2019-2020年高中生物第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、概述植物生長(zhǎng)素的生理作用，列舉生長(zhǎng)素作用的兩重性；2、描述植物頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象、原因、解除方法及應(yīng)用；3、舉例說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用。重點(diǎn)難點(diǎn) 生長(zhǎng)素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程 一、生長(zhǎng)素的生理作用（閱讀課本P44內(nèi)容，預(yù)習(xí)下列問(wèn)題）1、作用形式：不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。2、作用特點(diǎn)及理解（1）作用特點(diǎn)：表現(xiàn)出 性。即 促進(jìn)生長(zhǎng)， 抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。（2）理解：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。3、影響生長(zhǎng)素生理作用的因素：（1）濃度：一般情況下，低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，而高濃度的生長(zhǎng)素則抑制植物的生長(zhǎng)，甚至殺死植物。（2）成熟程度：幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感度高，老細(xì)胞則比較遲鈍。（3）器官：不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度也不一樣。右圖為根、莖、芽三個(gè)器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素反應(yīng)圖，據(jù)圖思考下列問(wèn)題。【思考討論】1、從任何一條曲線分析，你都可以得到什么結(jié)論？2、從三條曲線對(duì)比分析，可以得出根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的最適濃度分別是 、 、 。由此可以推斷出根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性為 。3、仔細(xì)觀察右圖，回答下列問(wèn)題：A點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根、芽、莖的作用分別是 （促進(jìn)/抑制）。B點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的作用是 。C 點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根、芽、莖的作用分別是 （促進(jìn)/抑制）。D點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根、芽、莖的作用分別是 （促進(jìn)/抑制）。E點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的作用是 。（4）植物種類：雙子葉植物一般比單子葉植物敏感（如圖所示）。二、生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例1、頂端優(yōu)勢(shì)（閱讀課本P44，預(yù)習(xí)下列問(wèn)題）（1）概念： 優(yōu)先生長(zhǎng)而 受到抑制的現(xiàn)象。（2）產(chǎn)生原因：植物的頂芽產(chǎn)生的 向下運(yùn)輸，過(guò)多地積累在近頂端的 部位，使近頂端的側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度 ，從而 該部位側(cè)芽的生長(zhǎng)。（3）消除頂端優(yōu)勢(shì)的方法：摘除 。【思考討論】1、你能否解釋校園水杉的外形為寶塔狀的原因是什么？2、試舉出生產(chǎn)實(shí)踐中利用頂端優(yōu)勢(shì)原理的實(shí)例？2、植物的向地性（右圖所示）（1）莖的背地性原理重力生長(zhǎng)素分布不均（向地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，即D>B）莖的向地一側(cè)生長(zhǎng)快，背地一側(cè)生長(zhǎng)慢莖的背地性。（2）根的向地性原理重力生長(zhǎng)素分布不均（向地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，即C>A）根的向地一側(cè)生長(zhǎng)慢，背地一側(cè)生長(zhǎng)快根的向地性。三、生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類似物）在實(shí)踐中的應(yīng)用（閱讀課本P45）生長(zhǎng)素類似物：通過(guò)化學(xué)方法合成和篩選了一些結(jié)構(gòu)和生理作用與生長(zhǎng)素相似的物質(zhì)。常見(jiàn)的生長(zhǎng)素類似物有吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）、2、4D。1、促進(jìn)扦插枝條的生根 對(duì)于不易生根的植物，可先用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插枝的下端。注意：在生產(chǎn)實(shí)踐中，扦插時(shí)往往用帶芽的枝條，是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，有利于生根。2、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育被子植物的子房?jī)?nèi)有胚珠，當(dāng)雌蕊受粉后，胚珠逐漸發(fā)育成種子。在此過(guò)程中，發(fā)育的種子里合成大量的生長(zhǎng)素，刺激子房發(fā)育成果實(shí)。依據(jù)這個(gè)原理，我們可以在沒(méi)有受粉的雌蕊的柱頭上涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素類似物，子房就能發(fā)育成果實(shí)。由于雌蕊沒(méi)有受粉，胚珠不可能發(fā)育，這樣的果實(shí)就是無(wú)子果實(shí)（如無(wú)子番茄）。【拓展】無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的區(qū)別兩者都是無(wú)子果實(shí)，但培育原理卻不一樣。無(wú)子番茄是用一定濃度的生長(zhǎng)素來(lái)處理沒(méi)有受粉的番茄花蕾，使子房發(fā)育成果實(shí)，由于未受精，便無(wú)種子。生長(zhǎng)素起的是促進(jìn)作用，而對(duì)細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)并無(wú)影響；故這種性狀不可遺傳。而無(wú)籽西瓜是先用秋水仙素培育出四倍體，再和二倍體雜交生成三倍體種子，三倍體種子發(fā)育成的植株在減數(shù)分裂時(shí)由于染色體是奇數(shù)導(dǎo)致聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法產(chǎn)生正常配子，因此受精后就無(wú)法生成種子，便是無(wú)籽西瓜，故這種性狀是可遺傳的。 3、防止落花落果 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑植株，可減少棉蕾、棉鈴脫落。4、控制性別分化 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液可促進(jìn)黃瓜的花向雌花分化，大幅度提高產(chǎn)量。