2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過關(guān)練 考點(diǎn)11 光合作用1. xx課標(biāo)全國卷正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A. O2的產(chǎn)生停止B. CO2的固定加快C. ATP/ADP比值下降D. NADPH/NADP比值下降解析：用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A項(xiàng)會發(fā)生；光反應(yīng)停止，H和ATP的產(chǎn)生停止，導(dǎo)致暗反應(yīng)C3的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累導(dǎo)致二氧化碳的固定減慢，B項(xiàng)不會發(fā)生；光反應(yīng)停止，ATP的生成減少，ATP/ADP比值下降，C項(xiàng)會發(fā)生；光反應(yīng)停止，NADPH(H)的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP比值下降，D項(xiàng)會發(fā)生。答案：B2. xx海南高考下列關(guān)于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，錯誤的是 ()A. 兩種葉片都能吸收藍(lán)紫光B. 兩種葉片均含有類胡蘿素C. 兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素aD. 黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會產(chǎn)生ATP解析：綠色葉片的葉綠體中含有葉綠素、類胡蘿卜素，黃色葉片的葉綠體中含有類胡蘿卜素而不含葉綠素，葉綠素、類胡蘿卜素都能吸收藍(lán)紫光，A、B正確，C錯；黃綠色葉片的葉綠體中含有葉綠素b，而不含葉綠素a，不能轉(zhuǎn)化光能，所以光反應(yīng)中不能產(chǎn)生ATP，D正確。答案：C3. xx海南高考關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯誤的是 ()A. 類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)B. 夏季晴天光照最強(qiáng)時，小麥光合速率最高C. 進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原D. 凈光合速率為長期為零時會導(dǎo)致幼苗停止生長解析：類囊體上進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生ATP可用于暗反應(yīng)，A正確；夏季晴天光照最強(qiáng)時，由于高溫導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少，小麥光合速率下降，B錯；進(jìn)入葉綠體中的CO2必須先經(jīng)過固定，形成C3后被NADPH還原，C正確；凈光合速率長期為零時，積累量為零，因缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致幼苗停止生長，D正確。答案：B4. xx福建高考?xì)涫且环N清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成H和O2，H可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使H轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?1)萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的_。(2)CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液(A組)和缺硫培養(yǎng)液(B組)，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組>A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有_作用。為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為_和_。(3)產(chǎn)氫會導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因_。(4)在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是_，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。解析：(1)光合作用分光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)吸收光能，其中光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜。(2)本題是考查考生對實(shí)驗(yàn)設(shè)計的相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識。完全培養(yǎng)液的A組即標(biāo)準(zhǔn)對照組與B組缺硫的實(shí)驗(yàn)組相比，產(chǎn)氫總量結(jié)果是B組A組，說明B組缺硫組產(chǎn)氫多，說明缺硫促進(jìn)產(chǎn)氫。實(shí)驗(yàn)設(shè)計中應(yīng)遵循單因子變量和等量原則。在探究CCCP有無對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響時，可設(shè)置完全培養(yǎng)液和加CCCP培養(yǎng)液二個培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，可在此基礎(chǔ)上再添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。(3)結(jié)合題意，根據(jù)光合作用的全過程，若反應(yīng)產(chǎn)氫的話，會導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的H減少，那么暗反應(yīng)中即C3(CH2O)減弱，導(dǎo)致還原產(chǎn)物減少，從而萊茵衣藻生長不良。(4)萊茵衣藻的氫化酶對氧氣極為敏感，當(dāng)有氧存在時抑制了氫化酶的活性，使氫產(chǎn)生減少。答案：(1)類囊體薄膜(2)促進(jìn)添加CCCP的完全培養(yǎng)液添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液(3)萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的H轉(zhuǎn)變化H2，參與暗反應(yīng)的H減少，有機(jī)物的生成量減少(4)氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性5. xx安徽高考某課題小組研究紅光和藍(lán)光對花生幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高)(1)與15 d幼苗相比，30 d幼苗的葉片凈光合速率_。與對照組相比，_光處理組的葉肉細(xì)胞對CO2的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是_。(2)葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨_層磷脂雙分子層才能達(dá)CO2固定的部位。(3)某同學(xué)測定30 d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1 mgg1、3.9 mgg1、4.1 mgg1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是_。解析：.(1)與15 d幼苗相比，30 d幼苗的CO2吸收量更大，說明30 d幼苗的凈光合速率更大。三種光照射，藍(lán)光處理組吸收CO2更多，胞間CO2濃度更低，說明對CO2的利用率更高，而藍(lán)光處理組氣孔導(dǎo)度也最大，說明藍(lán)光可通過促進(jìn)氣孔開放，使CO2供應(yīng)充分，加快暗反應(yīng)，最終提高光合速率。(2)CO2固定部位在葉綠體基質(zhì)，因此葉肉細(xì)胞間隙的CO2至少需要穿過細(xì)胞膜、葉綠體外膜、內(nèi)膜共3層膜(即3層磷脂雙分子層)才能到達(dá)作用部位。(3)為了提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可信度，可隨機(jī)取樣，并進(jìn)行重復(fù)測定，避免偶然性。答案：.(1)高藍(lán)藍(lán)光促進(jìn)了氣孔開放，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快(2)3(3)隨機(jī)取樣進(jìn)行重復(fù)測定6. xx江蘇高考為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn)。圖1為光合放氧測定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO3濃度(pH 8.5,25 )條件下測得的Pn曲線圖。請回答下列問題：(1)通過變換圖1中光源，可研究_、_對光合作用的影響。(2)在測定不同光照對Pn的影響時，如不精確控制溫度，則測得的光照與Pn的關(guān)系_(填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”)。(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO獲得CO2。圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為_；在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有_、_。(4)培養(yǎng)基中的HCO與CO之間的離子平衡與pH有關(guān)，堿性條件下pH越高，HCO越少，CO越多，而CO幾乎不能被該藻利用。在測定不同pH(7.010.0)對光合作用的影響時，導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有_、_。解析：(1)可調(diào)光源可改變光照強(qiáng)度、光的波長(光質(zhì))，從而可以研究光強(qiáng)和光質(zhì)對光合作用的影響。(2)溫度是無關(guān)變量，溫度過高或過低都會影響酶的活性而影響光合作用，使得難以確定光照對Pn影響，因此在實(shí)驗(yàn)過程中要使無關(guān)變量相同且適宜，以便排除對實(shí)驗(yàn)的干擾。(3)由圖可以看出，達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120 mgL1；在更高NaHCO3濃度下，外界因素是CO2濃度達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)，不能吸收更多的CO2；內(nèi)部因素是CA量不足，不能催化分解更多的HCO。(4)由題意可知，pH一方面會影響HCO的含量，從而影響Pn；另一方面pH也會影響CA酶的活性，從而影響Pn。答案：(1)光強(qiáng)光質(zhì)(2)難以確定(3)120 mgL1達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)CA量有限(4)CO2(或HCO)供應(yīng)量不同CA(細(xì)胞)活性變化7. xx廣東高考觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表。請回答下列問題：光照強(qiáng)度葉色平均葉面積(cm2)氣孔密度(個mm2)凈光合速率(mol CO2m2s1)強(qiáng)淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)中綠20.3(149%)768(93%) 4.17(96%)弱深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)注：括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照(1)CO2以_方式進(jìn)入葉綠體后，與_結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的_。(2)在弱光下，柑橘通過_和_來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。(3)與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)_，單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量_。對強(qiáng)光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是_，最后發(fā)生改變的是_。解析：(1)二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；在光合作用的暗反應(yīng)過程中，二氧化碳與細(xì)胞中的C5結(jié)合生成C3，該過程叫做二氧化碳的固定；C3在ATP供能下被H還原成有機(jī)物或C5。(2)據(jù)表可知，弱光下柑橘的葉色呈深綠色，平均葉面積也增大了。所以柑橘是通過增加葉綠素的含量和增大平均葉面積，來吸收更多的光能。(3)平均葉面積氣孔密度平均每片葉的氣孔總數(shù)，弱光下平均每片葉的氣孔總數(shù)為：28.4 cm2100 mm2/cm2752個/mm22135680個，強(qiáng)光下平均每片葉的氣孔總數(shù)為：13.6 cm2100 mm2/cm2826個/mm21123360個，后者遠(yuǎn)少于前者；要計算單位時間內(nèi)平均每片葉CO2的吸收量，可用凈光合作用速率平均葉面積的值來表示，弱光下為：28.4 cm20.01 m2/cm23.87 molCO2m2s11 mol CO2s1；強(qiáng)光下為13.6 cm20.01 m2/cm24.33 mol CO2m2s10.6 mol CO2s1；后者也是小于前者。結(jié)果，強(qiáng)光下，氣孔總數(shù)少，單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量少 ；對強(qiáng)光下生長柑橘適度遮陰，首先因光照強(qiáng)度減弱，凈光合速率首先發(fā)生改變；其次，為了適應(yīng)弱光環(huán)境，葉綠素的含量增加；最后，葉面積擴(kuò)大。強(qiáng)光比弱光的氣孔總數(shù)多，單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量高，據(jù)表可知，弱光下，色素吸收的光能少，凈光合作用速率下降，首先發(fā)生變化，平均葉面積是最后發(fā)生變化。答案：(1)自由擴(kuò)散C5(五碳化合物)H(或NADPH)和ATP(2)增加葉面積提高葉綠素含量(3)較少較少凈光合速率葉面積1. xx金華十校檢測如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是()A. 由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400500 nm波長的光B. 用450 nm波長的光比600 nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度C. 由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加D. 土壤中缺乏鎂時，植物對420470 nm波長的光的利用量顯著減少解析：根據(jù)圖示分析，由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，吸收光能的百分比由少增多，光合作用中光反應(yīng)階段增強(qiáng)，暗反應(yīng)階段不變，故葉綠體中C3的量減少。答案：C2. xx廣東六校聯(lián)考關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是()A. 二氧化硅有助于研磨得充分B. 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，畫在濾紙條一端C. 濾紙條插入時應(yīng)注意濾液細(xì)線不能觸及層析液D. 葉綠素a的色素帶最寬，溶解度最高解析：本題以葉綠體色素的提取和分離為載體，考查實(shí)驗(yàn)分析判斷、綜合運(yùn)用知識的能力。二氧化硅使研磨更充分，以提取更多色素；毛細(xì)吸管吸取少量濾液在濾紙條的一端畫色素線，要畫23次，且要細(xì)、齊、直，要在色素線干后再畫；濾紙條上的色素細(xì)線不能沒過層析液的液面，否則葉綠體色素會溶解在層析液中；葉綠素a含量最多，色素帶最寬，但胡蘿卜素在層析液中溶解度最高，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快，在濾紙條的最上端。答案：D3. xx山東臨沂一?？茖W(xué)家在研究光合作用時，做了一個如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳化合物及有關(guān)的酶等(見圖甲)。實(shí)驗(yàn)時，按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時間的推移，繪出了曲線圖(見圖乙)。下列對此有關(guān)的描述不正確的是()A. 曲線AB段平坦，是因?yàn)闊oCO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段B. 出現(xiàn)BC段的原因是進(jìn)行暗反應(yīng)，既有CO2，又有AB段產(chǎn)生的H和ATP，故有機(jī)物生成量較多C. 曲線CD段迅速下降的原因是C3、H和ATP不足D. 這位科學(xué)家設(shè)計的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體解析：曲線CD段迅速下降的原因是H和ATP大量消耗導(dǎo)致C3還原減弱，從而影響光合速率，此時C3含量增多。答案：C4. xx安徽示范高中聯(lián)考下列為有關(guān)環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯誤的是()A. 圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移B. 圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C. 圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時葉綠體中C3含量相對較多D. 圖4中，當(dāng)溫度高于25 時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少解析：圖4中“光照下CO2的吸收量”為植物凈光合量(植物有機(jī)物積累量)，“黑暗中CO2的釋放量”為植物呼吸量，故當(dāng)溫度高于25 時，植物光合作用積累的有機(jī)物的量開始減少，而不是植物光合作用制造的有機(jī)物的量(植物總光合量)開始減少。答案：D5. xx廣元模擬下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法不正確的是()A. 植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感B. 當(dāng)CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等C. d點(diǎn)時植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動解析：由圖可知，環(huán)境中CO2濃度升高到一定程度后植物乙的CO2吸收量降低幅度較大，植物甲的CO2吸收量基本保持不變，可見植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感。當(dāng)CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙的凈光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根據(jù)實(shí)際光合速率凈光合速率呼吸速率可知，植物甲合成有機(jī)物的量比植物乙多。d點(diǎn)時植物甲細(xì)胞既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行細(xì)胞呼吸，因此，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。根據(jù)題意可知，圖中曲線是在最適的光照強(qiáng)度條件下測得的，因此光照強(qiáng)度減弱，CO2吸收量降低，b點(diǎn)時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，降低光照強(qiáng)度后，需要環(huán)境中提供較高濃度的CO2才能使光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，因此b點(diǎn)將右移。答案：B6. xx青島模擬用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A. 葉肉細(xì)胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì)B. Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降C. ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡D. b點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無H和ATP的供應(yīng)解析：葉肉細(xì)胞中固定CO2的場所是葉綠體基質(zhì)；從題圖分析，Oa段三碳化合物的含量持續(xù)上升，說明消耗的五碳化合物越來越多，因此五碳化合物的含量有所下降；ab段三碳化合物濃度不變的原因是三碳化合物生成的量與被還原的量基本相等；黑暗條件下葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為暗反應(yīng)提供H和ATP等物質(zhì)，導(dǎo)致三碳化合物還原受阻，其含量上升。答案：C7. xx武漢調(diào)研小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子，小麥籽粒產(chǎn)量約50%來自旗葉?？茖W(xué)家在適宜的條件下進(jìn)行了相關(guān)研究，在小麥籽粒形成過程中，不可能發(fā)生的是()A. 為小麥旗葉提供14CO2，籽粒中的淀粉都含14CB. 為小麥旗葉提供HO，籽粒中的淀粉會含18OC. 旗葉葉肉細(xì)胞的葉綠體中類囊體數(shù)目較多D. 若去掉一部分籽粒，旗葉葉肉細(xì)胞的光合效率會下降解析：為小麥旗葉提供14CO2,14C通過CO2C3C6H12O6途徑，轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到淀粉中，但小麥籽粒產(chǎn)量只有50%來自旗葉，故籽粒中的淀粉不可能都含有14C。為小麥旗葉提供HO,18O通過有氧呼吸轉(zhuǎn)移到C18O2中，C18O2再通過光合作用轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，因此小麥籽粒中的淀粉會含18O。小麥籽粒產(chǎn)量約50%來自旗葉，說明旗葉的光合作用較強(qiáng)，可能是因?yàn)槠漕惸殷w數(shù)目較多。去掉部分籽粒，使光合作用產(chǎn)物的去路減少，進(jìn)而可能抑制光合作用。答案：A8. xx寧波質(zhì)檢圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。根據(jù)圖回答：(1)圖1中A表示的物質(zhì)是_，它由_產(chǎn)生，其作用主要是_。(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自于_。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是_。(3)圖2中曲線a表示的化合物是_，在無光照時，其含量迅速上升的原因是：_。(4)曲線b表示的化合物是_，在無光照時，其含量下降的原因是：_。解析：(1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是H和ATP，由此可確定A是H，H是由水光解后經(jīng)一系列過程產(chǎn)生的，其作用主要是用于C3的還原。(2)光反應(yīng)中，光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能儲存于ATP等化合物中，14CO2的同化途徑為14CO214C3(14CH2O)。(3)、(4)題干中已說明曲線a、b表示C3和C5的含量變化，光照停止后，光反應(yīng)停止，H和ATP下降，C3的還原減弱直至停止，而CO2的固定仍將進(jìn)行，因此C3含量相對升高，C5含量相對下降，即a表示C3，b表示C5。答案：(1)H水在光下分解用于C3的還原(2)太陽光能(CH2O)(3)C3CO2與C5結(jié)合形成C3而C3不能被還原(4)C5C5與CO2結(jié)合形成C3且C3不能被還原為C59. xx合肥四校聯(lián)考下圖1表示光合作用過程概要的模式圖，其中表示化學(xué)反應(yīng)，AH代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時，給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答問題：(1)寫出物質(zhì)F的名稱：_。據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_mol/min。(2)在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但第6 min后不再增加而穩(wěn)定，原因是光照后容器中_減少，光合作用速率下降，第6 min后光合作用速率_(填“小于”“大于”或“等于”)呼吸作用速率。(3)在圖2中丙處若添加的是14CO2，發(fā)現(xiàn)7 s后有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是_(填圖1中字母)。若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶氧變化的曲線是ag中的_。(4)若在圖2中丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1 h后，綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為_mol。若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c，且呼吸速率與圖2所示一致，則在該條件下每天光照至少_h綠藻才能正常生長。解析：(1)分析圖1可知，物質(zhì)A是水，B是氧氣，D是H，F(xiàn)是ATP。由圖2可知，04 min內(nèi)綠藻細(xì)胞處于黑暗條件下，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸速率10/42.5(mol/min)。(2)影響光合作用的環(huán)境因素有光照、CO2濃度等，因此可以判斷6 min后溶解氧不再增加而穩(wěn)定的原因是CO2減少，此時氧氣的產(chǎn)生和消耗處于平衡狀態(tài)，即光合速率等于呼吸速率。(3)14CO2進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)首先經(jīng)過固定過程形成E(C3)，因此最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是E。若丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則綠藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，根據(jù)綠藻的呼吸速率可知，溶氧變化的曲線可用曲線e表示。(4)圖2中曲線b說明綠藻細(xì)胞的凈光合速率為10 mol/min，則實(shí)際光合速率102.512.5(mol/min)，因此1 h后。綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量12.560750(mol)。圖2中的曲線c說明綠藻細(xì)胞的凈光合速率為5 mol/min，實(shí)際光合速率為7.5 mol/min，光合作用1 h產(chǎn)生的氧氣量為450 mol，而呼吸作用一天(24 h)消耗的氧氣量為3 600 mol，因此每天光照至少要8 h綠藻才能正常生長。答案：(1)ATP2.5(2)CO2等于(3)Ee(4)75081. 下表是植物和植物在一天中氣孔導(dǎo)度的變化情況。下列說法錯誤的是()(注：氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度，其單位是mmol CO2m2s1，表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量)A. 植物主要在夜間吸收CO2，植物主要在白天吸收CO2B. 沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物，這是經(jīng)長期的自然選擇形成的C. 影響植物光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度、水、礦質(zhì)元素等D. 氣孔導(dǎo)度越大，葉肉細(xì)胞吸收CO2的量越大解析：由圖可知，植物夜間氣孔導(dǎo)度較大，說明夜間吸收CO2速率較高，而植物白天氣孔導(dǎo)度較大，說明白天吸收CO2速率較高，A正確；沙漠中白天氣溫較高，植物為了保持體內(nèi)水分會降低氣孔導(dǎo)度，故其氣孔導(dǎo)度的變化更接近于植物，這是經(jīng)長期的自然選擇形成的特性，B正確；影響植物光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度、水、礦質(zhì)元素等，C正確；氣孔導(dǎo)度增大，葉肉細(xì)胞吸收CO2的量先增大后逐漸保持穩(wěn)定，D錯。答案：D2. 下圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時，其他條件不變且適宜的情況下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。(1)提取該植物綠葉中色素做分離實(shí)驗(yàn)時，濾紙條上溶解度最大的色素主要吸收的光是_。(2)光照強(qiáng)度為a時，葉肉細(xì)胞進(jìn)行_作用，場所為_，光照強(qiáng)度為c時，凈光合速率為_，若長期處于該條件下，植物_。(3)光照強(qiáng)度為d時光照較強(qiáng)，此時水稻的葉肉細(xì)胞進(jìn)行_作用，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收的CO2量為_個單位。解析：(1)進(jìn)行綠葉中色素的分離時，濾紙條上溶解度最大的色素是胡蘿卜素，該色素主要吸收藍(lán)紫光。(2)光照強(qiáng)度為a時，葉肉細(xì)胞不產(chǎn)生O2，只進(jìn)行呼吸作用，場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在單位時間內(nèi)釋放的CO2為6個單位，光照強(qiáng)度為c時，單位時間內(nèi)O2產(chǎn)生總量為6個單位，此時凈光合速率為0，若長期處于該條件下，植物不能正常生長。(3)光照強(qiáng)度為d時，此時水稻的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收的CO2量為2(即86)個單位答案：(1)藍(lán)紫光(2)呼吸作用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體0不能正常生長(3)光合作用和呼吸作用2