2019-2020年高中政治 影響價格的因素教案15 新人教版必修1一、教材分析： 一、教材分析： 1、本框題的地位和作用 本課旨在探討商品價格變化背后的原因，學好本框題，有助于學生理解經(jīng)濟生活中的價格變化現(xiàn)象，也能夠為后面的學習打下牢固的理論基礎，2、教學目標：依據(jù)新課程標準，以及高一學生的認知水平，確立了以下教學目標：（1）知識目標了解影響商品價格的各種常見的具體因素，懂得各種常見的具體因素通過改變商品的供求關系影響商品價格理解供求影響價格、價值決定價格理解價格與價值的關系。理解商品價值量是由社會必要勞動時間決定的理解社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量成反比知道價值規(guī)律的基本內容，了解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（2）能力目標培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象分析事物本質的能力培養(yǎng)學生的競爭意識，提高參與經(jīng)濟生活的能力（3）情感、態(tài)度與價值觀目標以科學的態(tài)度認識價格的變動，增強參與經(jīng)濟生活的自主性。形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念3、教學重、難點重點：供求影響價格、價值決定價格依據(jù)：這是課程標準要求掌握的重點內容。同時，只有理解了供求與價格、價值與價格的關系，才能真正理解價格變化的現(xiàn)象，這也是理解社會經(jīng)濟現(xiàn)象的基礎理論。難點：勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關系。依據(jù)：這一理論比較抽象，學生理解起來有難度。為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學目標，根據(jù)學科性質和學生實際，我想采取以下教法和學法。二、教法與學法：1、教法 情景教學法 合作探究法 討論式教學法 列表分析的方法3、學法 自主學習 探究學習三、教學過程（一）導入新課新聞：10元一斤遭搶購，五角西瓜難賣出“冰激凌西瓜熱銷省城” 導入設計的依據(jù)：通過新聞熱點展現(xiàn)經(jīng)濟現(xiàn)象，引起學生的注意，激發(fā)學習興趣，形成探究氛圍。（二）開始新課一、供求影響價格根據(jù)上述新聞，要求學生自主學習教材后回答：（1）你認為冰激凌西瓜價格較高的原因有哪些什么？影響西瓜價格的直接原因是什么？設計意圖：1、鍛煉學生自主探究問題的能力2、引導學生認識影響商品價格的多種因素，并理解各種具體因素通過改變商品的供求關系影響商品的價格。進一步探究：就瓜農而言，你認為在市場中誰更占優(yōu)勢，為什么？設計意圖：引導學生分清賣方市場和買方市場兩種市場類型，并能夠闡述兩種市場類型中的供求與商品價格的關系注意問題：本探究活動較為簡單，不宜花費太多時間。二、價值決定價格展示：近幾年自行車和汽車價格走勢圖問題：1、圖表反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？ 2、自行車漲價能夠漲得過汽車的價格嗎？根本原因是什么？設計意圖：1、引導學生有效提取圖表信息，并將相關信息上升到理論高度。2、理解商品價格的波動并不是任意的，因為價格最終是由價值決定，同時總結出價值與價格的關系（板書）1、價值與價格的關系過渡：價格由價值決定，那么價值由什么決定呢？（板書）2、商品價值量的決定此處理論性較強，需要教師層層點撥。首先使學生明確勞動形成價值，勞動時間決定價值量，而勞動時間分為個別勞動時間和社會必要勞動時間。然后討論：假設商品的價值量由個別勞動時間決定，會造成什么結果？使學生在分析論證中明確，商品的價值量不是由個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定。然后閱讀教材了解社會必要勞動時間決定的含義探究：聯(lián)系所學內容談談對于企業(yè)來講“時間就是金錢，效率就是生命”的重要性設計意圖：使學生理解單個企業(yè)提高個別勞動生產(chǎn)率的意義。（板書）3、社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關系 自主探究：教材鋁制品的價格變化設計意圖：1、幫助學生明白技術進步會導致社會勞動生產(chǎn)率提高、社會必要勞動時間縮短，而降低商品價值量；2讓學生真切地感受到科技是第一生產(chǎn)力，理解科教興國戰(zhàn)略的重要意義教師總結：供求影響價格，價值決定價格，引導學生了解價值規(guī)律的基本內容和表現(xiàn)形式。（三）課堂小結 通過“我的收獲”小環(huán)節(jié)，給學生一定的時間，回顧本課學習的過程和學習的知識，談談自己本課的收獲，引導學生建立知識體系，同時在思想認識上得到升華。（四）課后探究 動動腦？俗語說:同樣的生意不一樣的財利。意思是：從事同一種經(jīng)營不同的生產(chǎn)者獲利不同；同一生產(chǎn)者的經(jīng)營在不同時間里獲利也會不同。請結合本節(jié)課所學知識分析其中的原因。設計意圖：通過這一探究活動，目的是引導學生復習掌握本節(jié)課基礎知識，并可以使學生將所學知識運用到實際生活當中，體現(xiàn)學以致用的教學目標。