段，完成58題。當他試圖將洞中的一塊石頭挖出來的時候，他聽到了腳步聲。幾條人影向他走來。他們正好背對月光，男孩無法看清他們的眼睛和臉龐?！澳阍谶@兒干什么呢？”其中一個人喝問。由于恐懼，男孩沒有回答。他已經(jīng)找到了他的財寶的位置，所以被可能發(fā)生的事情嚇壞了。“我們是從部落戰(zhàn)爭中逃出來的難民，我們需要錢?！绷硪粋€人說道，“你往洞里藏了些什么？”“我什么都沒藏?！蹦泻⒒卮?。但是，其中一個人抓住男孩，把他從洞里拖了出來。另一個搜查了他的行囊，找到了那塊金子。“這兒有金子?！彼f。月光照在那個抓著男孩的阿拉伯人的臉上，男孩在他的眼中看到了死亡的寒意?！八芸赡芤呀?jīng)把更多的金子埋到了地底下?！彼麄兤仁鼓泻⒉煌５赝谙氯?，但他什么都沒挖到。太陽升起來的時候，那伙人開始拷打男孩。他渾身青腫，并且開始流血，衣服已經(jīng)被扯成了碎片，他覺得死亡已經(jīng)臨近。“如果你死了，錢財對你還有什么用呢？錢財能夠保住一個人的命，這可不是常常發(fā)生的事?！睙捊鸺以?jīng)過說。最后，男孩對著那伙人大喊起來：“我正在挖財寶！”盡管他的嘴在流血并且腫脹難言，他還是把自己兩次夢到埃及金字塔附近藏著財寶的事，告訴給了那伙人。那個似乎是這幫人頭目的人對其他人說道：“放開他吧，他沒有其他財物了。這塊金子肯定是他偷的?！蹦泻⒌乖谏车厣希瑤缀跏チ酥X。那個頭目搖了搖他，說道：“我們走了。”但是，在他們走開之前，他又回來對男孩說：“你不會死的。你會活下去，以后你就會知道，一個人不應(yīng)該如此愚蠢。兩年前，就是在現(xiàn)在這個地方，我也做了兩次內(nèi)容相同的夢。我夢到，我應(yīng)該旅行到西班牙的原野上，去尋找一處破敗的教堂，經(jīng)常有牧羊人和他們的羊群在那里過夜。在夢里，在圣器室的位置上生長著一棵桑樹。我被告知，如果我在桑樹的根部挖下去，我將挖到一批密藏的財寶。但是，我不至于蠢到為了一個做過兩次的夢，而穿越整個沙漠。”然后，他們便消失了。男孩搖搖晃晃地站了起來，再一次看一看金字塔。金字塔看起來在沖著他笑，他也回報它們以笑，他的心充滿了歡樂。因為，現(xiàn)在他知道了他的財寶的藏身之處。5文中為什么安排一個曾經(jīng)也做過兩次內(nèi)容相同的夢的難民呢？(4分)答： 解析：難民也有夢想，但是他并沒有去實踐，這與男孩形成了對比，同時難民的一番話讓他“知道了他的財寶的藏身之處”。參考答案：從反面說明有夢想但不實踐、不奮斗是沒有用的。同時也使圣地亞哥領(lǐng)悟到寶藏之所在。6寶藏象征了夢想，那么圣地亞哥尋找寶藏的過程象征了什么呢？(4分)答： 解析：寶藏象征夢想，因此尋找寶藏也就是為實現(xiàn)夢想而奮斗的過程。參考答案：圣地亞哥尋找寶藏的過程就是實現(xiàn)夢想的過程，寶藏的發(fā)現(xiàn)需要付出，那么夢想的實現(xiàn)同樣需要奮斗。7課文最后一句為什么在“財寶的藏身之處”前加上一個定語“他的”？(4分)答： 解析：“他的”一詞限定了財寶的所屬。男孩通過自己的奮斗最終知道了自己財寶的藏身之處，這也正是男孩在尋寶過程中所得到的自身的財富自己最大的收獲。參考答案：此時的寶藏既指真正的財寶，又指人生的真諦。加上“他的”在于說明圣地亞哥從尋寶之旅中體會到了更深刻的含義：實現(xiàn)天命在于奮斗，堅持便是他最大的收獲，他的心靈已經(jīng)得到了凈化。8在牧羊人尋寶之旅以及最后的結(jié)局中，小說要向讀者揭示的主題是什么？(6分)答： 解析：牧羊人的寶藏象征的是夢想，尋找寶藏的過程是一個充滿艱難的過程，這也就意味著夢想的實現(xiàn)需要勇氣、智慧和執(zhí)著，這也正是小說的主旨所在。參考答案：實現(xiàn)夢想需要經(jīng)歷艱難的過程，需要勇氣、智慧和執(zhí)著。(二)課外閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成911題。港口和大海芬蘭托伊沃佩卡寧港口總是港口，它吞噬了許多人的性命，每年，每周，幾乎每天那里都發(fā)生悲劇。我們有時從報上看到港口的新聞，慘絕人寰的受傷事故、自殺和死亡，但這一切并非最糟糕的。那最可怕的是看不見的，尤其那些被港口活活吞沒，終身被禁錮在樊籠里的則更可怕。這一切也許并不能歸咎于港口，而是因為陸地和海洋上的一切污泥濁水都流到港口，把那里的空氣污染了。我指的是人，充斥各個港口的社會渣滓。但這也許不能歸咎于人，因為他們之中好人畢竟多于壞人。港口只是港口，骯臟，陰暗，不可思議然而港口也有吸引人的有趣東西。那兒有從南美來的游艇，有在希臘船上跳舞的孟加拉黑小子，有滿嘴鑲金牙的中國廚師，他們給人帶來了冒險精神和異國風情，給陸地帶來了浩瀚的海洋氣息和友好的問候。纜索在風中呼叫，蒸氣噗噗噴出白氣，卷揚機和吊車發(fā)出轟隆隆的吼鳴，火車和卡車穿梭來往不息。這就是港口，它給人帶來面包，也奪走許多人的人性。五月初的一天，海倫盧斯號駛進了港口。這是一艘漢堡巨輪，從船舷走下一個名叫里斯托朗達拉的人，他準備同輪船和海洋永遠告別了。他出生在這個城市，但已沒有活著的親人。他離開這兒已八年了。正如人們常說的，海洋曾經(jīng)“燃燒”過他，然而尚未把他“燒透”。他見過海上能見到的一切，經(jīng)歷了海上能經(jīng)歷的一切，但在他的心靈深處還有一點純潔的地方一個美好的記憶。當大海猛地松開大手，一個徙居異域的人心里自然會勾起許多奇異的聯(lián)想，陷入回憶的漩渦。他感到一切恍如發(fā)生在昨天，漫長的八年和大?；腥缋杳髑暗囊粓鲐瑝?，一去不復(fù)返了。只有家鄉(xiāng)留下的那個記憶是真實的。不過生活是不允許人們忘卻的現(xiàn)在里斯托朗達拉踏上了故鄉(xiāng)城市的碼頭，心想今天自己終于回來了，可以見到埃倫啦！他很高興，往事又從記憶中涌現(xiàn)出來。埃倫只是個一般姑娘，他們之間沒有山盟海誓，彼此都沒承擔什么義務(wù)。但里斯托感到，仿佛有個人在等待他。八年前的一天早晨，一艘挪威輪船把他帶走了三小時以前，他拉著一位姑娘的手，這個姑娘就是埃倫。“有一天你會回來嗎？”姑娘問道。“我就跑這一次?！毙』镒踊卮鹫f就這樣，他們誰也沒有作出許諾，誰也沒有承擔什么義務(wù)。他現(xiàn)在不知埃倫在哪里，也不知她現(xiàn)在怎樣了。他印象中的姑娘還是八年前的，但一切恍惚就在昨天，今天還能繼續(xù)下去。里斯托遇上并認出老鄰居羅登貝格老人，兩人十分高興有兩個女人，兩個被港口吞噬了的女人，兩個涂脂抹粉、紅顏已衰的女人打他們前面走了過去。這種女人是社會為碼頭工人和水手尋歡作樂而制造的。里斯托沒有注意，但老頭注意到了：“方才走過去的就是埃伊諾拉家的那個埃倫?！崩锼雇修D(zhuǎn)過身去，一眼就看見了她，并認出了她。上帝！他看到的埃倫竟和他在各個港口遇見的女人一模一樣。他驀地感到自己還在大海上，他是屬于大海的，埃倫只是個幻象。里斯托心中唯一的希望破滅了，他感到自己是在一個陌生的城市里。這里的親人都死了，一個美好的記憶，他心靈中唯一純潔的、曾經(jīng)促使他來到這里的東西已經(jīng)不復(fù)存在。他的行囊還在輪船上，現(xiàn)在已沒有取下來的必要了?！案劭谑莻€不可思議的地方，”老頭繼續(xù)說，“簡直沒有辦法！姑娘的父親過世后，她開始到這兒來找點活干。她說她在等你。活兒挺累，而你的船始終不見影子，而許多別的船來了，許多別的人來了，來了又走了”來了又走了。大海把里斯托又帶走了，就像帶走許多其他人一樣，終有一天，大海將把他扔在某個港口充斥著污泥濁水的港口，不再理睬他。9下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A港口之所以骯臟，陰暗，不可思議，主要是因為這里每年每周都發(fā)生受傷、自殺、死亡等悲劇，它吞噬了許多人的性命。B倒數(shù)第二段借羅登貝格之口敘述了埃倫的命運，既承上交代了埃倫墮落的原因，突出主題內(nèi)涵，又推動情節(jié)發(fā)展，強化悲劇感。C小說對里斯托的塑造主要通過大量的心理描寫和語言描寫來完成，細膩地寫出了他由充滿希望到希望幻滅而被無情拋棄與吞噬的過程。D這篇小說文字簡潔，寓意深刻，情節(jié)簡單集中，結(jié)構(gòu)自然緊湊，羅登貝格老人既是整個故事的見證人，又起著穿針引線的作用。解析：選BA項，強加因果。港口的“骯臟，陰暗，不可思議”與人間悲劇之間沒有必然的因果關(guān)系。C項，“語言描寫”非主要手段，且小說結(jié)尾也只提到他終將被無情拋棄和吞噬，并未寫出他已經(jīng)被吞噬的過程。D項，“整個故事的見證人”“穿針引線的作用”理解有誤。10里斯托是一個怎樣的形象？請簡要分析其性格特征。(5分)答： 參考答案：他是一個水手，歷盡艱辛，但堅忍頑強。他背井離鄉(xiāng)，在水上漂泊八年，經(jīng)歷了在海上所能經(jīng)歷的一切，仍對生活抱有希望。忠于愛情，仍保留著一點純潔美好的人性。孤獨悲苦，最終將被現(xiàn)實無情吞噬。他所有的親人都死了。魂牽夢縈的戀人也淪落了，完全絕望的他終有一天也會被扔在某個骯臟的港口。(每點2分，答出兩點即可得5分)11小說側(cè)重寫里斯托的悲劇命運，卻用了不少筆墨描寫港口，作者為什么這樣安排？試從情節(jié)設(shè)置、人物塑造、主旨意蘊、表達效果四個方面談?wù)勀愕目捶ā?6分)答： 參考答案：從情節(jié)設(shè)置看，港口起著重要的連綴作用。里斯托滿懷期待回到港口，隨后希望破滅，離開港口，返回大海，最終又被拋棄在港口。從人物塑造看，港口是人物活動的主要場所，與人物命運密切關(guān)聯(lián)，寫港口是為人物提供特定背景，利于揭示人物悲劇命運的根源。從主旨意蘊看，對港口的描寫，蘊含了作者對無情吞噬人們生命與美好人性的現(xiàn)實的不滿，對底層人們悲慘命運的同情，從而豐富了意蘊，使主題更鮮明。從表達效果看，對港口的描寫，與里斯托心靈深處的那點純潔形成巨大反差，強化了悲劇效果。(每點2分，答出三點即可)三、語言表達(5分)12在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)當今的人們對過度醫(yī)療的危害已有相當?shù)恼J識，_。其實，我們感受強烈的考研熱、高考熱、補課熱、擇校熱等現(xiàn)象，在一定程度上便是過度教育惹的禍。過度教育不僅會使受教育者的興趣、自信、潛能以及親子關(guān)系等受到損害，還會在各層次受教育者間遞次產(chǎn)生擠兌效應(yīng)：_，低學(xué)歷者不得不從事更低端的工作甚至失業(yè)。這是巨大的教育成本和智力資源的浪費?？梢?，學(xué)時并非越長越好，學(xué)歷并非越高越好，_，才是正確的教育觀、就業(yè)觀。答： 參考答案：但對于過度教育的危害卻認識不清高學(xué)歷者因供過于求而低就業(yè)接受合適的教育，不唯學(xué)歷憑能力對應(yīng)學(xué)生用書P28呼喚當代文學(xué)的想象力(節(jié)選)早在20世紀60年代初，關(guān)于后現(xiàn)代主義的討論在北美文學(xué)批評界進入白熱化之際，一些批評家就抱怨，當代文學(xué)缺乏藝術(shù)想象力，陳腐的現(xiàn)代主義經(jīng)典變得越來越脫離文學(xué)大眾，因而成了隱藏在象牙塔內(nèi)的“現(xiàn)代經(jīng)典”；而后現(xiàn)代文學(xué)的一個極端又體現(xiàn)在太接近市場和消費者大眾。只有少數(shù)有著后現(xiàn)代傾向的作家仍在進行先鋒實驗文學(xué)寫作，但他們的努力仍需要文學(xué)市場的支持。戈埃羅這位來自拉丁美洲的作家首先以撰寫暢銷小說而取勝，與一般的暢銷書作家所不同的是，他的小說煉金術(shù)士并不以感官的刺激和怪誕離奇的情節(jié)來吸引讀者，而是以獨特的藝術(shù)魅力成為一部風靡全球的暢銷小說。本書在20世紀80年代后出版于葡萄牙語世界，并迅速從邊緣(第三世界)向中心(第一世界)運動進而占領(lǐng)了殖民地的重要宗主國美國和法國以及英語世界的后殖民地國家澳大利亞，這種情形的出現(xiàn)絕非偶然；它使我想起了當年哥倫比亞作家加西亞馬爾克斯以其力作百年孤獨的問世一舉摘取諾貝爾桂冠的情形，也使我想起為什么后現(xiàn)代主義批評家把相當?shù)臅r間和精力花在對阿根廷小說家博爾赫斯的研究上。因為這兩位來自第三世界的作家率先打破了歐洲中心和其后的西方中心寫作模式，以專寫拉丁美洲的題材取勝，實現(xiàn)了文學(xué)創(chuàng)作上的從邊緣向中心的運動。因而，難怪有人把戈埃羅與馬爾克斯相提并論，并稱他為“繼加西亞馬爾克斯之后，最受世人歡迎的拉美作家”。朝圣(節(jié)選)巴西保羅戈埃羅我無法相信他的話。他拿出地圖，給我指示路程：只有十七公里。即使考慮到上山下山會使速度放慢，有六個小時也完全能夠走完這段路了?！澳氵^分關(guān)心如何找到你的寶劍，以致忘記了最重要的事必須到達那里。你只關(guān)心圣地亞哥但無論如何，你從這里看不到它以致看不出我們曾四五次經(jīng)過同一個地方，只不過是從不同的角度而已?！逼ぬ厮拐f到這一點后，我開始想起，在旅行中，伊特查什蓋峰，這一地區(qū)的最高峰，有時出現(xiàn)在我左邊，有時又在我右邊。盡管我曾注意到了這一點，但我卻沒能得出那個唯一可能的結(jié)論我們曾前進后退過好幾次?！拔抑徊贿^選擇了不同的路線，利用了走私犯使用的林間小路。你的責任就是要看出這一切。這一切之所以發(fā)生， 是因為你不關(guān)心前進的過程。你心中只有你的欲望到達目的地的欲望。”“但是，即使我注意到了又有什么呢？”“由于拉姆功法的關(guān)系，我們需要用去七天的時間。但是，如果你注意到了這一點，你至少可以用一種不同的方式來接近比利牛斯山脈。”我非常驚奇我已經(jīng)忘記了那個村莊和原先的寒冷。“當你向一個目標前進時，”皮特斯說，“注意你所走的路是非常重要的。路教給了我們到達目標的最佳方式。我們走過的路豐富了我們。你可以把這一點與性愛相比較事前的愛撫決定著快感的強烈程度。這一點盡人皆知?！薄爱斈愕纳钣辛艘粋€目標之后，道理也同樣如此。事情是變好還是變壞，取決于你所選擇的步驟，以及你完成這些步驟的方式。第二種拉姆功法之所以重要，原因就在于此。它從我們?nèi)粘Ｊ熘氖挛镏刑崛〕龇N種秘密。這些秘密由于我們?nèi)粘Ｉ畹膽T性而不為我們所知?！边@之后，皮特斯開始教我速度功法。(速度功法：以你平常步速的一半慢走二十分鐘。注意你所遇到的各種細節(jié)、人物以及環(huán)境。練習這一功法的最佳時間是在午飯后。用七天時間進行重復(fù)練習。)“在城市中，由于我們要做許許多多的事情，這個功法可以只練習二十分鐘。但是，既然我們是走在奇特的圣地亞哥之路上，我們應(yīng)該等上一個小時，再去那個村子?！蔽覄偛乓呀?jīng)忘記的寒冷，此時又回來了。我絕望地看著皮特斯，但他根本不理睬我。他站了起來，拿起背包，以一種令人惱怒的緩慢，走那剩下的二百米路。一開始，我只看著那個小旅館的方向。那是一個古老的小型兩層建筑，門上掛著一個木制的招牌。我們離小旅館如此之近，以至于我能看清上面寫的旅館的建筑年代：1652。我們向前移動著，但看起來就像根本沒離開出發(fā)點。皮特斯慢慢地把一只腳移到另一只腳之前，我也做著同樣的動作。我從背包中拿出手表，戴在手腕上。“那樣做會更糟糕，”他說，“因為時間并不是一種總按同樣速度前進的東西。決定時間過得快慢的是我們自己?！蔽议_始一分鐘看一次表，發(fā)現(xiàn)皮特斯是正確的。我看表越頻繁，時間過得越慢。我決定聽從他的勸告，把表放回背包。我試著把更多的注意力放到路、平原以及腳下的石頭上，但我不時看一看前面的小旅館，這使我覺得我們根本沒有向前移動。我想給自己講些故事，以便平靜下來，但這個功法讓我焦慮不安，根本無法集中注意力。當我再也忍耐不住，又一次拿出手表來時，時間僅僅過了十一分鐘?！皠e把這個練習變成一種刑罰，因為這不是它的本意?！逼ぬ厮拐f，“你要試著從自己不習慣的速度中找到樂趣。改變你日常做事的常規(guī)，讓一個新我在你的心中成長起來。所有的事情都交代過了，如何去做取決于你自己?！彼詈笠欢卧捤憩F(xiàn)出的善意讓我平靜了一點。既然一切取決于我自己，那么我最好還是認真利用一下眼下的情境。我做著深呼吸，努力不去胡思亂想。我讓自己進入了一種奇特的狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，時間成了一種很遙遠的東西，不再引起我的興趣。我使自己越來越沉靜，開始以一種嶄新的眼光去觀察周圍的事物。我的想象力當我緊張的時候便無影無蹤，開始活躍起來。我看著前面的小村莊，開始為它想象故事：它是如何建起來的；路過這里的朝圣者重新見到他人時是多么高興；他們在飽嘗了山里的寒風后能住宿下來又是多么欣喜。在某一點上，我感覺到村子里存在著一個強大、神秘、眾所周知的精靈。我的想象力給眼前的平原布滿了騎士和戰(zhàn)斗，我可以看到他們的劍在陽光下閃耀，可以聽見他們搏斗時的呼號。那個村子不再是一個用酒溫暖我的靈魂、用毯子溫暖我的身體的地方，而是一個歷史的紀念碑，一部英雄人民的偉大作品。這些人把所有的一切都拋在了身后，把自己化作這個邊鄙之地的一部分，世界就在我身邊，但我認識到自己很少關(guān)注它。當我恢復(fù)了日常的意識狀態(tài)時，我們已經(jīng)到了那個小旅館的門前，皮特斯正在請我進去。賞析朝圣是一部紀實作品。作者參加了一個名叫拉姆、歷史悠久的天主教組織，按要求需要沿著一條中世紀的、蜿蜒于比利牛斯山脈的朝圣路線去西班牙的圣地亞哥朝圣，并在那里找到自己的劍。他的向?qū)г诼飞舷蛩麄魇诹艘恍├饭Ψǎ@些功法意在使人以一種更深刻也更超越的方式對待生活，升華人生。本文節(jié)選的是其中的一段，大致可以反映出作者的創(chuàng)作風格與主題：用樸素的語言、象征的手法講述深刻的哲理，堅信每個人都能夠掌握自己的命運，能夠使自己和世界向著完美的境界邁進。