2019-2020年高中物理力學(xué)單位制教案6 新人教版必修1新課標(biāo)要求（一）知識(shí)與技能1、了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位2、認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用（二）過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)過(guò)的物理量了解單位的重要性，知道單位換算的方法（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)一些單位的規(guī)定方式，了解單位統(tǒng)一的必要性，并能運(yùn)用單位制對(duì)運(yùn)算過(guò)程或結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)知道單位制的作用，即清楚物理公式和物理量的關(guān)系，掌握國(guó)際單位制中的基本單位和導(dǎo)出單位。教學(xué)難點(diǎn)單位制的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)用具：投影儀、多媒體等教學(xué)過(guò)程（一）引入新課教師活動(dòng)：引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生回憶所學(xué)過(guò)的主要公式，并說(shuō)出這些公式中各物理量的單位。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回想并寫(xiě)出學(xué)過(guò)的物理公式。教師活動(dòng)：投影學(xué)生寫(xiě)出的公式以及式中涉及的物理量的單位講解并點(diǎn)評(píng)：提出問(wèn)題：物理學(xué)的關(guān)系式確定了哪幾個(gè)方面的關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材并回答。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀教材并思考老師的問(wèn)題，討論后回答。教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)的關(guān)系式確定了物理量之間的關(guān)系，也確定了各物理量單位之間的關(guān)系。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)單位的知識(shí)力學(xué)單位制。（二）進(jìn)行新課教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，從課本中找出這幾個(gè)概念：l、什么是基本單位？力學(xué)中的基本單位都有哪些，分別對(duì)應(yīng)什么物理量？2、什么是導(dǎo)出單位？你學(xué)過(guò)的物理量中哪些是導(dǎo)出單位？借助物理公式來(lái)推導(dǎo)。3、什么是國(guó)際單位制？國(guó)際單位制中的基本單位共有幾個(gè)？它們分別是什么？對(duì)應(yīng)什么物理量？學(xué)生活動(dòng)：帶著老師提出的問(wèn)題認(rèn)真閱讀教材，討論交流，選出代表發(fā)言。點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀教材獲取信息的能力；闡述自己的看法，語(yǔ)言表達(dá)能力。教師活動(dòng)：傾聽(tīng)學(xué)生的回答，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 投影84頁(yè)表“國(guó)際單位制的基本單位”。學(xué)生活動(dòng)：傾聽(tīng)老師的點(diǎn)評(píng)；觀看投影，了解國(guó)際單位制的基本單位。教師活動(dòng)：出示例題引導(dǎo)學(xué)生一起分析、解決。 例題：一個(gè)原來(lái)靜止的物體，質(zhì)量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大？5s內(nèi)通過(guò)的位移是多少？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在實(shí)物投影儀上講解自己的解答并相互討論；教師總結(jié)采用統(tǒng)一的國(guó)際單位制給計(jì)算帶來(lái)的方便，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)力學(xué)單位制的意義。點(diǎn)評(píng)：通過(guò)分析實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)體會(huì)單位制的意義。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材85頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”，并回答文中提出的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，討論并回答問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)：通過(guò)這一實(shí)例，再次讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)單位制的意義。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)教師活動(dòng)：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總結(jié)，然后請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)黑板上的小結(jié)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰(shuí)的更好，好在什么地方。點(diǎn)評(píng)：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。教師要放開(kāi)，計(jì)學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識(shí)框架。（四）實(shí)例探究單位制在力學(xué)計(jì)算中的作用一個(gè)原來(lái)靜止在光滑水平面上的物體，質(zhì)量是20kg，在兩個(gè)大小都是50N且互成120角的水平外力作用下，3s末物體的速度是多大？3s內(nèi)物體的位移是多少解析：兩個(gè)大小都是50N且互成120角的水平外力的合力大小為50N，方向在這兩個(gè)力的角平分線上，且與水平面平行，由于水平面光滑，故水平方向上沒(méi)有滑動(dòng)摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，有m/s22.5m/s2由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得v=at=2.53m/s=7.5m/sm=11.25m點(diǎn)撥：在整個(gè)計(jì)算過(guò)程中所有物理量都采用國(guó)際單位制。就不要在運(yùn)算過(guò)程中每一步都將物理量代入進(jìn)行計(jì)算。這樣可以使計(jì)算過(guò)程簡(jiǎn)化。課余作業(yè)課后完成課本85頁(yè)“問(wèn)題與練習(xí)”中的習(xí)題。教學(xué)體會(huì)思維方法是解決問(wèn)題的靈魂，是物理教學(xué)的根本；親自實(shí)踐參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，離開(kāi)了思維方法和實(shí)踐活動(dòng)，物理教學(xué)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。