2019-2020年高中生物 生物膜結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸方式教案 人教版必修1一、選擇題1.下圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的一項(xiàng)是()A.功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多B.膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性C.完成圖中的場所是葉綠體類囊體薄膜D.完成圖中、的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)解析：是葉綠體的類囊體薄膜。是線粒體膜，屬于雙層膜。答案：D2.(xx鹽城質(zhì)檢)下列過程與生物膜的流動(dòng)性無關(guān)的是()A.漿細(xì)胞分泌抗體B.核糖體上合成的解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核C.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原D.動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂解析：核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，其上合成的解旋酶通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，與生物膜的流動(dòng)性無關(guān)。答案：B3.如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是 ()A.若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是B.細(xì)胞的癌變是因的改變而導(dǎo)致的C.適當(dāng)提高溫度將加快和的流動(dòng)速度D.圖中b過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸，a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白解析：通過糖被識(shí)別出細(xì)胞內(nèi)外，肝細(xì)胞可以產(chǎn)生尿素，并排到細(xì)胞外；糖蛋白的減少是癌變的結(jié)果而不是原因。答案：B4.下列生命活動(dòng)與生物膜功能無直接關(guān)系的是()A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素B.氨基酸脫水縮合C.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息D.受精作用的完成解析：氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體，核糖體無膜結(jié)構(gòu)，所以B項(xiàng)與生物膜無直接關(guān)系。答案：B5.(xx南京質(zhì)檢)下圖為某些物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸示意圖，有關(guān)敘述正確的是 ()A.所有圖均表示主動(dòng)運(yùn)輸B.圖甲、乙和丁中均表示自由擴(kuò)散C.圖甲和圖丙表示主動(dòng)運(yùn)輸，圖甲和圖丁表示被動(dòng)運(yùn)輸D.圖丙一定表示主動(dòng)運(yùn)輸，而圖甲、乙和丁可表示被動(dòng)運(yùn)輸解析：圖丙中的物質(zhì)運(yùn)輸方向?yàn)橛傻蜐舛纫粋?cè)到高濃度一側(cè)，是主動(dòng)運(yùn)輸。圖丁表示物質(zhì)通過載體蛋白質(zhì)的協(xié)助從高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到低濃度一側(cè)，因此表示的是協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸方式。自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散均屬于被動(dòng)運(yùn)輸。答案：D6.實(shí)驗(yàn)室中鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺(tái)盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是 ()A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)C.流動(dòng)性 D.選擇透過性解析：用臺(tái)盼藍(lán)染色，臺(tái)盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，喪失選擇透過性功能，臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會(huì)被染成藍(lán)色，所以該實(shí)驗(yàn)所利用的是細(xì)胞膜選擇透過性。答案：D7.(xx濰坊質(zhì)檢)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，正確的是 ()A.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要消耗ATPB.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體，不消耗ATPC.大分子物質(zhì)只有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞D.蜜餞腌制過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果解析：甘油進(jìn)出生物膜的方式為自由擴(kuò)散；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不需要能量；大分子物質(zhì)通過胞吞或胞吐的形式進(jìn)出細(xì)胞。答案：B8.下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法正確的是 ()A.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白B.小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞C.葡萄糖等較大的分子只能通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞D.當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離解析：分泌蛋白的分泌是胞吐過程，需要能量但不需要載體蛋白。小分子物質(zhì)和離子進(jìn)入細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散。當(dāng)細(xì)胞外液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。答案：A9.(xx佛山質(zhì)檢)人體紅細(xì)胞中K的濃度比血漿高30倍，而Na的濃度卻只有血漿的1/6。關(guān)于紅細(xì)胞運(yùn)輸Na的方向及所需條件，正確的是 ()從高濃度到低濃度從低濃度到高濃度載體蛋白ATP供能A. B. C. D.解析：Na的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，所以應(yīng)該是從低濃度到高濃度，需要載體蛋白參與和ATP供能。答案：D10.下列四項(xiàng)生理過程中，細(xì)胞膜發(fā)生的變化相同的是 ()胰島素的分泌 抗體識(shí)別抗原神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 鈣離子的吸收A. B. C. D.解析：胰島素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐，抗體識(shí)別抗原屬于信息交流，吸收鈣離子屬于跨膜運(yùn)輸。答案：A11.在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對Cl的主動(dòng)吸收減少，而對K的主動(dòng)吸收并沒有影響，原因是 ()A.該種負(fù)離子妨礙了能量的生成B.該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸C.該種負(fù)離子抑制了呼吸作用D.該種負(fù)離子的載體和Cl的相同解析：主動(dòng)吸收過程需要載體協(xié)助，需要消耗能量。加入某種負(fù)離子后，對K的主動(dòng)吸收并沒有影響，表明此負(fù)離子并不影響主動(dòng)吸收過程中所需要的能量的生成，也就是不影響呼吸作用，故很可能的原因是運(yùn)輸該負(fù)離子的載體和運(yùn)輸Cl的相同，從而影響了該植物對Cl的主動(dòng)吸收。答案：D12.用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。實(shí)驗(yàn)分兩組，一組在光下，一組在黑暗中，48小時(shí)后測定幾種離子的濃度。下表各離子的數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是 ()實(shí)驗(yàn)條件水分消耗(mL)Ca2(%)K(%)Mg2(%)光1 09013527179黑暗中43510535113A.光下蒸騰作用比黑暗中強(qiáng)B.黑暗中植物吸收Mg2更多C.吸收水分和吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程D.植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性解析：由題干條件可知，在光下吸收的水大約為暗處吸水的2.5倍，并且植物吸收的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用，故光下比黑暗中蒸騰作用強(qiáng)。但水分吸收與礦質(zhì)離子的吸收并不是同步的，所以導(dǎo)致了離子被吸收后溶液濃度改變，在光下Ca2、Mg2濃度增加，而K濃度減小，可見植物對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性，并且水分吸收和礦質(zhì)離子吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程。由題中數(shù)據(jù)不能得到光下和暗處吸收Mg2的多少。答案：B二、非選擇題13.下圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答(中填序號，上填寫名稱)：(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O，則H2O的生成部位是；水中的18O最可能來自于氨基酸的(基團(tuán))。(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞，則出現(xiàn)18O的部位依次為(用圖中序號回答)。(3)含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液相當(dāng)于人體中的。其中碘和水進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式依次為；細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為。解析：蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進(jìn)行，脫下的水是由氨基(NH2)的一個(gè)氫與羧基(COOH)的一個(gè)羥基(OH)組成的，即其中的氧來自羧基。圖中所示為分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌過程，故18O標(biāo)記的運(yùn)行路線為細(xì)胞膜核糖體(粗面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡細(xì)胞膜細(xì)胞外。細(xì)胞所需I2和水的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散，而分泌蛋白的排出，則為胞吐。答案：(1)核糖體COOH(或羧基)(2)(3)組織液主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散胞吐(外排)14.(xx肇慶檢測)對農(nóng)作物和在同一土壤中進(jìn)行N、P、K三要素肥效實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表(“”表示施肥；“”表示未施)：作物種類肥料成分實(shí)驗(yàn)產(chǎn)量與原產(chǎn)量比(%)氮肥磷肥鉀肥農(nóng)作物100681007089農(nóng)作物10035486891(1)三肥效實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，農(nóng)作物與農(nóng)作物的主要區(qū)別在于 。(2)氮素化肥主要以方式被作物根吸收，措施有利于根系吸收礦質(zhì)營養(yǎng)。(3)施肥后要及時(shí)灌溉。若作物田流失的水從如圖A位置注入一條河流，導(dǎo)致下游水體中藻類數(shù)量發(fā)生的變化如下圖曲線所示。則在A下游，藻類數(shù)量增加的原因是。(4)若對農(nóng)作物作無土栽培，培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測到培養(yǎng)液中留存的NO/Ca2比值減小，其與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的原因可能是。解析：(1)比較表格不難發(fā)現(xiàn)，農(nóng)作物和的主要區(qū)別在于N元素的是否供給造成產(chǎn)量的差異。土壤氮素主要是以硝酸鹽形式吸收，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，因此中耕松土增加土壤透氣性可促進(jìn)其吸收。水體富營養(yǎng)化是導(dǎo)致藻類滋生的原因。植物對不同離子的吸收量，取決于膜上相應(yīng)載體的數(shù)量。答案：(1)農(nóng)作物不施加氮肥不影響其產(chǎn)量，農(nóng)作物需要外界提供氮肥(2)主動(dòng)運(yùn)輸中耕松土(3)水中N元素的增多(4)運(yùn)載NO的載體多，運(yùn)載Ca2的載體少15.為探究植物細(xì)胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。b.再分別放在清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。c.測量這些溶液的花青素吸光度，得結(jié)果如下圖。請回答以下問題：(1)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個(gè)明顯的不足，沒有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則。請你對上述實(shí)驗(yàn)中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述： 。(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是 。(3)已知物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性。有人認(rèn)為：經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。材料用具：略。實(shí)驗(yàn)步驟： ； ； 。結(jié)果與結(jié)論： ； 。解析：(1)從實(shí)驗(yàn)的過程看，實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對細(xì)胞膜通透性的影響，自變量是溫度，可設(shè)置具有一定梯度的系列溫度相互對照。因變量是細(xì)胞膜的通透性，可通過測量這些溶液中的花青素的吸光度作為檢測指標(biāo)。分析修訂實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，首先應(yīng)看有沒有對照，對照設(shè)置是否合理，是否遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則。還應(yīng)注意無關(guān)因素的影響。(2)從坐標(biāo)圖看，1050時(shí)，溶液中的花青素吸光度低且相同。50之后，膜的通透性增大，花青素透出細(xì)胞，溶液中的花青素吸光度增大。(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同溫度的處理對細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性的影響，根據(jù)所給物質(zhì)A的作用和前面的實(shí)驗(yàn)方案，分析可得結(jié)論。答案：(1)等量將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出；再分別放在等量的清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液(2)受50以上的溫度處理后膜的透性大大增加(3)實(shí)驗(yàn)步驟：取兩組等量的相同大小的切片，編號，一組加入A物質(zhì)處理一段時(shí)間，另一組不作處理，作為對照將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液測量兩組溶液的花青素吸光度并進(jìn)行比較結(jié)果與結(jié)論：如果兩組溶液的吸光度相同或相近，說明上述觀點(diǎn)不正確如果實(shí)驗(yàn)組的吸光度大于對照組，說明上述觀點(diǎn)正確