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1、【典型例題】考點(diǎn)四、2 ★破折號的作用 A.表示解釋說明 　B.表示意思的遞進(jìn) 　C.表示語音的延長 　D.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折 　　 E.補(bǔ)充說明 　　 F.表示總結(jié)上文 G.表示插說 　　 H.加強(qiáng)重點(diǎn) 　　 I.分行舉例 　 J.用在副標(biāo)題前 　　K.標(biāo)明作者 　L.表示總結(jié)上文 　 M.表示語義的延續(xù) 【練習(xí)】 1、 我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。（ ） 2、我趕到學(xué)校上完課，跟孩子們聊了一會兒，再拿郵袋，又重了許多──除了新收上來的一疊作業(yè)本，還有干酪、杏干、蘋果，許許多多好吃的東西。（ ） 3、嘩

2、──嘩── 一束束浪花像問號， 在問孩子想什么? （ ） 4、“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！? “那怎么──” “可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！保? ） 5、連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶──它們很親熱地落在客人身上。（ ） 6、古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白胡須。他高高的個子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像洪鐘一樣響亮，走起路來地皮都踏得忽閃忽閃的。一只黃毛大狗老跟在他的后面，寸步不離。──這就是我從前初到隅莊，老水牛爺爺給

3、我的印象。（ ） 7、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。（　?。? 8、根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科： ──環(huán)境聲學(xué)； ──環(huán)境光學(xué)； ──環(huán)境熱學(xué)； ──環(huán)境電磁學(xué)； ──環(huán)境空氣動力學(xué)。（ ） 9、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ──高爾基（ ） 10、我學(xué)習(xí)語文的良友 ──致《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》 （ ） 11、大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來： “我們──是──中國人， 我們──愛──自己的──祖國?！保? ） 12、40秒鐘──大家已經(jīng)覺得時間太長了。（ ） 13、從泰山回來，我畫了一幅畫──在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。（ ） 14、媽媽的話強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：算術(shù)有用──數(shù)數(shù)挖坑──容易找到?？评麃嗠m然也依照媽媽的做法行事，結(jié)果卻相反：數(shù)數(shù)挖坑──找不到──算術(shù)不管事。（ ）