幼 兒 園 班 級 管 理太 陽 班揭 洋 認(rèn) 識 幼 兒 園 班 級 管 理幼 兒 園 班 級 管 理 的 內(nèi) 容幼 兒 園 班 級 管 理 方 法幼 兒 園 班 級 如 何 實 施 CONTENTS 認(rèn) 識 幼 兒 園 班 級 管 理管 理 ： 指 揮 和 協(xié) 調(diào) 。班 級 管 理 ： 幼 兒 園 管 理 重 中 之 重 。 幼 兒 園 教 育 指 導(dǎo) 綱 要 ： “ 科 學(xué) 、合 理 的 安 排 和 組 織 一 日 生 活 ,建 立 良好 的 常 規(guī) ， 避 免 不 必 要 的 管 理 行 為 ，逐 步 引 導(dǎo) 幼 兒 學(xué) 習(xí) 自 我 管 理 。 ” 幼 兒 園 班 級 管 理 的 內(nèi) 容 教 育 管 理 ： 五 大 領(lǐng) 域 、 德 育 、 智 育 、 體 育 。 生 活 管 理 ： 幼 兒 身 體 的 健 康 發(fā) 展 ， 基 本 的文 明 衛(wèi) 生 習(xí) 慣 ， 良 好 的 生 活 習(xí) 慣 、 生 活 自理 能 力 。 幼 兒 園 班 級 管 理 方 法 規(guī) 則 引 導(dǎo) 情 感 溝 通 互 動 指 導(dǎo) 榜 樣 激 勵 目 標(biāo) 指 引 五 常 法 ： 常 組 織 、 常 整 頓 、 常 清 潔 、 常 規(guī)范 、 常 自 律 。 幼 兒 園 班 級 如 何 實 施班 級 一 日 管 理 法 寶 ： 常 規(guī) 。班 級 里 為 什 么 要 有 常 規(guī) ？1、 保 證 幼 兒 安 全 。2、 保 證 良 好 的 班 級 活 動 秩 序 。3、 幫 助 幼 兒 養(yǎng) 成 良 好 的 習(xí) 慣 。4、 促 進 幼 兒 自 律 能 力 的 發(fā) 展 。 常 規(guī) 培 養(yǎng) 的 基 本 方 法樹 立 榜 樣 激 勵 法 。巧 言 妙 語 引 導(dǎo) 法 。創(chuàng) 設(shè) 環(huán) 境 提 示 法 。兒 歌 、 歌 曲 鞏 固 法 。游 戲 引 導(dǎo) 興 趣 法 。表 揚 獎 勵 強 化 法 。發(fā) 現(xiàn) 問 題 討 論 法 。 培 養(yǎng) 常 規(guī) 應(yīng) 注 意 的 問 題 考 慮 孩 子 和 年 齡 特 點 ， 切 合 實 際 。 統(tǒng) 一 。 一 致 性 做 一 個 鉆 研 型 、 反 思 型 的 教 師 。 教 師 忌 ： 自 由 型 、 管 制 型 、 教 條 型 、說 教 型 。 教 師 相 互 討 論 和 學(xué) 習(xí) 小 班 中 班 大 班