“Sometimes the thing youre searching for your whole life is right there by your side all along.” Star-Lord from Guardians of the Galaxy 1.定 義 ： 又 稱 形 容 詞 性 從 句 ， 在 復(fù) 合 句 中 修飾 名 詞 或 代 詞 ， 起 定 語 作 用 。2.先 行 詞 ： 被 定 語 從 句 修 飾 的 名 詞 或 代 詞3.關(guān) 系 代 詞 、 關(guān) 系 副 詞 ： 引 導(dǎo) 定 語 從 句 的 詞關(guān) 系 代 詞關(guān) 系 副 詞 Who, whom, whose, which, thatWhen, where, why在 定 語 從 句 中 作 主 語 、 賓 語 、 定 語在 定 語 從 句 中 作 狀 語 Join the following sentences:A plane is a machine. The machine can fly.先 行 詞 和 關(guān) 系 詞 的 關(guān) 系 Join the following sentences:A plane is a machine. The machine can fly.A plane is can fly.關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)the machinea machine Join the following sentences:A plane is a machine. The machine can fly.A plane is can fly.關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)a machine that /which 關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)Join the following sentences:The girl is Mary. We saw her yesterday. 關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)Join the following sentences:The girl is Mary. We saw her yesterday. we saw yesterday is Mary.herThe girl 關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)Join the following sentences:The girl is Mary. We saw her yesterday. we saw yesterday is Mary.herThe girl 關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)Join the following sentences:The girl is Mary. We saw her yesterday. we saw yesterday is Mary.herThe girl 關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)Join the following sentences:The girl is Mary. We saw her yesterday. we saw yesterday is Mary.herThe girl 關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)Join the following sentences:The girl is Mary. We saw her yesterday. we saw yesterday is Mary.herThe girl 關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)Join the following sentences:The girl is Mary. We saw her yesterday. we saw yesterday is Mary.herThe girl 關(guān) 系 代 詞 的 實(shí) 質(zhì)Join the following sentences:The girl is Mary. We saw her yesterday.The girl that / who we saw yesterday is Mary.t t 4. 分 類 ： 限 定 性 定 語 從 句 與 非 限 定 性 定 語 從 句限 定 性 定 語 從 句 是 句 中不 可 缺 少 的 組 成 部 分 ，使 先 行 詞 區(qū) 別 于 同 類 其他 事 物 ； 主 句 和 從 句 之間 不 用 逗 號(hào) 隔 開 非 限 定 性 定 語 從 句 是 對(duì)主 句 先 行 詞 的 補(bǔ) 充 說 明 ，沒 有 這 種 從 句 不 影 響 主句 意 思 完 整 .一 般 用 逗 號(hào)把 主 句 和 從 句 分 開引 導(dǎo) 詞 ： 關(guān) 系 代 詞 和關(guān) 系 副 詞 ， 作 賓 語 時(shí)一 些 關(guān) 系 代 詞 可 以 省略 引 導(dǎo) 詞 ： as, who, whom, whose, which, of which, when, where等 ，不 用 that或 why,不 能 省略 限 制 性 定 語 從 句 舉 例 ： 1. The teacher told me that Tom was the only person that I could depend on. 2. China is a country that has a long history. 3. In the street I saw a man who was from Africa. 非 限 制 性 定 語 從 句 舉 例 ：1. His mother, who loves him very much, is strict with him. 2. China, which was founded in 1949, is becoming more and more powerful. 3. Last summer I visited the Peoples Great Hall, in which many important meetings are held every year. 1.Her brother who is now a soldier always encourages her to go to college. Her brother, who is now a soldier, always encourages her to go to college.2.All the books that have pictures in them are well written. All the books, which have pictures in them, are well written. （ 她 還 有 其 他 哥 哥 。 ）（ 她 只 有 一 個(gè) 哥 哥 。 ）（ 帶 插 圖 的 書 寫 得 好 。 ）（ 所 有 的 書 都 寫 的 很 好 。 所 有 的 書 都 帶 插 圖 ） 指 代 內(nèi) 容 所 做 成 分 是 否 可 省 略that 人 ； 物 主 語 ,賓 語 作 賓 語 可 省which 物 主 語 ,賓 語 作 賓 語 可 省who 人 主 語 ,賓 語 作 賓 語 可 省whom 人 賓 語 可 省whose (人 /物 )的 定 語 不 可 省關(guān) 系 代 詞 的 用 法 1. who指 人 ,作 主 語 或 賓 語 (作 賓 語 可 省 略 ）The boys who are playing football are from Class One. The man who I saw is called Tom.2. whom指 人 ,作 賓 語 (作 賓 語 可 省 略 ,如 介詞 提 前 則 不 能 省 ) The man (whom/who) I talked to is Mr. Li.The man to whom I talked is Mr. Li. 3. whose 在 定 語 從 句 中 作 定 語 ， 與 后 面 的名 詞 為 所 屬 關(guān) 系 。 whose多 指 人 ， 也 可 指物 ， 指 物 時(shí) 可 與 of which互 換 使 用 。1. He has a friend whose father is a doctor.2. Do you like the book whose cover is blue? =Do you like the book the cover of which is blue? =Do you like the book of which the cover is blue? Do you know the girl whose hair is very short in our class?Do you know the girl?H er hair is very short in our class.He is the student.I broke his pencil yesterday.He is the student whose pencil I broke yesterday. 4 which 指 物 ， 在 定 語 從 句 中 做 主 語 或 賓語 ， 做 賓 語 時(shí) 常 可 省 略 。 1. Football is a game which is liked by most boys. 2. He likes to read books which are written by foreign writers. 3. This is the pen ( which ) he bought yesterday. 4. The film ( which ) they went to see last night was not interesting at all. 5. that 指 人 時(shí) ， 相 當(dāng) 于 who 或 whom； 指物 時(shí) ， 相 當(dāng) 于 which。 在 定 語 從 句 中 作 主語 或 賓 語 ， 作 賓 語 時(shí) 常 可 省 略 。1. Where is the man （ that / whom ） I saw this morning? 2. The person （ that /whom ） you introduced to me is very kind. 3. The season that / which comes after spring is summer. 4. Yesterday I received a letter that / which came from Australia. that和 which在 指 物 的 情 況 下 一 般 都 可 以 互 換 , 但 在 下 列 情 況 下 , 一 般 用 that而 不 用 which。Have you taken down everything that Mr. Li said? There seems to be nothing that is impossible to him in the world. (1) 限 制 性 定 語 從 句 中 先 行 詞 為 all, everything, something, anything, nothing, none, few, little, some等 不 定 代 詞 指 物 時(shí) 。(2)There be 句 型 中 用 that。There is a book on the desk that belongs to Tom. This is the first book (that) he has read.This is the best film (that) I have ever seen.This is the first time (that) I am in Beijing. (3)先 行 詞 被 序 數(shù) 詞 或 最 高 級(jí) 修 飾(4) 當(dāng) 主 句 是 who /which 做 主 語 的 疑 問 句 時(shí)Who is the girl that drove the car? Who that broke the window will be punished.Which is the T-shirt that fits me most?Who is the man that is reading the newspaper over there? (5)當(dāng) 先 行 詞 既 有 人 又 有 物 。They talked about the persons and things that they remembered at school. Look at the man and his donkey that are walking up the street.Ive read all the books that are not mine. This is the very book that belongs to him.(6)先 行 詞 被 all, every, no, some, few, any, little, much, the only, the very, the last, just, right等 修 飾 。 (1) 緊 跟 介 詞 作 賓 語Those are many trees under which they can have a rest.(2) 在 非 限 制 性 定 語 從 句 中 Football, which is a very popular game, is played all over the world.The tree, which is 400 years old, is very famous here.在 下 列 情 況 下 ,一 般 用 which而 不 用 that。 關(guān) 系 副 詞 的 用 法指 代 內(nèi)容 所 做 成 分 是 否 可 省 略when 時(shí) 間 狀 語 否where 地 點(diǎn) 狀 語 否why 原 因 狀 語 否 Ill never forget the day when I joined the league. on whichIll never forget the time which/that was spent with you.when 在 定 語 從 句 中 作 時(shí) 間 狀 語 ， 先 行 詞 往往 是 表 示 時(shí) 間 的 名 詞 。 相 當(dāng) 于 介 詞(at/in/during/on)+which This is the house where I lived two years ago. in whichThe library (which/that) you visited yesterday was built in 1990.where在 定 語 從 句 中 作 地 點(diǎn) 狀 語 ， 先 行 詞 往往 是 表 示 地 點(diǎn) 的 名 詞 。 相 當(dāng) 于“ 介 詞 (in/at/on/under ) + which” 。 where 引 導(dǎo) 的 定 語 從 句 也 可 以 修 飾 case, condition, situation, instance, 等 先 行 詞 。There are cases where this rule does not hold good.Can you think of a situation where this word can be used? Do you know the reason why she was late.The reason why / for which he refused the invitation is quite clear. why在 定 語 從 句 中 作 原 因 狀 語 ， 常 位 于reason之 后 ， 相 當(dāng) 于 for which。 the reason whyis that 的 原 因 是 他 辭 職 的 原 因 是 他 和 老 板 吵 架 了 。The reason why he resigned was that he quarreled with his boss.Mencius believed that the reason why man is different from animals is that man is good. 如 果 關(guān) 系 代 詞 指 代 先 行 詞 reason在 從 句 中 作主 語 、 賓 語 、 表 語 等 時(shí) ， 則 用 that或 which。Icanacceptthereason(that/which)hegives.Hegaveareasonthat/whichsurprisedme. (1) 看 定 語 從 句 中 動(dòng) 詞 與 介 詞 的 搭 配This is the book _ which you asked.I know the man whom he spoke just now. forThe old man whom I am looking after is better. 6.在 “ 介 詞 +關(guān) 系 代 詞 ” 結(jié) 構(gòu) 引 導(dǎo) 的 定 語從 句 中 如 何 判 斷 介 詞注 意 : 動(dòng) 詞 短 語 不 能 拆 開 即 介 詞 不 提 前to (2) 看 定 語 從 句 中 形 容 詞 與 介 詞 的 搭 配 。He referred me to some reference books _ which I am not very familiar.(3) 根 據(jù) 先 行 詞 判 斷 , 所 用 的 介 詞 與 先 行詞 搭 配 。This is our classroom, _ which there is a teachers desk.with in the front of (4)看 介 詞 與 賓 語 的 搭 配 ， 看 先 行 詞 前 需 要 什么 介 詞 。n This is the house in which the old lady once lived.He mentioned a book of which the title I cant remember.He stood near the window through which he could see the small river. 1.This is the car _which I bought last year. 2.This is the car _which I paid 100$.3.This is the car _which I spent 100$.4.This is the car _which I go to work every day.5.This is the car _ which I cant go to work. / foronbywithoutComplete the following setences byataboutof6. This is the car _which the old man was knocked down7. This is the car _which a boy threw a stone.8. This is the car _which we talked.9. This is the car _which the window was broken. 1. Dorothy was always speaking highly of her role in the play, , of course, made the others unhappy. A. which B. who C. his D. what2. After living in Paris for fifty years he returned to the small town he grew up as a child. A. which B. when C. that D. where 3. The gentleman you told me yesterday proved to be a thief. A. who B. about whom C. whom D. with whom 4. Please take any seat is free. A. which B. where C. in which D. that5. The old man has two sons, is a soldier. A. one of whom B. both of them C. all of whom D. none of them6. This is the ship we crossed the Pacific(太 平 洋 ). A. by which B. by that C. where D. in which 7. New York is famous for its sky- scrapers (摩 天 大 樓 ), has more than 100 storeys. A. the higher of them B. the highest of which C. the highest of them D. some of which8. The boy composition won the first prize is the youngest in the group. A. who B. whose C. that D. which 9. The weather turned out to be very good, was more than we could expect. A. what B. which C. that D. it10. Mr. Wang is a boss, factory Li Ping worked. A. in whose B. whose C. in whom D. of which11. I dont like the way you speak to her. A. / B. that C. in which D. All A, B, C 12. I shall never forget the years _ I lived in the country with the farmers, _ has a good effect on my life. A. that, which B. when, which C. which, that D. when, who 13. The speaker spoke of some writers and some books _ were popular then. A. / B. that C. which D. who 14. This is the store we visited the famous shop assistants. A. where B. there C. that D. which15. Im going to spend my holiday in Beijing, live my old parents. A. which B. that C. where D. there 高 二 英 語說 課 稿 一 、 說 教 材 二 、 說 學(xué) 生 三 、 說 教 法 四 、 說 學(xué) 法 五 、 教 學(xué) 程 序 一 、 說 教 材 （ 一 ） 教 材 內(nèi) 容 要 點(diǎn) ： 第 一 、 定 語 從 句 的 概 念 第 二 、 定 語 從 句 的 分 類 第 三 、定 語 從 句 的 用 法 （ 二 ） 教 材 的 地 位 和 作 用 ：定 語 從 句 是 高 中 英 語 教 學(xué) 中 的 一 個(gè) 非 常 重 要 的 語 法 ， 也是 高 考 的 一 個(gè) 熱 點(diǎn) 。 在 英 語 里 ， 定 語 從 句 可 以 使 一 個(gè) 繁瑣 的 句 子 變 得 非 常 簡(jiǎn) 潔 ， 同 時(shí) ， 它 在 人 們 日 常 會(huì) 話 中 出現(xiàn) 的 頻 率 特 別 高 。 定 語 從 句 掌 握 地 扎 實(shí) 與 否 關(guān) 系 到 一 個(gè)學(xué) 生 英 語 水 平 的 高 低 。 因 此 ， 定 語 從 句 的 學(xué) 習(xí) 和 掌 握 在英 語 學(xué) 習(xí) 中 有 著 重 要 的 意 義 。 （ 三 ） 教 學(xué) 目 的 根 據(jù) 教 學(xué) 大 綱 的 要 求 ， 通 過 這 一 節(jié) 課 的 教 學(xué) ， 要 使 學(xué) 生知 道 什 么 是 定 語 從 句 和 定 語 從 句 的 分 類 ， 掌 握 定 語 從 句的 用 法 。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 觀 察 能 力 、 分 析 概 括 能 力 以 及 演 繹推 理 能 力 等 。 還 要 培 養(yǎng) 學(xué) 生 探 索 求 真 知 的 精 神 ， 對(duì) 學(xué) 生進(jìn) 行 實(shí) 踐 觀 點(diǎn) 的 教 育 。 （ 四 ） 教 學(xué) 的 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn) 定 語 從 句 是 本 課 的 主 要 內(nèi) 容 ， 與 日 常 英 語 的 應(yīng) 用密 切 聯(lián) 系 ， 所 以 定 語 從 句 的 概 念 與 運(yùn) 用 是 本 節(jié) 課的 一 個(gè) 重 點(diǎn) 。 對(duì) 定 語 從 句 的 復(fù) 習(xí) ， 需 要 綜 合 應(yīng) 用所 學(xué) 知 識(shí) 來 解 決 原 來 的 遺 留 問 題 ， 因 而 對(duì) 句 子 分析 和 推 理 概 括 能 力 要 求 提 高 了 。 而 高 中 生 側(cè) 重 于對(duì) 直 觀 現(xiàn) 象 進(jìn) 行 具 體 、 形 象 的 思 維 來 獲 得 知 識(shí) 。因 此 這 個(gè) 知 識(shí) 點(diǎn) 既 是 本 節(jié) 課 的 重 點(diǎn) 又 是 難 點(diǎn) 。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 多 種 能 力 也 是 這 節(jié) 課 的 重 點(diǎn) ， 這 是 素質(zhì) 教 育 對(duì) 現(xiàn) 代 教 學(xué) 的 要 求 。 二 、 分 析 學(xué) 生大 多 數(shù) 學(xué) 生 上 進(jìn) 心 強(qiáng) ， 學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 端 正 ， 有 良 好 的 學(xué)習(xí) 習(xí) 慣 ， 但 是 缺 乏 一 定 的 探 索 研 究 問 題 的 能 力 。 定 語 從 句 是 學(xué) 生 在 英 語 學(xué) 習(xí) 中 比 較 常 用 的 語 法 ， 也 是 他們 必 須 掌 握 的 內(nèi) 容 。 教 學(xué) 中 要 注 意 培 養(yǎng) 學(xué) 生 對(duì) 英 語 的 興趣 ， 充 分 發(fā) 揮 主 體 作 用 ， 迎 合 他 們 好 奇 、 好 動(dòng) 、 好 強(qiáng) 的心 理 特 點(diǎn) ， 調(diào) 動(dòng) 他 們 學(xué) 習(xí) 的 積 極 性 和 主 動(dòng) 性 。 高 中 生 的 思 維 方 式 由 形 象 思 維 向 抽 象 思 維 過 渡 ， 因此 在 教 學(xué) 中 應(yīng) 注 意 積 極 引 導(dǎo) 學(xué) 生 應(yīng) 用 已 掌 握 的 基 礎(chǔ) 知 識(shí)， 通 過 理 論 分 析 和 推 理 判 斷 來 獲 得 新 知 識(shí) ， 發(fā) 展 抽 象 思維 能 力 。 當(dāng) 然 在 此 過 程 中 仍 需 以 一 些 感 性 認(rèn) 識(shí) 作 為 依 托， 可 以 借 助 多 媒 體 設(shè) 備 加 強(qiáng) 直 觀 性 和 形 象 性 ， 以 便 學(xué) 生理 解 和 掌 握 。 三 、 教 學(xué) 方 法這 節(jié) 課 可 綜 合 應(yīng) 用 提 問 、 歸 納 、 介 紹 、 檢查 、 講 授 和 討 論 等 多 種 形 式 的 教 學(xué) 方 法 ， 提高 課 堂 效 率 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 對(duì) 英 語 的 興 趣 ， 激 發(fā)學(xué) 生 的 求 知 欲 望 。 充 分 體 現(xiàn) 以 教 師 為 主 導(dǎo) ，以 學(xué) 生 為 主 體 的 原 則 。 創(chuàng) 設(shè) 英 語 情 境 讓 學(xué) 生參 與 語 言 實(shí) 踐 ， 邊 動(dòng) 口 邊 思 考 。 從 語 言 分 析總 結(jié) 出 結(jié) 論 以 調(diào) 動(dòng) 學(xué) 生 的 積 極 性 。 四 、 說 學(xué) 法通 過 本 課 教 學(xué) ， 我 將 主 要 培 養(yǎng) 學(xué) 生 掌 握 以 下學(xué) 習(xí) 方 法 ：1、 參 與 式 學(xué) 習(xí) 方 法 ： 讓 他 們 從 練 中 學(xué) ， 在學(xué) 中 用 ， 設(shè) 置 符 合 學(xué) 生 知 識(shí) 水 平 的 活 動(dòng) 讓 學(xué)生 參 與 、 體 驗(yàn) 、 實(shí) 踐 ， 并 從 中 品 味 活 動(dòng) 的 樂趣2、 合 作 學(xué) 習(xí) 法 ： 通 過 小 組 討 論 形 式 完 成 多種 活 動(dòng) ， 培 養(yǎng) 探 究 和 合 作 意 識(shí) 與 能 力 五 、 教 學(xué) 程 序教 學(xué) 中 要 以 了 解 、 學(xué) 習(xí) 研 究 英 語 的 方 法 為 基 礎(chǔ) ， 掌 握 知 識(shí) 為中 心 ， 培 養(yǎng) 能 力 為 方 向 ， 緊 抓 重 點(diǎn) 突 破 難 點(diǎn) ， 具 體 設(shè) 計(jì) 如 下 ：這 節(jié) 課 主 要 采 用 講 授 歸 納 的 方 法 來 建 立 定 語 從 句 的 概 念 。我 將 一 個(gè) 定 語 從 句 列 在 投 影 上 ， 讓 學(xué) 生 分 析 這 個(gè) 句 子 的 成 分 ，從 而 導(dǎo) 出 兩 個(gè) 非 常 重 要 的 內(nèi) 容 -先 行 詞 和 關(guān) 系 詞 ， 然 后 逐 一 解釋 。 通 過 分 析 例 句 ， 培 養(yǎng) 了 學(xué) 生 的 分 析 能 力 、 觀 察 能 力 ， 增 強(qiáng)了 他 們 的 感 性 認(rèn) 識(shí) 。 為 了 使 學(xué) 生 能 對(duì) 定 語 從 句 有 更 進(jìn) 一 步 的 認(rèn)識(shí) ， 這 里 我 又 采 用 提 問 的 方 法 讓 學(xué) 生 說 出 定 語 從 句 的 分 類 ， 然后 我 對(duì) 其 進(jìn) 行 進(jìn) 一 步 地 解 釋 和 說 明 ， 讓 學(xué) 生 通 過 講 解 概 括 ， 總結(jié) 出 定 語 從 句 的 分 類 。 在 此 基 礎(chǔ) 上 ， 我 讓 同 學(xué) 們 回 答 出 定 語 從句 中 的 關(guān) 系 代 詞 有 哪 些 ， 通 過 一 些 簡(jiǎn) 單 的 例 句 ， 讓 學(xué) 生 知 道 每一 個(gè) 代 詞 在 句 子 中 起 什 么 作 用 以 及 用 法 。 在 講 解 關(guān) 系 代 詞 與 介詞 時(shí) ， 我 讓 學(xué) 生 自 己 歸 納 出 它 們 的 規(guī) 律 ， 提 高 學(xué) 生 的 概 括 能 力， 從 而 達(dá) 到 復(fù) 習(xí) 的 目 的 。 重 難 點(diǎn) 一 、 that和 which的 特 殊 用 法 二 、 關(guān) 系 副 詞 when， where， 和 why