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2019-2020年高考政治 以知識為載體--高考政治的常態(tài)復課件 新人教版 高考政治的常態(tài)復習一般分為三輪復習。首輪是基礎知識的梳理；其次是以核心概念或理論為中心的網絡構建；最后是以社會熱點為背景培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。 一．夯實夯全知識，做好理論儲備。（時間從2009年9月1日—xx年1月底） （1）夯實基礎知識作為整個高考復習的第一要務。按照經濟生活----政治生活 ----哲學-生活----文化生活----選修的序列復習，講清楚每一個應知應會的知識考點。對知識點的把握要全，全面地掌握《考試大綱》中所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等，夯實夯全知識，對每一個考點的內涵和外延進行必要的適當?shù)耐卣购脱由?，并且注意把一些易混易錯的概念加以比較區(qū)分。要求學生在理解掌握每一個知識考點的同時，做好課堂復習的筆記，尤其是教師拓展、延伸或者綜合概括的東西。 （2）對知識的歸納要清。把各知識點按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。弄清各知識點的前因后果，來龍去脈；弄清知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通。在每章節(jié)每單元學完后進行小結并養(yǎng)成構建基本知識網的習慣，為第二輪綜合構建網絡打下良好的基礎。 （3）復習過程中要結合新教材、新熱點的變化，關注新教材和舊教材的變化。 （4）在單元復習結束后對重點考點進行抽背或默寫，做到人人過關。 (5) 做到每框一練，在每一個單元結束后對相關的基礎知識進行系統(tǒng)的專項測試，并抓好錯題再測這個環(huán)節(jié)。 二．緊緊抓住核心概念和理論構建知識網絡，培養(yǎng)學生綜合概括能力。（時間從xx年2月初---3月底） (1) 結合新考綱要求，根據其在理論體系中的地位和作用，清理出核心概念和理論。 (2) 圍繞核心概念和理論構建知識網絡。在第一輪點線復習的基礎上，把教材的內容按性質或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，緊緊把握住核心概念或理論，進行縱橫延伸和輻射。如經濟生活共四單元按經濟理論、生產、分配、交換、消費進行重新整合，而生產、分配、交換、消費是經濟領域內不可分割、順序不能顛倒的四個環(huán)節(jié)。這樣就可以把整個經濟內容串成一棵完整的知識網絡。 (3) 要求學生準確理解記憶重點核心問題，通過比較、列表、畫圖等多種方法進行縱橫聯(lián)系。 (4) 圍繞核心問題精心選題，加強綜合訓練，培養(yǎng)學生多角度、深層次的思維能力，對學生易錯難把握的知識點進行專門反復訓練，并注意不斷地開展變式訓練。 三．關注社會熱點，關注學生的日常生活，培養(yǎng)學生分析應用能力。（時間xx年4月） （1）政治高考集中體現(xiàn)國家意志，因此社會熱點是政治試題設置情景的原材料，而社會熱點與教材的結合點是高考命題的重點。在平時的教學中特別是在第三輪復習中，要集中收集和政治考點相關的新的社會熱點和國家當前的有關的重大方針政策。 （2） 深入關注一些傳統(tǒng)的重點和持續(xù)性的長效熱點，注意比較當前國家相關政策的變化。 （3）關注學生的日常生活中的行為和思想和教材中的事例。能用所學理論進行準確、合理辨證地分析。 （4）關心省情，對本省的社會熱點和社情民意教師要分析研究。 （5）將時政中經常出現(xiàn)的高頻政治術語、口號式的宣傳語、文件中的經典句匯編起來，印發(fā)給學生，讓學生有意識地記憶，感受國家意志，凸顯政策取向。 四．加強綜合模擬訓練，進行答題方法指導，提高解題應試能力。（時間xx年5月） （1）收集各大市的模擬試卷，進行篩選、剪輯和組合。 （2）通過各種信息渠道，挖掘分析有關信息資源。 （3）督促學生自己動筆動腦做解答題，使他們能夠不斷地暴露思維過程中存在的缺陷。 （4）加強審題的訓練。如注意知識范圍，是經濟學、哲學、還是政治學和文化學？是唯物論、辯證法還是認識論？是順向選擇還是逆向選擇？是缺條件、缺幾個條件等等，要求學生反復研讀試題設問指向的習慣，杜絕一瞄試題就動筆，憑感覺答題的馬虎作風。審題要仔細、嚴謹。 （5）加強對學生非選擇題答題方法的指導。對某個問題、某個現(xiàn)象的“認 識或看法”，一般包括“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個角度思考。“是什么”要注意從現(xiàn)象到本質的揭示，要注意從內涵、目的、特征等角度的思考?！盀槭裁础卑ā霸颉薄ⅰ耙饬x”兩個部分?！霸颉卑ɡ碚撘罁同F(xiàn)實依據?！耙饬x”要從設問中的不同主體思考（國家、社會、個體等），要從不同層次（內部和外部、眼前和長遠等），不同方面思考（經濟的、政治的、社會的）?！霸趺崔k”要從不同主體、從設問條件、從材料信息、從不同角度（客觀的、主觀的、實踐的、積極的、防御的等）、從時政背景等方面思考，因題而異。 （6）提高學生的表述能力和得分能力。表述要有層次性，合理科學規(guī)范地 使用政治術語，邏輯嚴密，答案簡潔明了，直奔主題，書寫規(guī)范，字跡端正。凡主觀試題必須采用“（1）---（2）---（3）---”模式的分層敘述。 五．回歸書本，重溫基礎理論和重點考點。（時間xx年6月） （1）重拾書本，溫習考點中基礎的重要的概念和原理。 （2）讓學生翻看平時做過的經過精選的優(yōu)質和易錯的試題。 （3）看教師或者學生自己以前復習中構建的知識網絡和綜合知識塊。 （4）加強考前指導，對基本的理論概念和常規(guī)的解題要求梳理后匯集成 冊，編印給學生集中看閱。 六．復習進度 日 期 內 容 日 期 內 容 9月1 分配方式 10月15 評講試卷 9月2 作業(yè)100練13 10月16 經濟生活練習（一） 9月3 效率與公平 10月17 評講試卷 9月4 作業(yè)100練14 10月18 人民民主專政 9月5 大練兵 10月19 作業(yè)100練25 9月6 財政收入與支出 10月20 權利和義務 9月7 作業(yè)100練15 10月21 作業(yè)100練26 9月8 財政的作用 10月22 政治生活 9月9 作業(yè)100練16 10月23 作業(yè)100練27 9月10 大練兵 10月24 大練兵 9月11 默寫第一單元 10月25 民主選舉 9月12 稅收及其種類 10月26 作業(yè)100練28 9月13 作業(yè)100練17 10月27 民主決策 9月14 依法納稅 10月28 作業(yè)100練29 9月15 作業(yè)100練18 10月29 民主管理 9月16 大練兵 10月30 作業(yè)100練30 9月17 單元練習 10月31 民主監(jiān)督 9月18 默寫第二單元 11月1 作業(yè)100練31 9月19 市場配置資源 11月2 大練兵 9月20 作業(yè)100練19 11月3 默寫第一課 9月21 社會主義市場經濟 11月4 政府的職能 9月22 作業(yè)100練20 11月5 作業(yè)100練32 9月23 大練兵 11月6 政府的責任 9月24 默寫第三單元 11月7 作業(yè)100練33 9月25 經濟目標 11月8 大練兵 9月26 作業(yè)100練21 11月9 政府的權利 9月27 促進經濟發(fā)展 11月12 作業(yè)100練34 9月28 作業(yè)100練22 11月13 權力的行使 9月29 大練兵 11月14 作業(yè)100練35 9月30 經濟全球化 11月15 大練兵 10月6 作業(yè)100練23 11月16 默寫第二課 10月7 評講月考試卷 11月17 人民代表大會 10月8 評講月考試卷 11月18 作業(yè)100練36 10月9 競爭與合作 11月19 人民代表大會制度 10月10 作業(yè)100練24 11月20 作業(yè)100練37 10月11 大練兵 11月21 大練兵 10月12 背書 11月22 共產黨執(zhí)政 10月13 默寫第四單元 11月23 作業(yè)100練38 10月14 經濟生活練習（一） 11月24 中國共產黨 日期 內容 日期 內容 11月25 作業(yè)100練39 1月9日 作業(yè)100練75 11月26 政黨制度 1月10日 把握規(guī)律 11月27 作業(yè)100練40 1月11日 作業(yè)100練76 11月28 大練兵 1月12日 意識的本質 11月29 民族關系原則 1月13日 作業(yè)100練77 11月30 作業(yè)100練41 1月14日 意識的作用 12月1日 民族政策 1月15日 作業(yè)100練78 12月2日 作業(yè)100練42 1月16日 人的認識從何而來 12月3日 宗教政策 1月17日 作業(yè)100練79 12月4日 作業(yè)100練43 1月18日 追求真理 12月5日 大練兵 1月19日 作業(yè)100練80 12月6日 國際社會成員 1月20日 普遍聯(lián)系 12月7日 作業(yè)100練44 1月21日 作業(yè)100練81 12月8日 國際關系決定因素 1月22日 用聯(lián)系觀點看問題 12月9日 作業(yè)100練45 1月23日 作業(yè)100練82 12月10日 大練兵 1月24日 世界是發(fā)展的 12月11日 和平與發(fā)展 1月25日 作業(yè)100練83 12月12日 作業(yè)100練46 1月26日 用發(fā)展觀點看問題 12月13日 世界多極化 1月27日 作業(yè)100練84 12月14日 作業(yè)100練47 1月28日 綜合練習 12月15日 外交政策 2月13日 矛盾是動力 12月16日 作業(yè)100練48 2月14日 作業(yè)100練85 12月17日 大練兵 2月15日 用矛盾觀看問題 12月18日 綜合練習 2月16日 作業(yè)100練86 12月19日 評講試卷 2月17日 創(chuàng)新意識 12月24日 生活處處有哲學 2月18日 作業(yè)100練87 12月25日 作業(yè)100練69 2月19日 創(chuàng)新是靈魂 12月26日 世界觀 2月20日 作業(yè)100練88 12月27日 作業(yè)100練70 2月21日 社會發(fā)展規(guī)律 12月28日 大練兵 2月22日 作業(yè)100練89 12月29日 哲學基本問題 2月23日 社會歷史的主體 12月30日 作業(yè)100練71 2月24日 作業(yè)100練90 12月31日 哲學基本派別 2月25日 價值與價值觀 1月2日 作業(yè)100練72 2月26日 作業(yè)100練91 1月3日 真正的哲學 2月27日 價值判斷與選擇 1月4日 作業(yè)100練73 2月28日 作業(yè)100練92 1月5日 偉大變革 2月29日 價值創(chuàng)造與實現(xiàn) 1月6日 作業(yè)100練74 3月1日 作業(yè)100練93 1月7日 大練兵 3月2號 綜合練習 1月8日 世界的物質性 3月3號 評講試卷