2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第9課時(shí)《分段函數(shù)》教案(學(xué)生版) 蘇教版必修1.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第9課時(shí)《分段函數(shù)》教案(學(xué)生版) 蘇教版必修1.doc
2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第9課時(shí)分段函數(shù)教案(學(xué)生版) 蘇教版必修1【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)分段函數(shù)學(xué)習(xí)要求1、了解分?jǐn)?shù)函數(shù)的定義;2、學(xué)會(huì)求分段函數(shù)定義域、值域;3、學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象來(lái)研究分段函數(shù);自學(xué)評(píng)價(jià):1、分段函數(shù)的定義在函數(shù)定義域內(nèi),對(duì)于自變量x的不同取值范圍,有著不同的對(duì)應(yīng)法則,這樣的函數(shù)叫做分段函數(shù);2、分段函數(shù)定義域,值域;分段函數(shù)定義域各段定義域的并集,其值域是各段值域的并集(填“并”或“交”)3、分段函數(shù)圖象畫(huà)分段函數(shù)的圖象,應(yīng)在各自定義域之下畫(huà)出定義域所對(duì)應(yīng)的解析式的圖象;【精典范例】一、含有絕對(duì)值的解析式例1、已知函數(shù)y=|x1|+|x+2|(1)作出函數(shù)的圖象。(2)寫(xiě)出函數(shù)的定義域和值域。二、實(shí)際生活中函數(shù)解析式問(wèn)題例2、某同學(xué)從甲地以每小時(shí)6千米的速度步行2小時(shí)到達(dá)乙地,在乙地耽擱1小時(shí)后,又以每小時(shí)4千米的速度步行返回甲地。寫(xiě)出該同學(xué)在上述過(guò)程中,離甲地的距離S(千米)和時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系式,并作出函數(shù)圖象。點(diǎn)評(píng):某些實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)解析式常用分段函數(shù)表示,須針對(duì)自變量的分段變化情況,列出各段不同的解析式,再依據(jù)自變量的不同取值范圍,分段畫(huà)出函數(shù)的圖象.三、二次函數(shù)在區(qū)間上的最值問(wèn)題例3、已知函數(shù)f(x)=2x22ax+3在區(qū)間1,1上有最小值,記作g(a).(1)求g(a)的函數(shù)表達(dá)式(2)求g(a)的最大值。點(diǎn)評(píng):二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題往往結(jié)合圖象討論。追蹤訓(xùn)練1、設(shè)函數(shù)f(x)=則f(4)=_,若f(x0)=8,則x0=_2、已知函數(shù)f(x)=求f(1),ff(3),fff(3)的值.3、 出下列函數(shù)圖象y=x+2x54、已知函數(shù)y=,則f(4)=_.5、已知函數(shù)f(x)=(1)求函數(shù)定義域;(2)化簡(jiǎn)解析式用分段函數(shù)表示;(3)作出函數(shù)圖象學(xué)生質(zhì)疑教師釋疑。聽(tīng)課隨筆【師生互動(dòng)】