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2019-2020年高中政治 堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向教案 新人教版選修3 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：了解在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵；理解建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和意義。 2．能力目標(biāo)：提高用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析各種文化現(xiàn)象的能力，自覺堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)，尊重科學(xué)，追求真理，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，敢于同封建迷信思想和資本主義腐朽思想進(jìn)行斗爭(zhēng)；熱愛生活，積極參加各種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，保持高昂向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標(biāo)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和意義。 三、教學(xué)難點(diǎn) 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和意義。 四、教學(xué)方法： 啟發(fā)討論、自主探究 五、教學(xué)手段： 媒體教學(xué) 六、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)綱要。 內(nèi)容分析： 1．如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化 ①對(duì)傳統(tǒng)文化： 我們既要“取其精華、去其糟粕、批判繼承、古為今用”。對(duì)其符合社會(huì)發(fā)展要求的，積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該保持和發(fā)揚(yáng)；對(duì)不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，要加以改造或剔除。又要“推陳出新、革故鼎新”，為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神，反對(duì)“守舊主義、封閉主義”和“文化復(fù)古主義”。 ②對(duì)外來文化：我們要“面向世界，博采眾長(zhǎng)”。一方面充分吸收外來文化的有益成果；另一方面要“以我為主，為我所用”。反對(duì)“民族虛無主義和歷史虛無主義”、“全盤西化論”。 2．馬克思主義傳入中國(guó)，是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn) 3．發(fā)展先進(jìn)文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。 4．堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。 二、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 1．社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是有機(jī)統(tǒng)一整體： （1）堅(jiān)持了馬克思主義的指導(dǎo)地位，就抓住了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂； （2）樹立共同理想，就突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題； （3）培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，就把握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓； （4）樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，就打牢了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。 2．如何建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系？ （1）社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。” (2)“在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，多種文化并存是客觀事實(shí)。但是，任何社會(huì)、任何國(guó)家都不會(huì)對(duì)文化發(fā)展方向采取放任的態(tài)度。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主義文化更加繁榮，同時(shí)人民精神文化需求日趨旺盛，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。面對(duì)文化發(fā)展的這一階段性特征，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力?！? 3．高舉旗幟，科學(xué)發(fā)展 （1）在當(dāng)代中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)文化前進(jìn)方向的旗幟，就是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。 （2）在文化建設(shè)中，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這個(gè)理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。這個(gè)理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，是馬克思主義中國(guó)化最新成果。” (3)在新世紀(jì)新階段，我們要堅(jiān)持以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更加自覺、更加主動(dòng)地興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中進(jìn)行文化創(chuàng)造?！?