風(fēng)雪中教材分析:風(fēng)雪中這篇課文講了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺和一位稚氣的小姑娘，幫我撿起散落在風(fēng)雪中的書和本子，體現(xiàn)了人間的真情。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“稚、拐、嘶、啞、齡、跨、喏、胸”等8個(gè)生字。2.分角色朗讀課文，讀出不同的語氣。3.理解課文內(nèi)容，感受人間真情；學(xué)習(xí)短文的寫法?！具^程與方法目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，自主學(xué)習(xí)，在品讀中自悟?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】體會(huì)人間真情，受到助人為樂的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，分角色朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)文中情感，學(xué)習(xí)短文的寫作方法。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：1、 引入新課。（出示圖片）誰能想想這個(gè)題目可以寫些什么內(nèi)容？【設(shè)計(jì)意圖】看到題目后，讓學(xué)生猜一猜課文會(huì)寫什么內(nèi)容，這樣能激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。二、自讀課文1.出示自讀要求。要求：正確拼讀生字，流利地朗讀課文。課文主要講了什么事？在課文的哪幾個(gè)自然段？2.檢查自學(xué)情況。出示生字：稚、拐、嘶、啞、齡、跨、喏、胸生詞認(rèn)讀： 稚氣 模糊 墨綠 拐杖課文主要講了什么事？在課文的哪幾個(gè)自然段？【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)采取了自主學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過認(rèn)真讀課文，有效掃除閱讀障礙的同時(shí)，也對(duì)課文內(nèi)容建立了整體印象。三、學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)段落1.分組學(xué)習(xí)第1-6自然段。2.討論交流（1）這件事中有哪些人物？（2）誰是主要人物？（3）在第1自然段中找出表現(xiàn)天氣和“我”心急的詞。這是我最盼望的是什么？【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生抓住主要內(nèi)容，進(jìn)行品讀感悟，然后進(jìn)行討論交流，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得以充分發(fā)揮。四、探究解惑1.書和杯子是怎樣回到“我”的手上的？2.我有機(jī)會(huì)說感激的話嗎？為什么？3、這些行人幫助困難的人，而又不要?jiǎng)e人感謝的行為說明了為什么？（這些人的心靈非常美。）五、總結(jié)全文1.理清課文的敘述順序。2.通過這件事教育我們?nèi)伺c人之間要互相幫助，你們?cè)谄綍r(shí)做過哪些助人為樂的事？六、課后作業(yè)把這個(gè)故事講給家人聽。七、板書設(shè)計(jì) 風(fēng)雪中小女孩：舉起發(fā)紅的小手老人：嘶啞著喉嚨 風(fēng)雪見真情姑娘：大步跨到我身邊教學(xué)反思：