2019-2020年高二語文 常見文言文虛詞用法新導(dǎo)學(xué)案資料匯編 人教版【而】（一）用作連詞。1、表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。如：“敏而好學(xué)，不恥下問?！毕喈?dāng)于“而且”，“又”。2、表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”或“而且”。如：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。3、表示承接關(guān)系?？勺g為“就”“接著”，或不譯。如：溫故而知新。4、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”。如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（勸學(xué)）5、表示假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果”“假如”。例如：少年中國說：“使舉國之少年而果為少年也” 譯：“假使全國的青年人如果真的都成為有為的青年”。6、表示修飾關(guān)系，即連接狀語。可不譯。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（勸學(xué)）7、表示因果關(guān)系：余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（游褒禪山記）表惡其能而不用也（赤壁之戰(zhàn)）8、表示目的關(guān)系：縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（阿房宮賦）籍吏民，封府庫，而待將軍（鴻門宴）（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。而翁歸，自與汝復(fù)算耳（促織）嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（項(xiàng)脊軒志）（三）通“如”：好像，如同。軍驚而壞都舍。（察今）【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（師說）【而后】才，方才。臣鞠躬盡瘁，死而后已?！径鴽r】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎！【既而】不久，一會(huì)兒。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人（五人墓碑記） 【之】1.用作代詞：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它“（它們）。作賓語或兼語，不作主語。例如：作師說以貽之。（師說，代人，作賓語。）人非生而知之者。（師說，代事理，作賓語。）（二）指示代詞，表近指?？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語。如： 均之二策。（廉頗藺相如列傳）2.用作助詞，也分幾種情況：（一）結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。如： 若能以吳、越之眾與中國抗衡。（赤壁之戰(zhàn)） 道之所存，師之所存也（師說） （二）結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語的標(biāo)志。用在中心語（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語之間，可譯為"得"。如： 古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（游褒禪山記）（三）結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動(dòng)詞謂語或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。如： 宋何罪之有？（公輸，即"宋有何罪"） （四）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個(gè)分句時(shí)，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。如： 師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣?。◣熣f）（五）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時(shí)應(yīng)省去。如： 頃之，煙炎張?zhí)?。（赤壁之?zhàn)） 毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。（毛遂自薦）3、用作動(dòng)詞，可譯為“到”，“去”，“往”。如：已而之細(xì)柳軍?！酒洹?.用作代詞，又分幾種情況：（一）第三人稱代詞?？纱?、代事物，有在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”，“它的”。例如：臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（廉頗藺相如列傳）（二）第三人稱代詞。一般代人，用在動(dòng)詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語，應(yīng)譯為“他”“它”“不能加 “的”。（三）活用為第一人稱?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為"我的"或"我（自己）"。如： 今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（赤壁之戰(zhàn)）（四）指示代詞，表遠(yuǎn)指。可譯為"那""那個(gè)""那些""那里"。如： 則或咎其欲出者。（游褒禪山記）（五）指示代詞，表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。如: 于亂石間擇其一二扣之。（石鐘山記）2.用作副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為"大概""難道""還是""可要"等，或省去。例如： 其皆出于此乎？（師說表測度。）3.用作連詞。作連詞用時(shí)，通常放在句首，或表假設(shè)，可譯為"如果"；或表選擇，可譯為"還是"。例如： 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉？（送東陽馬生序表假設(shè)。）【則】1.用作連詞，可表示多種關(guān)系。（一）表示承接關(guān)系。可譯為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。例如：故木受繩則直，金就礪則利。（勸學(xué)）（二）表示假設(shè)關(guān)系。相當(dāng)于"假使""如果"；有的用于后面的分句，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果，相當(dāng)于"那么""就"。例如： 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）（三）表示并列關(guān)系?？勺g為"就"，或不譯。例如： 位卑則足羞，官盛則近諛。（師說） 入則孝，出則弟。（論語學(xué)而）（四）表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系?？勺g為"可是""卻"；"雖然""倒是"。例如： 于其身也，則恥師焉，惑矣。（師說）2.用作副詞。用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作"是""就是"。例如： 此則岳陽樓之大觀也。（岳陽樓記） 非死則徙爾。（捕蛇者說）【以】1.用作介詞。（一）表示動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為"用""拿""憑借""依據(jù)""按照""用（憑）什么身份"等。例如： "何以戰(zhàn)？"（曹劌論戰(zhàn)）（二）起提示作用，可譯為"把"。例如：秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（廉頗藺相如列傳）（三）表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為"因""由于"。例如：時(shí)操軍兼以饑疫，死者太半。（赤壁之戰(zhàn)）（四）引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同"于"，可譯為"在""從"。例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安。（登泰山記）（五）表示動(dòng)作、行為的對(duì)象，用法同"與"，可譯為"和""跟"；有時(shí)可譯為"率領(lǐng)""帶領(lǐng)"。例如： 天下有變，王割漢中以楚和。（戰(zhàn)國策周策）2.用作連詞。（一）表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可譯為"而""又""而且""并且"等，或者省去。例如： 夫夷以近，則游者眾（游褒禪山記） （二）表示承接關(guān)系，可譯為"而"或省去。例如：余與四人擁火以入（游褒禪山記）（三）表示目的關(guān)系，可譯"而""來""用來""以致"等。例如： 作師說以貽之。（四）表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因?yàn)?quot;。例如：古人以其求思之深而無不在也。（游褒禪山記）（五）表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如： 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明歸去來辭） 3.復(fù)音虛詞"以是""是以"，相當(dāng)"因此"，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例如：以是人多以書假余（送東陽馬生序）是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（庖丁解牛）【于】“于”是介詞，總是跟名詞、代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語去修飾動(dòng)詞、形容詞，表示多種組合關(guān)系。1.引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況可譯為“在”“在方面”“在中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對(duì)”“對(duì)于”“給”“由于”“等。荊國有余于地而不足于民（公輸在方面） 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（出師表在中）2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"比"，有時(shí)可譯為 “勝過”。例如：冰，水為之，而寒于水。（勸學(xué)）3.放在動(dòng)詞之后，引進(jìn)行為的主動(dòng)者，可譯為"被"，有時(shí)動(dòng)詞前還有"見""受"等字和它相應(yīng)。例如： 或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近（五人墓碑記） 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（廉頗藺相如列傳） 吾不能舉全吳之地受制于人（赤壁之戰(zhàn)）【為】1.用作介詞。除表被動(dòng)外，一般讀去聲。（一）表示動(dòng)作、行為的對(duì)象。可譯為"向""對(duì)"等。例如： 此中人語云："不足為外人道也。"（桃花源記）（二）表示動(dòng)作、行為的替代?？勺g為"替""給"等。例如： 當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢（赤壁之戰(zhàn)） 公為我獻(xiàn)之。（鴻門宴） （三）表示動(dòng)作、行為的時(shí)間。可譯為"當(dāng)""等到"等。例如： 為其來也，臣請縛一人過王而行。（晏子使楚） （四）表示動(dòng)作、行為的目的?？勺g為"為著"、"為了"。例如： 天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。（史記貨殖列傳序） （五）表示動(dòng)作、行為的原因?？勺g為"因?yàn)?quot;"由于"。例如： 吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（庖丁解牛） （六）表示被動(dòng)關(guān)系。讀陽平聲，可譯為"被"。"為"所引進(jìn)的是動(dòng)作行為的主動(dòng)者；有時(shí)亦可不出現(xiàn)主動(dòng)者；有時(shí)跟"所"結(jié)合，構(gòu)成"為所"或"為所"。例如： 有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣。（五蠹） 不者，若屬皆且為所虜?。欓T宴） 今不速往，恐為操所先。（赤壁之戰(zhàn)） 2.用作助詞。讀陽平聲，放在疑問句之末，表示詰問，前面有疑問代詞跟它呼應(yīng)?？勺g為"呢"？例如： 如今人方為刀俎何辭為？（鴻門宴）【因】1.用作介詞。介紹動(dòng)作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為"因?yàn)?quot;"由于"，"趁著""憑借"，"經(jīng)過""通過"。例如： 振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知。（后漢書張衡傳） 因賓客至藺相如門謝罪（廉頗藺相如列傳）2.用作連詞。表示順接上文，可譯為"于是""便"。例如： 因拔刀斫前奏案（赤壁之戰(zhàn)） 相如因持璧卻立（廉頗藺相如列傳）【所】1.用作助詞。 經(jīng)常放在動(dòng)詞前，同動(dòng)詞結(jié)合，組成"所"字結(jié)構(gòu)。"所"字結(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示"所的人"、"所的事物"、"所的情況"等。如： 于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。（信陵君竊符救趙）2.在有些句子中，"為"和"所"呼應(yīng)，組成"為所"的格式，表示被動(dòng)。如： 賈家莊幾為巡徼所陵迫死。（指南錄后序） 嬴聞如姬父為人所殺。（信陵君竊符救趙） 3.復(fù)音虛詞"所以"。"所"和"以"連用，文言中也常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。表示原因的，如： 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（出師表） 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（廉頗藺相如列傳） 表示手段或憑借的如： 吾所以待侯生者備矣，（信陵君竊符救趙） 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（師說）【者】1、代詞，譯作“的”,“的人”，“的事物”，“的情況”等。滿坐寂然，無敢嘩者。2、語氣助詞，可不譯。如：陳勝者，陽城人也?！厩摇?.用作連詞。 且表示遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系。古之圣人，猶且從師而問焉（師說）2.用作副詞。 相當(dāng)于"將""將要"，"暫且""姑且"。以為且噬已也，甚恐。（黔之驢）【也】語氣助詞。經(jīng)常用在句末，表示各種語氣。1.表示判斷語氣的，如： 死生，晝夜事也。（指南錄后序） 2.表示肯定語氣的，如： 昔人云："將以有為也。"（指南錄后序3.表示疑問語氣的，如：公子畏死邪？何泣也？（信陵君竊符救趙）4.表示感嘆語氣的，如：君美甚，徐公何能及君也！（鄒忌諷齊王納諫）5.用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。如：師道之不傳也久矣。（師說） 【焉】語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。 于是余有嘆焉。（游褒禪山記） 有時(shí)用于反詰語氣，可譯為"呢"。 萬鐘于我何加焉！（魚我所欲也） 【乎】用作語氣助詞。1.表疑問語氣?？勺g為"嗎""呢"。 幾寒乎？欲食乎？（項(xiàng)脊軒志） 豈有相公此時(shí)出見客乎？2.表測度語氣，可譯為"吧"。 王之好樂甚，則齊其庶幾乎。（莊暴見孟子）3.用于感嘆句，可譯為"啊""呀"等。 嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ú渡哒哒f）4.用在句中的停頓處。 胡為乎遑遑欲何之？（歸去來辭）用作介詞 相當(dāng)于"于"。 生乎吾前（師說） 此外，可作詞尾。 恢恢乎其于游刃必有余地矣?。ㄢ叶〗馀＃九c】1. 作虛詞用。（一）解釋為：和、跟、同。例如： 吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南（愚公移山） 日與子弟角，無不勝。（促織）（二）句末語氣詞，表示疑問或感嘆。后寫作“歟”。2.作實(shí)詞用，可解釋為“給予、給”，“結(jié)交、交好”。例句略。