2019-2020年高二政治6.2 博大精深的中華文化 學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟記我國古代科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)。理解并能運(yùn)用博大精深的三個(gè)表現(xiàn)；中華文化的包容性。2. 自主學(xué)習(xí)，合作探究。提高綜合思維能力和全面、辨證、歷史地分析中華文化的基本特征的能力。3. 充分認(rèn)識(shí)中華文化的特征，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心。激情投入，快樂學(xué)習(xí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：博大精深的三個(gè)表現(xiàn)；中華文化的包容性。難點(diǎn)：中華文化的包容性。【方法指導(dǎo)】1. 課前20分鐘，依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合教材助讀通讀課本，邊理解邊搞好教材的勾畫標(biāo)記，初步掌握重點(diǎn)內(nèi)容。構(gòu)建知識(shí)體系，從整體上把握本課內(nèi)容。2. 以學(xué)習(xí)小組為單位，統(tǒng)計(jì)本組預(yù)習(xí)中存在的問題，由科代表統(tǒng)一反饋給老師?！菊n前預(yù)習(xí)案】一、教材助讀：（課前20分鐘，通讀教材，在教材上做好勾畫，找出自己不明白的問題） 基礎(chǔ)知識(shí)梳理（自主學(xué)習(xí)）問題導(dǎo)學(xué)一、博大精深的中華文化（表現(xiàn)有三點(diǎn)）1、獨(dú)特性（從不同文化形式上看） 中華文化中的 ，以其輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格，展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要位置。 中國古代的 長期處于世界的前列，對(duì)整個(gè)人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。我國古代科學(xué)技術(shù)具有 和 的特點(diǎn)。2、區(qū)域性（從不同地區(qū)看） 原因： 不同地域文化的關(guān)系： 具體表現(xiàn)：吳越文化和滇黔文化分別具有水鄉(xiāng)文化和邊陲山寨文化特征。3、民族性（從不同民族看） 不同民族各具特色的民族文化有各自的民族特性，異彩紛呈。 各民族文化的相互交融，相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化，它們都是中華文化的瑰寶，都是中華文化的驕傲。 中華各民族文化與中華文化的關(guān)系 中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)，他們都是中華文化的瑰寶，中華民族之驕傲。（共性）各兄弟民族的文化相互交融、相互促進(jìn)，共同熔鑄了燦爛的中華文化。 各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示中華民族的厚重文化底蘊(yùn)和民族凝聚力。 因此，要尊重不同區(qū)域的文化，相互交流、借鑒、融合、吸收，共同締造偉大的中華民族文化。二、中華文化的包容性中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深的重要原因包容性，即 和 。 （1）求同存異的含義： 。兼收并蓄的含義： 。 （2）文化包容性的意義： 。 （3）中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是激勵(lì)中國人民幾千年來克服艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量，也是激勵(lì)每一個(gè)中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的不竭力量之源。 中華文化的包容性并非意味著融合了其他民族文化，并非是中外文化趨同。1、中國的科學(xué)技術(shù)一直處于世界的前列嗎？2、包容性即包容一切文化。這種說法對(duì)嗎？為什么？二、預(yù)習(xí)自測(cè)學(xué)海導(dǎo)航P5355三、我的疑問： 四、知識(shí)體系構(gòu)建 博大精深的中華文化 【課堂探究案】探究一: （xx年高考安徽卷38）xx年世博會(huì)在上海舉行。某校高三（1）班同學(xué)以“走進(jìn)世博，聚焦世博”為主題開展探究活動(dòng)。同學(xué)們通過查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法：甲同學(xué)：上海世博會(huì)是文化世博。中國館的建筑設(shè)計(jì)凸顯漢字、京劇、中國紅和水墨畫等中國元素，總體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的“和諧”思想；國家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展示古代四大發(fā)明、清明上河圖等中華上下五千年文明的精華；安徽徽派建筑標(biāo)志性元素“馬頭墻、小青瓦而為外墻裝飾，館內(nèi)通過徽劇、黃梅戲，鳳陽花鼓”等民間藝術(shù)的展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化、皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。請(qǐng)你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說明其中蘊(yùn)含的中華文化特征?！菊n后檢測(cè)】1中華各族人民共同創(chuàng)造的中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。下列體現(xiàn)中華文化“源遠(yuǎn)流長、一脈相承”的是（ ）聞名中外敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟等都是中華文化的瑰寶 今天的漢字由甲骨文演化而來 資治通鑒為后世所傳，被統(tǒng)治階級(jí)所借鑒 中華文化是永恒不變的A B C D2中國有修史的傳統(tǒng)，“國有史、方有志、家有譜”。繼承這一傳統(tǒng)，有利于中華文化（ ）A薪火相傳、一脈相承 B以我為主，為我所用C繼承傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新 D面向世界，博采眾長 3“世界第八大奇跡”的秦兵馬俑，制作精美的陶器，氣勢(shì)磅礴的萬里長城，鑄造精良的青銅器，無一不在向世界訴說著一個(gè)古老民族巨大的創(chuàng)造力和生命力。這說明中華文化（ ）A獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 B兼收并蓄，求同存異 C薪火相傳，一脈相承 D開放平和，面向世界4“水性使人通”、“山性使人塞”，從文化特點(diǎn)的角度看，這兩句話反映了 ( )A文化的源遠(yuǎn)流長 B文化的博大精深 C文化的區(qū)域特征 D文化的包容性5在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈。中華各民族的文化（ ）相互聯(lián)系，趨于統(tǒng)一 相互區(qū)別，獨(dú)立發(fā)展 相互交融，相互促進(jìn) 既有中華文化的共性，又有各自的民族特性 A B C D6胡錦濤指出，亞歐雙方應(yīng)該弘揚(yáng)平等、開放、包容的精神，提倡不同文明和諧共處、互相學(xué)習(xí)、彼此借鑒，共同為促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。從文化生活角度看，這有利于（ ）各民族文化在和睦的關(guān)系中交流 促進(jìn)世界文化的繁榮 增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解 實(shí)現(xiàn)各民族文化的融合和統(tǒng)一A B C D導(dǎo)學(xué)案答案一、課后檢測(cè)答案：16：AAA CBD二、探究一答案：答：悠久的“和諧”思想，上下五千年文明的精華等，說明中華文化歷史悠久、一脈相承，體現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長的特征。豐富的中國元素，獨(dú)特的徽派建筑，多樣的民間藝術(shù)等，說明中華文化內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)了中華文化博大精深的特征。各種文化和諧共處，體現(xiàn)了中華文化的包容性（或“中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性”）。