2019-2020年高中語文 阿Q正傳(一)教案 粵教版必修4.doc
《2019-2020年高中語文 阿Q正傳(一)教案 粵教版必修4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 阿Q正傳(一)教案 粵教版必修4.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文 阿Q正傳(一)教案 粵教版必修4 教師:李明亮 序號(hào):19 授課時(shí)間 2010-10-25 授課班級(jí) WW09護(hù)理12班 上課地點(diǎn) 西校區(qū)d402 學(xué)習(xí)內(nèi)容 阿Q正傳(一) 課時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo) 1、把握故事情節(jié),領(lǐng)會(huì)主題思想。 2、欣賞人物形象,認(rèn)識(shí)阿Q的革命性與落后性。 3、欣賞心理描寫藝術(shù)和語言藝術(shù)。 教學(xué)方法 講授法 時(shí)間安排 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)提問 (3分鐘) 已學(xué)過魯迅的哪些文章? 《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》 二、關(guān)于魯迅及其創(chuàng)作 (10分鐘) 魯迅,是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,“他不但是偉大的文學(xué)家,而且是偉大的思想家和偉大的革命家”(毛澤東語)。他于1881年9月25日生于浙江紹興一個(gè)破落的封建官僚家庭里,原名叫周樟壽,字豫才,18歲改名樹人。“魯迅”這個(gè)筆名是他在1918年發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)才開始用的。 魯迅先生在荊天棘地的艱苦環(huán)境里運(yùn)用小說這一藝術(shù)形式進(jìn)行戰(zhàn)斗,為我們留下了《吶喊》和《彷徨》兩個(gè)集子(歷史小說《故事新編》除外)?!秴群啊肥占藦?918年到1922年創(chuàng)作的小說14篇,于1923年8月出版?!夺葆濉肥占藦?924年至1925年創(chuàng)作的小說11篇,于1926年8月出版。 三、題解 (10分鐘) 《阿Q正傳》是魯迅先生最著名的一篇小說,也是世界文學(xué)寶庫中的一顆明珠,它成功地塑造出阿Q這個(gè)世界畫廊中的著名形象。魯迅是中國白話小說的開山祖師。中國現(xiàn)代意義上的第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》,它所運(yùn)用的意識(shí)流手法、心理獨(dú)白等都是很地道的。其實(shí),《阿Q正傳》也是如此。想當(dāng)年,《阿Q正傳》在《晨報(bào)副刊》陸續(xù)發(fā)表后,馬上引起了強(qiáng)烈的反響。當(dāng)它于1921年在北京《晨報(bào)副刊》上連載不到一半的時(shí)候,茅盾先生就敏銳地指出,它“實(shí)是一部杰作”。鄭振鐸更預(yù)言它“將成為世界最熟識(shí)的中國現(xiàn)代的代表作”。當(dāng)它一收筆,便被介紹到美、法、日、俄等十多個(gè)國家,享有世界聲譽(yù),至今已有四十種不同文字的譯本。法國著名作家羅曼?羅蘭曾說過:“這部諷刺寫實(shí)作品是世界性的,法國大革命時(shí)也有過阿Q,我永遠(yuǎn)忘不了阿Q那副苦惱的面孔?!? 《阿Q正傳》是一篇膾炙人口的小說,它深刻揭露了封建地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)上的殘酷剝削,政治上的沉重壓迫,思想上的嚴(yán)重毒害?!盀榱艘鸠熅鹊淖⒁狻?,作者在這篇小說中生動(dòng)地刻畫了阿Q這個(gè)“沉默的國民的靈魂”。這篇小說無論遣詞造句,還是立意謀篇,都獨(dú)具匠心。 四、創(chuàng)作背景 (5分鐘) 這是魯迅反映辛亥革命時(shí)期我國農(nóng)村社會(huì)生活的一部小說。 1911年的辛亥革命,是我國近代史上的一次偉大的民主革命。它推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,結(jié)束了我國歷史上長達(dá)兩千多年的君主專制制度,在中國奠定了民主主義的基礎(chǔ),為以后中國人民的解放事業(yè)開辟了道路。但是辛亥革命是中國資產(chǎn)階段領(lǐng)導(dǎo)的,是一次不徹底的民主革命。辛亥革命不但沒有建立起強(qiáng)有力的革命專政,而且根本沒有打破地主階段的國家機(jī)器,也沒有觸動(dòng)半封建半殖民地的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。因此,辛亥革命以后的中國農(nóng)村依然如故。 五、介紹《阿》全文的故事梗概(概括全文內(nèi)容)(10分鐘) 要求學(xué)生結(jié)合已經(jīng)觀看的電影和課本的閱讀,分章節(jié)概括。 《阿Q正傳》共分九章。第一章“序”交代了給阿Q作傳的緣起,概略介紹了阿Q身世、處境;第二章“優(yōu)勝記略”和第三章“續(xù)優(yōu)勝記略”著重描寫了阿Q的精神勝利法,妄自尊大,自欺欺人,畏強(qiáng)凌弱,奴相十足。這三章屬于小說的交代部分,在情節(jié)結(jié)構(gòu)上屬序幕和開端。中間三章第四章“戀愛悲劇”,第五章“生計(jì)問題”,第六章“從中興到末路”是小說情節(jié)的發(fā)展,著重描寫了阿Q的精神痛苦與不幸。第七章“革命”和第八章“不準(zhǔn)革命”,即課文節(jié)選部分,描寫了辛亥革命波及到未莊以后,阿Q自發(fā)地“神往”革命的愿望和行動(dòng),而假洋鬼子不準(zhǔn)他革命,致使他對(duì)辛亥革命極度失望。這是小說情節(jié)的高潮。最后一章第九章“大團(tuán)圓”描寫反動(dòng)派竊取革命果實(shí),阿Q被殺害的悲慘結(jié)局,也是小說情節(jié)的結(jié)局。 六、檢查預(yù)習(xí) (5分鐘) 1.給加點(diǎn)的字注音 舂來(chōng) 鄙?。╞ǐ)犯忌(j)抵觸(ch) 出豸(zh) 擎起手(qng) 鼾聲(hān) 憮然(wǔ) 托庇(b) 錯(cuò)愕() 2.解釋畫線的字 素不相能(向來)(和睦) 咸與維新(都)(參與) 初雋秀才(考?。? 茶坊酒肆(店鋪) 秋行夏令(時(shí)令) 七、講讀課文 (50分鐘) 課文以阿Q對(duì)革命的態(tài)度為線索展開情節(jié)。 第1部分:革命 1-3段:未莊風(fēng)傳革命 (用敘述語氣讀,平穩(wěn)中稍有起伏) 宣統(tǒng):清朝末代皇帝的年號(hào)。 三更四點(diǎn):舊時(shí)夜間用打更(敲竹筒、鑼)計(jì)時(shí),一夜分五更,一更分五點(diǎn),三更四點(diǎn)正好午夜。 埠(b):停船的碼頭。 魆(xū):暗。 伊:五四前后的白話文沒有“她”字,常用“伊”字代“她”;在紹興土話中,也用“伊”代“他”。 問:革命的消息是怎么樣傳到未莊的? “舉人老爺?shù)拇背煤趤淼搅宋辞f,給未莊帶來“大不安”,未莊人風(fēng)傳革命的消息。 問:為何從烏篷船開始寫起,又在日期上花很多筆墨?未莊的人怎樣的不安? ①從烏篷船寫起,是形象化的開頭;載來了辛亥革命的信息;透露了舉人老爺轉(zhuǎn)移財(cái)物,引起小鎮(zhèn)的議論,消息得以傳開。②日期的詳細(xì)點(diǎn)明為了突出時(shí)代背景。結(jié)合注解:1911年11月4日,辛亥革命武昌起義已25天。中國的新興資產(chǎn)階級(jí)對(duì)封建制度由“改良”轉(zhuǎn)變到“革命”,引起了社會(huì)巨大的震動(dòng)。當(dāng)時(shí)離未莊最近的縣城紹興也已宣布光復(fù)。但未莊仍是靜悄悄的。用宣統(tǒng)年歷更襯托這里的未開化,死氣沉沉。(3)消息傳來在未莊如死水中丟進(jìn)了顆石子,引起了一點(diǎn)波瀾。未莊人“大不安”了,人心動(dòng)搖,謠言旺盛。但他們對(duì)辛亥革命全然不了解,只有一點(diǎn)戲里的武打場面和“反清復(fù)明”口號(hào)的模糊印象。 其作用是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、勾畫阿Q這個(gè)人物所生活典型環(huán)境:一個(gè)閉塞、落后、“沉睡”的江南水鄉(xiāng);一群不知革命為何物而“大不安”的未莊人;一派人心搖動(dòng)、謠言旺盛的社會(huì)氛圍。 問:革命風(fēng)潮涉及未莊了,從中可看出舉人老爺由于害怕革命而慌恐,趙太爺由于看不準(zhǔn)形勢(shì)而狡猾;那么未莊的百姓有什么反映呢? 未莊人“大不安”“人心”“搖動(dòng)”,可看出未莊百姓的怯懦、多穎、蒙味、閉塞和封建。 問:“大不安”主要表現(xiàn)在哪些方面? 舉人老爺把衣箱寄放到未莊,跟趙家排了“轉(zhuǎn)折親”,未莊人心搖動(dòng),謠言旺盛等。 問:這三段文字是什么描寫? 宣統(tǒng)三年、三更四點(diǎn)、黎明、未莊等——自然環(huán)境。鄉(xiāng)下人睡得熟、舉人老爺、趙秀才、“轉(zhuǎn)折親”等——社會(huì)環(huán)境??偲饋頌榄h(huán)境描寫。 總結(jié):這部分文字生動(dòng)地記敘了在杭州、紹興光復(fù)的當(dāng)天半夜,城里的舉人老爺就把財(cái)物轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下藏匿,真實(shí)地反映了辛亥革命對(duì)當(dāng)時(shí)封建勢(shì)力的猛烈沖擊,他們那誠惶誠恐的虛弱本質(zhì)躍然紙上??墒怯捎谛梁ジ锩念I(lǐng)導(dǎo)者,忽視喚起民眾的覺悟,即使未莊的農(nóng)民也人心搖動(dòng),想?yún)⒓痈锩膊恢绾胃锓?。阿Q就生活在這樣一個(gè)孤寂的環(huán)境中。 板書:未莊(環(huán)境):不安 4-27:阿Q宣布革命 4-5段: 問:阿Q“以為革命黨便是造反”,為什么又“要投降革命黨”? 阿Q是未莊一個(gè)貧窮落后的雇農(nóng),他赤貧如洗,光棍一條,一天不做工就要餓肚子,常年寄宿在土谷祠里。經(jīng)濟(jì)上受到地主豪紳的剝削,超時(shí)的做工,有時(shí)還拿不到工錢;政沾上受到侮辱,連姓什么都沒有資格。他處在社會(huì)的最底層,有一種變革現(xiàn)實(shí)地位的潛意識(shí)。但是他長期受封建思想的毒害,“任何一個(gè)時(shí)代的統(tǒng)治思想始終都不過是統(tǒng)治階級(jí)的思想?”(《共產(chǎn)黨宣言》)忠于皇帝便是阿Q的正統(tǒng)思想。加上辛亥革命的倡導(dǎo)者沒有喚醒這部分最具有革命積極性分子的覺悟,使他們對(duì)革命產(chǎn)生糊涂認(rèn)識(shí),“以為革命便是造反,造反便是與他為難”,成了很自然的事了。 但是,當(dāng)革命風(fēng)暴來到未莊,看到“百里聞名的舉人老爺”會(huì)害怕起來,生平第一次看到使他受盡欺壓和侮辱的“一群鳥男女”慌張的神色,他那受剝削受壓迫的階級(jí)意識(shí)萌動(dòng)了,感到從未有過的痛快,感到了革命的威力,于是對(duì)革命神往起來,“也要投降革命黨了”。 問:阿 Q 對(duì)革命的態(tài)度,由“深惡而痛絕之”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴督蹈锩h”,這說明了什么? (1)阿Q中封建傳統(tǒng)的道德觀念的毒很深,滿腦子是維護(hù)兵皇權(quán)、遵奉王法的守舊意識(shí)。 (2)阿Q畢竟是個(gè)一貧如洗的短工,從百里聞名的舉人老爺之流的害怕和慌張,從自身狀況,他模模糊糊地感到“革命也好”。這是一個(gè)貧苦農(nóng)民樸素階級(jí)意識(shí)的流露,是自發(fā)的反抗意識(shí)的覺醒。 板書 阿Q對(duì)革命的態(tài)度:深惡而痛絕——神往——投降 6-16段(阿Q近來用度窘……得得,……): 問:可憐的眼光,為什么用“可憐”? 阿Q要造反了,“未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看”,從他內(nèi)心的體驗(yàn)來看,“驚懼”就是怕他要革他們的命,“嚓,”殺頭。又順著他的思路,未莊人一定會(huì)向他求饒,于是又可憐起他們來。說明阿Q對(duì)革命的膚淺認(rèn)識(shí)和狹隘的階級(jí)局限。 問:這一段文字怎樣描寫阿Q投降革命后的得意心情? 首先,寫他的自我感覺,“似乎革命黨便是自己”。其次,寫別人對(duì)自己的感覺,“未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看”。這兩點(diǎn)是寫阿Q的心理活動(dòng)。第三,寫了他在這種心理的驅(qū)使下,得意地唱紹興戲《龍虎斗》的行動(dòng)。第四,進(jìn)而寫他的狂言亂語:“我手執(zhí)鋼鞭將你打”;“我要什么就是什么,我歡喜誰就是誰”。這些心理、行為和語言描寫具有濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的個(gè)性特征。那兩句話還暗示了阿Q對(duì)革命目的的糊涂認(rèn)識(shí),為下面的革命狂想曲埋下了伏筆。(28-34段) 問:在宣布革命的時(shí)候,阿Q有兩句話:“……便是我,也要投靠革命黨了?!?“我要什么就是什么,我歡喜誰就是誰?!边@兩句話表現(xiàn)了阿Q什么樣的性格特點(diǎn)? 宣布革命時(shí)的這兩句話,表現(xiàn)了阿Q性格中妄自尊大、自欺欺人的一面(從一個(gè)側(cè)面反映了他的“精神勝利法”)。另外,“要什么就是什么,歡喜誰就是誰”也就是阿Q對(duì)自己革命目的的表述。 阿Q在大街上公開宣布“造反”后未莊人的反應(yīng)。 其作用是反映未莊階級(jí)對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。封建勢(shì)力代表人物驚惶失措;中間人物騎墻居中,兩面討好;一般群眾守舊,害怕變革,不理解革命。 17-27段: 請(qǐng)五個(gè)學(xué)生分角色朗讀,敘述者請(qǐng)女同學(xué)讀。其他同學(xué)要求能體現(xiàn)出不同身份的人不同的態(tài)度和語氣。 惴:念zhu,恐懼、憂愁。 口風(fēng):江浙方言,指消息。 問:從對(duì)話和神態(tài)描寫中,表現(xiàn)了趙太爺、趙秀才、趙白眼和阿Q怎樣的性格特征? 趙太爺: 把“阿”字改成“老”字,說明過去對(duì)阿Q的蔑視,如今阿Q要革命了,不得不對(duì)他表示敬重起來;“怯怯的”,反映他的驚恐不安;“低聲”,說明他放不下太爺?shù)募茏?;“現(xiàn)在……發(fā)財(cái)嗎?”想探聽阿Q革命是否會(huì)革到他頭上,驚恐中暗藏狡猾。 趙秀才: 直呼“阿Q”,是因?yàn)榘不理睬趙太爺?shù)恼泻?,心急了;同時(shí)也說明他年輕氣盛,在他父親面前發(fā)一點(diǎn)余威。 趙白眼: 趙太爺?shù)母F本家,在未莊狐假虎威,欺壓比他更窮的人,現(xiàn)在見風(fēng)使舵想跟阿Q套近乎,同時(shí)也為他的主子探聽革命風(fēng)聲。 阿Q: 開始趙太爺叫他以為跟他無關(guān),這是他奴性的自然流露;當(dāng)趙太爺問他“發(fā)財(cái)嗎”時(shí),便把他那想當(dāng)然的革命目的和盤托出;而對(duì)趙白眼問話時(shí)回答的那句“你總比我有錢”,倒真實(shí)地道出了他處于社會(huì)最底層的經(jīng)濟(jì)地位,體現(xiàn)了阿Q朦朧的階級(jí)意識(shí)。 板書: 趙太爺之流對(duì)革命的態(tài)度:驚恐 28-34段大家都憮然……卻又倒頭睡去了:夢(mèng)中幻想革命 請(qǐng)兩位學(xué)生朗讀,一個(gè)(可請(qǐng)女同學(xué))讀敘述部分,一個(gè)讀阿Q心理活動(dòng)部分。讀阿Q部分的要順著前面“快意”的心情,三段話可處理得稍有不同,第一段對(duì)未莊人嘲弄,對(duì)趙太爺?shù)瘸鸷?,?duì)王胡為了報(bào)復(fù)。第二段體現(xiàn)阿Q的貪心,口氣命令式。第三段表現(xiàn)他的想入非非,聲音漸輕,速度漸慢,口齒也逐漸含糊不清。 樹燭臺(tái):樹,當(dāng)動(dòng)詞“插”講。 迸跳:迸,念bng,迸發(fā);跳,順著前文的“閃閃的跳”而來,這里有不連貫、跳躍式活動(dòng)的意思。 問:小D為什么作為“第一個(gè)該死”的? 因?yàn)榈谖逭吕镏v到是小D“謀了他的飯碗”,搶了他的幫工生活。這是阿Q的誤解,人家不要他幫工,是由于“吳媽事件”的緣故。至于王胡也不留,僅因?yàn)橥鹾サ氖颖劝大!趙司晨:趙太爺?shù)谋炯液蛶蛢础? 嚇:多音詞,這里念h,其他如恫dng嚇、恐嚇,也念h;又念xi,如嚇唬、嚇不倒。 “腳太大”:封建社會(huì)用布把女子的腳裹成小腳,越小越美,這里反映了阿Q還有嚴(yán)重的封建思想。 我們一起來看阿Q在谷祠中的四處心理活動(dòng)。 第一種:阿Q想象中的革命黨人。 問:作者不厭其煩地列舉了革命黨人使用的武器,這種武器在阿Q的想象中出現(xiàn),有什么特點(diǎn)? 武器列舉不厭其煩,亦中亦西,亦古亦今,有“炸彈”“洋炮”“鉤鋪槍”“三尖兩刃刀”。武器的混亂反映出阿Q思想的混亂,混沌。 第二種:阿Q想像的革命對(duì)象。 問:阿Q的革命手段是什么? 殺光。 問:阿Q要?dú)⒌膶?duì)頭有誰?具體原因是什么? 趙太爺、秀才、假洋鬼子、小D和五胡,因?yàn)樗麄兌荚畚赀^阿Q。 阿Q將小D和趙太爺放在一起作業(yè)革命對(duì)象,可以看出他對(duì)革命沒有明確的目的,沒有堅(jiān)定的決心。 第三種:阿Q的革命目的之一。 問:阿Q對(duì)“寧式床”和“錢家的桌椅”的向往表現(xiàn)了什么? 反映了阿Q的貪心,想改變現(xiàn)有地位的心態(tài)。從中可看出阿Q的革命是為了營利。 問:作者使用了“直走進(jìn)去”“自己是不動(dòng)手的了,叫小D來搬”可看出阿Q的什么心態(tài)? 可看出阿Q不可一世的神氣,代替趙太爺成為未莊的頭面人物,擺起了架子。 第四種:阿Q的革命目的之二。 問:阿Q想象中對(duì)幾個(gè)女人分別作了什么評(píng)價(jià)? 趙司晨的妹子丑;鄒七嫂的女兒過幾年再說;假洋鬼子的老婆不是好東西;吳媽太大;秀才老婆眼胞上有疤。 問:阿Q對(duì)革命有哪些幻想?從中可以看出他的革命目的是什么?進(jìn)而可以看出他又具有哪些性格特點(diǎn)? 我們可將阿Q的革命目的概括為:報(bào)私仇、搶東西、挑女人。這些愿望中雖有一些合理的成分,但更多地表現(xiàn)了他的愚昧落后與不覺悟。 試圖通過這一環(huán)節(jié),使學(xué)生對(duì)阿Q的形象特點(diǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),并且體會(huì)作者在這兩個(gè)最滑稽的場面中所蘊(yùn)藏的深刻的社會(huì)內(nèi)涵。 問:阿Q向往革命的目的是什么? 阿Q長期過著受欺壓蒙侮辱的生活,經(jīng)濟(jì)又赤貧如洗,一天不做工就要餓肚子,向吳媽求婚不僅被打了一頓,還丟了飯碗,因此,他對(duì)革命的希冀只能從最切身的、最實(shí)際的又反映他最狹隘心理的要求出發(fā):①報(bào)復(fù)殺人,因?yàn)槭撬麄兪顾幱诒晃耆璞粔浩鹊牡匚?;②搶奪財(cái)物,這是生存的本能要求;③挑選女人,這是傳種接代的需要,萬不可像小尼姑罵的那樣“絕子絕孫”。這一切都是在他“喝了兩碗空肚酒”醉醺醺、飄飄然中“迸跳”出來的想法,我們不妨稱它為阿Q革命狂想曲。 35-48段:去靜修庵革命 35-45段: 請(qǐng)三位學(xué)生分角色朗讀,讀老尼姑的對(duì)話要顯出她的恐懼和厭煩的情緒,讀阿Q的要反映他先氣壯后失意的神情。 問:作者是如何描寫阿Q到靜修庵去鬧革命的? 先寫他“仍然肚餓”,暗示靠“狂想”解決不了生計(jì)問題,還得有“行動(dòng)”,干什么呢?又“想不起什么來”,最后“有意無意的走到靜修庵”?!坝幸狻保侵赴先前因肚餓曾去靜修庵偷過蘿卜;“無意”,說明他的革命思想是模糊與紊亂的,因而行動(dòng)也是盲目的,遲疑的。這也可從他對(duì)老尼姑的回答很“含糊”中看出。當(dāng)他得知趙秀才、假洋鬼子已搶先一步到靜修庵“革過一回命”后,便“詫異”、“更其詫異”、“很出意外”,“失了銳氣”。這一系列描寫生動(dòng)而深刻地揭示了像阿Q這樣的農(nóng)民,雖然有自發(fā)的革命要求,但由于革命領(lǐng)導(dǎo)者未能對(duì)他們加以引導(dǎo),致使他認(rèn)識(shí)模糊,行動(dòng)軟弱無力。 46-48段那還是上午的事……本章完: 主要用敘述語氣,末一句要有自我安慰的口氣。 問:假洋鬼子、趙秀才搶先去靜修庵革命的內(nèi)容和目的是什么? 內(nèi)容:毆打老尼姑,砸碎“龍牌”,還偷去一個(gè)宣德爐。 目的:從事先“歷來也不相能”,到相互“拜訪”,“談得很投機(jī)”,終于“成了情投意合的同志”來看,作者這一補(bǔ)敘有力地揭露了反動(dòng)勢(shì)力懾于革命力量的沖擊,不得不相互勾結(jié)起來,投機(jī)革命,以窺探方向,采取進(jìn)一步行動(dòng)。 八、總結(jié) (5分鐘) 自從舉人老爺把革命的消息帶給未莊以后,未莊人“大不安”起來,阿Q和趙太爺、假洋鬼子各表現(xiàn)了對(duì)革命的不同態(tài)度??珊喴?dú)w結(jié)為: 未莊 不安—騷動(dòng);阿Q 神往—失意;趙太爺?shù)?驚恐—投機(jī)。 九、布置作業(yè) (2分鐘) 1、革命給未莊帶來了哪些變化?革命中未莊各階級(jí)的動(dòng)態(tài)是怎樣的? 2、了解《阿Q正傳》整篇小說的故事梗概。仔細(xì)閱讀課文,理清阿Q對(duì)革命態(tài)度的變化,并體會(huì)小說敘述這一過程的意義。 3、預(yù)習(xí)第八章《不準(zhǔn)革命》 板書: 魯迅生平: 家道中落 →醫(yī)學(xué)救國→棄醫(yī)從文 未莊 不安——騷動(dòng) 阿Q 神往——失意 趙太爺?shù)? 驚恐——投機(jī) 作業(yè) 1、了解《阿Q正傳》整篇小說的故事梗概。2、預(yù)習(xí)第八章 教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)生在中學(xué)學(xué)過歷史,所以教學(xué)中可以聯(lián)系歷史知識(shí)來啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)小說中的人物。小說描寫了辛亥革命波及到未莊以后,阿Q自發(fā)地“神往”革命的愿望和行動(dòng),而假洋鬼子不準(zhǔn)他革命,致使他對(duì)辛亥革命極度失望。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中語文 阿Q正傳一教案 粵教版必修4 2019 2020 年高 語文 正傳 教案 粵教版 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2620500.html