第一課 青春的邀約成長的不僅僅是身體一、選擇題（每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1. 有一句名言這樣描述：“青春，一旦和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途徑的動力，擁有創(chuàng)造性人生的靈性。” 這說明（ ）A 青春給我們帶來生理變化B 青春帶給我們心理煩惱C 青春帶給我們思想和精神方面的變化D 青春給我們無限美好的想象【解析】選C。此題考查學(xué)生對于此名言意思的理解，結(jié)合本課所學(xué)知識，青春成長的重要信號不僅僅是生理變化，還會帶來思想和精神方面的變化，如獨(dú)立意識、批判精神和創(chuàng)造潛力等，由此正確選項(xiàng)為C。2.步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，對此下列說法正確的是（ ）A 我們可以不用再什么事情都依賴父母和老師了B 我們可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做C 和其他人遇到不同意見時(shí)就要敢于爭辯，這才是獨(dú)立的表現(xiàn)D 我們可以有自己的主見，但是也要學(xué)會接納他人合理、正確的意見【解析】選D。此題考查學(xué)生對于青春期獨(dú)立意識的理解，要明確什么是應(yīng)有的獨(dú)立意識，通過學(xué)習(xí)不難得出正確答案。3.媽媽發(fā)現(xiàn)上初一的林林最近總是偷偷化妝，問她時(shí)還特別不耐煩，說學(xué)校好多女同學(xué)也化妝，自己不化妝總覺得很丟人，進(jìn)不了她們的圈子了，對此下列說法正確的有（ ）這是林林進(jìn)入青春期獨(dú)立意識的體現(xiàn)，但是獨(dú)立并不是人云亦云，不是一味追求獨(dú)特林林的做法是對的，為了交朋友就得投其所好林林應(yīng)該有自己的見解，不要隨大流，要知道初中生應(yīng)有的樣子是怎樣的林林應(yīng)該把自己的想法好好與媽媽溝通，認(rèn)真聽一聽媽媽的意見A B C D 【解析】選C。本題通過案例的形式考查學(xué)生對于獨(dú)立意識的理解，的說法顯然是錯誤的，故選C。4.在我們的成長中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性，關(guān)于思維的批判性說法正確的有（ ）思維的批判性就是對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)思維的批判性是要敢于對不合理的事情說“不”思維的批判性是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)思維的批判性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中就是要學(xué)會質(zhì)疑，多提問題，多發(fā)現(xiàn)問題A B C D 【解析】選B。本題考查學(xué)生對于思想的批判性知識點(diǎn)的掌握，四個說法均正確，故選B。5.課上，老師組織同學(xué)們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論，對此以下同學(xué)觀點(diǎn)錯誤的是（ ）A思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題B 批判能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題C 批判容易與他人發(fā)生爭執(zhí)，影響同學(xué)關(guān)系，還是少批判為好D 批判能有助于我們從不同角度思考問題，尋求新的解決方案【解析】選C。本題考查學(xué)生對于思維的批判性的作用的認(rèn)識，C的說法明顯錯誤，故為正確答案。6.2017年1月16日，全國第一屆中小學(xué)生創(chuàng)造大賽在北京中關(guān)村中學(xué)正式啟動，國家之所以舉辦中小學(xué)生創(chuàng)造大賽是因?yàn)椋?）青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃青春的我們充滿對未來美好的憧憬青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力青春為我們的成長提供無限可能A B C D 【解析】選D。本題考查對于青春創(chuàng)造性的認(rèn)識，要知道青春時(shí)期所具備的創(chuàng)造潛力是驚人的，四個說法均正確，故選D。 7.下列關(guān)于青春的創(chuàng)造性說法正確的有（ ）創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路我們要關(guān)注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值創(chuàng)造只是少數(shù)人才能做的事情，沒有創(chuàng)造才能的人根本不行A B C D 【解析】選D。關(guān)于創(chuàng)造的認(rèn)識，的說法均正確，故選D。8. 名言“非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。”“要創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創(chuàng)新?！?說明（ ）創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會實(shí)踐是創(chuàng)造的來源創(chuàng)造不是憑空想象的，來自長期的積累與全身心的投入創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐創(chuàng)造讓一切成為可能A B C D 【解析】選B。本題通過兩則名言，考查學(xué)生對于創(chuàng)造創(chuàng)新的理解，創(chuàng)造離不開實(shí)踐，非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新不是真正的創(chuàng)新，而且創(chuàng)新需要靈感，但是更需要長期的積累與全身心的投入，需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐，故B選項(xiàng)正確。二、非選擇題1.新學(xué)期開學(xué)，班里板報(bào)小組的同學(xué)在辛苦努力下，終于把本學(xué)期第一期板報(bào)畫完了，好多同學(xué)圍在一起觀看，這時(shí)玲玲和佳佳走過來，說“我覺得這期板報(bào)畫得跟主題一點(diǎn)都不貼切，還不如我們小組上學(xué)期畫的呢？”班長聽了說道：“怎么不合適，你給提提意見？”玲玲說：“懶得跟你們說，反正就是看著別扭”，說著轉(zhuǎn)過頭對佳佳說“要我們出，肯定比你們強(qiáng)”。1、請你利用本節(jié)課所學(xué)知識對玲玲和佳佳的行為有何不妥？2、如果你是她們，與同伴發(fā)生不同意見，你會怎么做？【解析】本題通過情境案例的形式考查學(xué)生對于批判技巧知識點(diǎn)的掌握。第一問中涉及的要點(diǎn)有佳佳和玲玲的批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要有能表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，批判不能只是一味否定，要考慮他人的感受，只針對事情本身，而不針對個人。第二問學(xué)生只需要圍繞第一問的要點(diǎn)回答合理即可。2. 今年五四青年節(jié)，班主任想在班級內(nèi)舉行一次主題教育活動，活動主題是“綻放青春熱情 展我青春風(fēng)采”，為了能讓活動更貼切主題，更符合班級學(xué)生的個性和特點(diǎn)，班主任有意向讓同學(xué)們自己策劃此次活動，她給全班分成了四個小組，讓四個小組分別策劃，一周內(nèi)策劃方案出來后，四個小組分別展示，聽取其他小組的意見和建議，最終選出最優(yōu)秀、最可行的一個方案進(jìn)行實(shí)施。如果你是本班班主任，你將如何向?qū)W生布置此項(xiàng)任務(wù)，策劃方案時(shí)應(yīng)注意什么？小組展示，給其他小組提意見和建議時(shí)應(yīng)注意什么？【解析】本題是開放性試題。需要學(xué)生結(jié)合題干所闡述內(nèi)容去完成問題設(shè)置的任務(wù)。第一問如果作為班主任向?qū)W生布置此項(xiàng)任務(wù)時(shí)，除了說明任務(wù)內(nèi)容，要體現(xiàn)出青春的特色外，還要說明策劃過程中注意發(fā)揮組員的創(chuàng)造意識，尊重每一位同學(xué)的創(chuàng)造能力，要相信創(chuàng)造存在于每一位同學(xué)身上，要敢于打破常規(guī)；同時(shí)在小組展示時(shí)給其他小組提意見和建議時(shí)要注意批評的技巧，學(xué)生答題只要圍繞以上幾點(diǎn)言之有理即可。