2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 動人的北平教案 新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞 一導(dǎo)語 同學(xué)們有那樣一個地方，夏天里胡同的槐花，秋天里胡同口烤白薯的香氣，還有初冬時懸掛在樹梢上仿佛咸鴨蛋黃似的紅紅的日頭。依稀聽見小販的叫賣聲，風(fēng)車的嗡嗡聲，茶館的說書聲這個地方就是今天的北京，過去的北平。 說起北平的往事啊，真是綿長而悠遠，那你知道“北平”這一稱呼的由來以及變遷么？ 下面讓我們來看看“北平”往事。 1、1369年6月，常遇春蕩平了大都附近元的殘余軍隊。戰(zhàn)報送達朝庭，朱元璋便以“薊北悉平”為名，將元大都改為“北平府”，這也就是北京也稱北平的來歷。 2、1399年，燕王朱棣在北平發(fā)動“靖難之變”，歷經(jīng)近三年的征戰(zhàn)，攻占了南京，從其侄子手中搶得了皇帝的寶座。并在1403年（即永樂元年）將北平府改為了“北京”，后又遷都北京。北京這個稱謂也就是從那時開始了。 3、1928年6月4日，張作霖由北京退回沈陽，南京國民黨政府任命閻錫山為京津衛(wèi)戍總司令，6月20日宣布改直隸省為河北省，改北京為北平。 4、1937年7月29日，北平被日本侵略者占領(lǐng)，日偽政府于1937年10月12日，將北平又改為北京。1945 年日寇投降后，又改為北平。 5、北平和平解放后，1949年9月21日，召開了中國人民政治協(xié)商會議，9月27日，政協(xié)會議全體決議定都北平。自即日起改北平為北京，并確定北京是中華人民共和國的首都。 雖然北平有過辛酸的往事，但是北平更代表著著輝煌，代表著大氣、代表著權(quán)勢，代表著古老的中華文明，象征著中華民族的性格，它像一個魁梧的老人，又像一株古木老樹，他是老舍魂牽夢繞的想北平他是郁達夫流連傷感的故都的秋，他是林語堂如數(shù)家珍的動人的北平，今天就讓們走進故都，走進北平。 二配樂朗讀，初步賞析。 1你認為北平的動人之處在哪里？請有感情地朗讀你選出的段落或語句，并說說你的感受（2個）。2進一步賞析：請從內(nèi)容或語言表達等方面簡要賞析你選出的段落或語句。 （1）從內(nèi)容上請歸納北平的動人之處。 一是自然風(fēng)光動人； 二是城市景象動人；（珠玉之城） 三是尋常百姓的街巷院落風(fēng)光動人； 四是平民百姓形象和他們的生活景象動人； 五是整個北平的文化氣息（包括新舊共融的文化氣息）動人。 （2）從語言上歸納特點： 1北平好像一個魁梧的老人，具有一種老成的品格?！痹嚳撮_篇一句：“北平好像一個魁梧的老人，具有一種老成的品格?！币匀宋飳懙胤?，以品格寫城市特點，是非常文學(xué)化的表述，充滿詩意。 2北平又像是一株古木老樹，根脈深入地中，藉之得暢茂。 北平 又像是 一株古木老樹， 根脈 深入地中， 藉之 得暢茂 形象性強，畫面感很強，語言節(jié)奏感也很強，如果分行排列就近似于詩了。 1形象化的語言，創(chuàng)造一種濃厚的詩意 “散文語言中的詩意”：像詩語一樣的美，像詩語一樣的節(jié)奏感；像詩語一樣的富有抒情性。 賞析 并且北平有藍天潔月，雨夏涼秋，與高爽的冬日氣候。 并且北平有 藍天潔月， 雨夏涼秋， 與高爽的 冬日氣候。 雖是散文語句，內(nèi)在情感豐富，詞句很工穩(wěn)，像詩的語句一樣有韻味。 還有這樣的話：“那里的街道排列恰當，清晨在花園中拔白菜的時候，抬頭可以看到西山的雄姿”更富有詩意，看似不經(jīng)意的輕描淡寫一句，表達了一種優(yōu)雅的審美情懷，令人想起陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。 2抒情的語句，表達優(yōu)雅的審美情懷另外，文中多處以“你”稱呼讀者，仿佛引領(lǐng)讀者進入文章的意境之中，拉近了作者與讀者、讀者與本文之間的距離。 賞析 北平像是一個飲食專家的樂園。它有數(shù)百年的飯館，招牌被煙熏得破舊不堪，還有肩上搭著毛巾的堂倌，他們的招待是十足和藹的，因為他們在滿清政府服侍過高官大吏，曾受了傳統(tǒng)的特別訓(xùn)練。 這段文字著眼于飲食內(nèi)容，落筆于飯館的歷史、招牌、堂倌等細節(jié)。由這些細節(jié)可以看出飯館里的氛圍很是濃郁，堂倌的形象、聲音、動作等生動有趣，仿佛呼之欲出，北平飯館那種特有的讓人親切、熱情的感覺躍然紙上，作者對它的贊賞之情溢于言表。 北平是清靜的，它是一個住家的城市，每家都有一個院落，每院落都有一個金魚缸和一株梧桐或石榴樹；那里的果蔬新鮮；桃就是桃，柿就是柿。 這段話不僅寫出了居民院落的細節(jié)，又院落寫到院內(nèi)的陳設(shè)，院內(nèi)栽培樹木；又由樹木寫到院里種植的果木蔬菜。不僅寫出了居民院落的清靜明亮，而且表現(xiàn)了他的豐富閑適，突出北平宜居的種種好處?？傊幪幜髀冻鰧Ρ逼降南矏坌蕾p。 桃就是桃，柿就是柿。 不具體寫是怎么新鮮的，兩個“就是”，讓讀者去盡想這種水果的形、色、味，作者的喜愛與自豪的感情也自然地流露出來，也感染了讀者！ 3細致入微的描寫，自然地流露情感。 閱讀文章第三段，請說說這一段的語言特點 在高聳的北京飯店后面，一條小路上的人過著一千年來未變的生活，誰去理那回事？離協(xié)和醫(yī)院一箭之地，有些舊式的古玩鋪，古玩商人抽著水煙袋，仍然沿用舊法去營業(yè)，誰去理那回事？穿衣盡可隨便，吃飯任擇餐館，隨意樂其所好，暢情欣賞美善誰來理你？ 有幾個短句，有長句；還有一些對稱句(開篇幾句即是)；有排比句，連在一起增強了表達的氣勢；有設(shè)問句，加重表達的語氣，提示讀者的注意。 穿衣盡可隨便，吃飯任擇餐館，隨意樂其所好，暢情欣賞美善誰來理你？結(jié)構(gòu)一致，節(jié)奏鮮明，瑯瑯上口?！氨M”和“任”兩個詞，盡顯隨意、愜意、滿意，最后一個反問句，更是透著無比的歡愉之情！ 4多種變化的句式，文章?lián)u曳多姿。 總結(jié) 形象化的語言，創(chuàng)造一種濃厚的詩意。 抒情的語句，表達優(yōu)雅的情懷。 細致入微的描寫，自然地流露情感。 多種變化的句式，文章?lián)u曳多姿。 為什么在當時千萬人眼中在也尋常不過的北平城市和百姓生活，在本文中就變得如此的美麗動人呢？當時當?shù)氐纳鐣_有美麗動人之所在，作者獨特的審美眼光：最平常的物、最平常的事都是審美的心境、心靈的鏡像。 三深入探究： 1請概括“北平成為理想的居住城市”的幾個原因。 閱讀文章最后一部分內(nèi)容，雖然作者說可以列舉下列三點加以說明，但是這部分內(nèi)容實際上比較“散”，要引導(dǎo)學(xué)生仔細品讀并學(xué)會歸納。 （1）道路及其寬闊、風(fēng)景迷人；（2）生活舒適可愛、隨意自由；（3）老百姓善良、淳樸。2北平固然是美的，但是那不是我們的家園，如果要你說說薊縣的動人之處，你會想到些什么呢？請試著仿照動人的北平的語言表達形式來寫一寫“動人的薊縣”，可以先寫幾個片斷，共同賞析。 四課堂交流 五作業(yè)：寫一篇散文動人的薊縣（播放薊縣風(fēng)光片）。