2021衢州中考成績(jī)查詢篇一：浙江省衢州市2021年中考數(shù)學(xué)試卷(含答案) 2021年浙江省衢州市中考數(shù)學(xué)試卷 一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分） 1在A ，1，3，0這四個(gè)實(shí)數(shù)中，最小的是（ ） B1 C3 D0 2據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年“十?一”國(guó)慶長(zhǎng)假期間，衢州市共接待國(guó)內(nèi)外游客約319萬(wàn)人次，與2021年同比增長(zhǎng)16.43%，數(shù)據(jù)319萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ） A3.19105B3.19106C0.319107 D319106 3如圖，是由兩個(gè)相同的小正方體和一個(gè)圓錐體組成的立體圖形，其俯視圖是（ ） A BCD 4下列計(jì)算正確的是（ ） Aa3a2=a Ba2?a3=a6 C（3a）3=9a3D（a2）2=a4 5如圖， 在?ABCD中，M是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，若A=135，則MCD的度數(shù)是（ ） A45 B55C65 D75 6在某?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”演講比賽中，有7名學(xué)生參加決賽，他們決賽的最終成績(jī)各不相同，其中一名學(xué)生想要知道自己能否進(jìn)入前3名，他不僅要了解自己的成績(jī)，還要了解這7名學(xué)生成績(jī)的（ ） A眾數(shù) B方差 C平均數(shù) D中位數(shù) 7二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a0）圖象上部分點(diǎn)的坐標(biāo)（x，y）對(duì)應(yīng)值列表如下： 則該函數(shù)圖象的對(duì)稱軸是（ ）A直線x=3 B直線x=2 C直線x=1 D直線x=0 8已知關(guān)于x的一元二次方程x22xk=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是（ ） Ak1 Bk1Ck1 Dk1 9如圖，AB是O的直徑，C是O上的點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)C作O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，若A=30，則sinE的值為（ ） A B C D 10AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一點(diǎn)B重合）DEBC，如圖，在ABC中，（不與A、，垂足是點(diǎn)E，設(shè)BD=x，四邊形ACED的周長(zhǎng)為y，則下列圖象能大致反映y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是（ ） A BC D 二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分） 11當(dāng)x=6時(shí)，分式12二次根式 的值等于 中字母x的取值范圍是 13某中學(xué)隨機(jī)地調(diào)查了50名學(xué)生，了解他們一周在校的體育鍛煉時(shí)間，結(jié)果如下表所示：則這50名學(xué)生這一周在校的平均體育鍛煉時(shí)間是小時(shí)14已知直角坐標(biāo)系內(nèi)有四個(gè)點(diǎn)O（0，0），A（3，0），B（1，1），C（x，1），若以O(shè)，A， B，C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，則x= 15某農(nóng)場(chǎng)擬建三間長(zhǎng)方形種牛飼養(yǎng)室，飼養(yǎng)室的一面靠墻（墻長(zhǎng)50m），中間用兩道墻隔 開(kāi)（如圖）已知計(jì)劃中的建筑材料可建墻的總長(zhǎng)度為48m，則這三間長(zhǎng)方形種牛飼養(yǎng)室的總占地面積的最大值為m2 16如圖，正方形ABCD的頂點(diǎn)A，B在函數(shù)y=（x0）的圖象上，點(diǎn)C，D分別在x軸， y軸的正半軸上，當(dāng)k的值改變時(shí)，正方形ABCD的大小也隨之改變 （1）當(dāng)k=2時(shí)，正方形ABCD的邊長(zhǎng)等于 （2）當(dāng)變化的正方形ABCD與（1）中的正方形ABCD有重疊部分時(shí)，k的取值范圍是 三、解答題（本題有8小題，第17-19小題每小題6分，第20-21小題每小題6分，第22-23小題每小題6分，第24小題12分，共66分，請(qǐng)務(wù)必寫出解答過(guò)程） 17計(jì)算：|3|+ 18如圖，已知BD是矩形ABCD的對(duì)角線 （1）用直尺和圓規(guī)作線段BD的垂直平分線，分別交AD、BC于E、F（保留作圖痕跡，不寫作法和證明） （1）2+（）0（2）連結(jié)BE，DF，問(wèn)四邊形BEDF是什么四邊形？請(qǐng)說(shuō)明理由 19光伏發(fā)電惠民生，據(jù)衢州晚報(bào)載，某家庭投資4萬(wàn)元資金建造屋頂光伏發(fā)電站，遇到晴天平均每天可發(fā)電30度，其它天氣平均每天可發(fā)電5度，已知某月（按30天計(jì)）共發(fā)電550度 （1）求這個(gè)月晴天的天數(shù) （2）已知該家庭每月平均用電量為150度，若按每月發(fā)電550度計(jì)，至少需要幾年才能收回成本（不計(jì)其它費(fèi)用，結(jié)果取整數(shù)） 20為深化義務(wù)教育課程改革，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，某校就“學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展，體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)四類選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查（每人選報(bào)一類），繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖（不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：（1）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖； （2）在被調(diào)查的學(xué)生中，隨機(jī)抽一人，抽到選“體育特長(zhǎng)類”或“藝術(shù)特長(zhǎng)類”的學(xué)生的概率是多少？ （3）已知該校有800名學(xué)生，計(jì)劃開(kāi)設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程每班安排20人，問(wèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)多少個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程的班級(jí)比較合理？ 21如圖，AB為O的直徑，弦CDAB，垂足為點(diǎn)P，直線BF與AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F，且AFB=ABC （1）求證：直線BF是O的切線 （2）若CD=2 ，OP=1，求線段BF的長(zhǎng) 22已知二次函數(shù)y=x2+x的圖象，如圖所示 （1）根據(jù)方程的根與函數(shù)圖象之間的關(guān)系，將方程x2+x=1的根在圖上近似地表示出來(lái)（描點(diǎn)），并觀察圖象，寫出方程x2+x=1的根（精確到0.1） 篇二：2021年浙江省衢州市中考數(shù)學(xué)試卷(含答案) 2021年浙江省衢州市中考數(shù)學(xué)試卷 一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分） 1在，1，3，0這四個(gè)實(shí)數(shù)中，最小的是（ ） A B1 C3 D0 2據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年“十?一”國(guó)慶長(zhǎng)假期間，衢州市共接待國(guó)內(nèi)外游客約319萬(wàn)人次，與2021年同比增長(zhǎng)16.43%，數(shù)據(jù)319萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ） A3.19105 B3.19106 C0.319107 D319106 3如圖，是由兩個(gè)相同的小正方體和一個(gè)圓錐體組成的立體圖形，其俯視圖是（ ） A B C D 4下列計(jì)算正確的是（ ） Aa3a2=a Ba2?a3=a6 C（3a）3=9a3 D（a2）2=a4 5M是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，如圖，在?ABCD中，若A=135，則MCD的度數(shù)是（ ） A45 B55 C65 D75 6在某校“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽中，有7名學(xué)生參加決賽，他們決賽的最終成績(jī)各不相同，其中一名學(xué)生想要知道自己能否進(jìn)入前3名，他不僅要了解自己的成績(jī)，還要了解這7名學(xué)生成績(jī)的（ ） A眾數(shù) B方差 C平均數(shù) D中位數(shù)2 A直線x=3 B直線x=2 C直線x=1 D直線x=0 8已知關(guān)于x的一元二次方程x22xk=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是（ ） Ak1 Bk1 Ck1 Dk1 9如圖，AB是O的直徑，C是O上的點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)C作O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，若A=30，則sinE的值為（ ） A B C D 10AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一點(diǎn)B重合）DEBC，如圖，在ABC中，（不與A、， 垂足是點(diǎn)E，設(shè)BD=x，四邊形ACED的周長(zhǎng)為y，則下列圖象能大致反映y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是（ ） A B C D 二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分） 11當(dāng)x=6時(shí)，分式 的值等于 12二次根式中字母x的取值范圍是 結(jié)果如下表所示： 則這名學(xué)生這一周在校的平均體育鍛煉時(shí)間是小時(shí)14已知直角坐標(biāo)系內(nèi)有四個(gè)點(diǎn)O（0，0），A（3，0），B（1，1），C（x，1），若以O(shè)，A，B，C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，則x= 15某農(nóng)場(chǎng)擬建三間長(zhǎng)方形種牛飼養(yǎng)室，飼養(yǎng)室的一面靠墻（墻長(zhǎng)50m），中間用兩道墻隔開(kāi)（如圖）已知計(jì)劃中的建筑材料可建墻的總長(zhǎng)度為48m，則這三間長(zhǎng)方形種牛飼養(yǎng)室的總占地面積的最大值為m2 16如圖，正方形ABCD的頂點(diǎn)A，B在函數(shù)y=（x0）的圖象上，點(diǎn)C，D分別在x軸，y軸的正半軸上，當(dāng)k的值改變時(shí)，正方形ABCD的大小也隨之改變 （1）當(dāng)k=2時(shí)，正方形ABCD的邊長(zhǎng)等于 （2）當(dāng)變化的正方形ABCD與（1）中的正方形ABCD有重疊部分時(shí)，k的取值范圍是 三、解答題（本題有8小題，第17-19小題每小題6分，第20-21小題每小題6分，第22-23小題每小題6分，第24小題12分，共66分，請(qǐng)務(wù)必寫出解答過(guò)程） 17計(jì)算：|3|+（1）2+（）0 18如圖，已知BD是矩形ABCD的對(duì)角線 （1）用直尺和圓規(guī)作線段BD的垂直平分線，分別交AD、BC于E、F（保留作圖痕跡，不寫作法和證明） （2）連結(jié)BE，DF，問(wèn)四邊形BEDF是什么四邊形？請(qǐng)說(shuō)明理由 19光伏發(fā)電惠民生，據(jù)衢州晚報(bào)載，某家庭投資4萬(wàn)元資金建造屋頂光伏發(fā)電站，遇到晴天平均每天可發(fā)電30度，其它天氣平均每天可發(fā)電5度，已知某月（按30天計(jì)）共發(fā)電550度 （1）求這個(gè)月晴天的天數(shù) （2）已知該家庭每月平均用電量為150度，若按每月發(fā)電550度計(jì)，至少需要幾年才能收回成本（不計(jì)其它費(fèi)用，結(jié)果取整數(shù)） 20為深化義務(wù)教育課程改革，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，某校就“學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展，體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)四類選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查（每人選報(bào)一類），繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖（不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題： （1）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖； （2）在被調(diào)查的學(xué)生中，隨機(jī)抽一人，抽到選“體育特長(zhǎng)類”或“藝術(shù)特長(zhǎng)類”的學(xué)生的概率是多少？ （3）已知該校有800名學(xué)生，計(jì)劃開(kāi)設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程每班安排20人，問(wèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)多少個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程的班級(jí)比較合理？ 21AB為O的直徑，如圖，弦CDAB，垂足為點(diǎn)P，直線BF與AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F，且AFB=ABC （1）求證：直線BF是O的切線 （2）若CD=2，OP=1，求線段BF的長(zhǎng) 22已知二次函數(shù)y=x2+x的圖象，如圖所示 （1）根據(jù)方程的根與函數(shù)圖象之間的關(guān)系，將方程x2+x=1的根在圖上近似地表示出來(lái)（描點(diǎn)），并觀察圖象，寫出方程x2+x=1的根（精確到0.1） （2）在同一直角坐標(biāo)系中畫出一次函數(shù)y=x+的圖象，觀察圖象寫出自變量x取值在什么范圍時(shí)，一次函數(shù)的值小于二次函數(shù)的值 （3）如圖，點(diǎn)P是坐標(biāo)平面上的一點(diǎn)，并在網(wǎng)格的格點(diǎn)上，請(qǐng)選擇一種適當(dāng)?shù)钠揭品椒?，使平移后二次函?shù)圖象的頂點(diǎn)落在P點(diǎn)上，寫出平移后二次函數(shù)圖象的函數(shù)表達(dá)式，并判斷點(diǎn)P是否在函數(shù)y=x+的圖象上，請(qǐng)說(shuō)明理由 23如圖1，我們把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形 （1）概念理解：如圖2，在四邊形ABCD中，AB=AD，CB=CD，問(wèn)四邊形ABCD是垂美四邊形嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由 CD與BC，AD之間的數(shù)量關(guān)系 （2）性質(zhì)探究：試探索垂美四邊形ABCD兩組對(duì)邊AB， 猜想結(jié)論：（要求用文字語(yǔ)言敘述） 寫出證明過(guò)程（先畫出圖形，寫出已知、求證） （3）問(wèn)題解決：如圖3，分別以RtACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE，連接CE，BG，GE，已知AC=4，AB=5，求GE長(zhǎng) 24如圖1，在直角坐標(biāo)系xoy中，直線l：y=kx+b交x軸，y軸于點(diǎn)E，F(xiàn)，點(diǎn)B的坐標(biāo)是（2，2），過(guò)點(diǎn)B分別作x軸、y軸的垂線，垂足為A、C，點(diǎn)D是線段CO上的動(dòng)點(diǎn)，以BD為對(duì)稱軸，作與BCD或軸對(duì)稱的BCD （1）當(dāng)CBD=15時(shí)，求點(diǎn)C的坐標(biāo) （2）當(dāng)圖1中的直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，且k=時(shí)（如圖2），求點(diǎn)D由C到O的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，線段BC掃過(guò)的圖形與OAF重疊部分的面積 （3）當(dāng)圖1中的直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)D，C時(shí)（如圖3），以DE為對(duì)稱軸，作于DOE或軸對(duì)稱的DOE，連結(jié)OC，OO，問(wèn)是否存在點(diǎn)D，使得DOE與COO相似？若存在，求出k、b的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由 篇三：浙江省衢州市2021年中考數(shù)學(xué)試題(掃描版,含答案)2021衢州中考成績(jī)查詢