《2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 考點(diǎn)針對(duì)練（二）擴(kuò)展語(yǔ)句.DOC》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 考點(diǎn)針對(duì)練（二）擴(kuò)展語(yǔ)句.DOC（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 考點(diǎn)針對(duì)練（二）擴(kuò)展語(yǔ)句 一、聯(lián)詞擴(kuò)展型 1． (xx全國(guó)Ⅱ)利用所給詞語(yǔ)寫一段話，介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ) 意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50～60之間。 來(lái)源廣　一個(gè)月　入選口號(hào)　千余條　“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)” 答：________________________________________________________________________ 答案　示例：全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過(guò)評(píng)審，最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”。 解析　要分析給定詞語(yǔ)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的聯(lián)系，確定陳述對(duì)象為“全民健身口號(hào)的征集活動(dòng)”，這樣可以避免陳述的無(wú)序性。 2． 使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過(guò)60字) 銀杏樹　疾風(fēng)驟雨　凋零 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)昨夜，疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會(huì)生命的感受；今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。 解析　本題考查了詞語(yǔ)的擴(kuò)充，并且指定修辭，要求學(xué)生具有良好的聯(lián)想和想象能力。 二、主題擴(kuò)展型 3． 落葉是秋天的一道美麗的風(fēng)景線，請(qǐng)以“落葉”為對(duì)象寫一段描寫性的文字。要求至少 使用兩種修辭手法。(100字以內(nèi)) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)一片黃色的葉子掙脫了樹媽媽的懷抱，在半空中自由自在地飛翔。它飄舞著，舞姿優(yōu)美、瀟灑。它的兄弟姐妹也不甘落后，紛紛飛向半空，像彩蝶一樣飛舞，不知疲倦……地面上的樹葉也不甘寂寞，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)诘孛嫔媳寂苤?，追逐著，嬉戲著…? 解析　答題時(shí)，要抓住“落葉”這一描寫對(duì)象，結(jié)合它的特點(diǎn)進(jìn)行合理想象，并且要注意至少使用兩種修辭手法。 4． 以“平安”為表達(dá)重點(diǎn)，輔以“春風(fēng)”“陽(yáng)光”等景物，至少運(yùn)用一種修辭手法，按下 列不同的要求擴(kuò)寫一段話，每段不少于50個(gè)字。 (1)表現(xiàn)“城市”的平安 答：________________________________________________________________________ (2)表現(xiàn)“母親”的平安 答：________________________________________________________________________ 答案　示例：(1)春風(fēng)吹拂，把平安也吹到了城市里每個(gè)人的心中。工人在科學(xué)規(guī)劃的車間里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各類商品中找到了平安。平安像陽(yáng)光一樣，緊緊包圍著我們，讓我們體味著生活的美好。 (2)每一位母親，從把孩子交給社會(huì)的第一天起，就在心中祈禱著平安。孩子的健康，是母親的平安；孩子的快樂(lè)，也是母親的平安。請(qǐng)我們多愛護(hù)孩子吧，春風(fēng)，將把愛的種子播撒在每個(gè)人的心中，平安就會(huì)像陽(yáng)光一樣永遠(yuǎn)照耀在母親們的心里。 三、續(xù)寫補(bǔ)充型 5． 以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。要求：表意相對(duì)完整，語(yǔ)言連貫、得體；至少使用兩 種修辭手法，其中一種必須是排比；不少于50字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)走進(jìn)考場(chǎng)，面帶微笑，心中張開自信的風(fēng)帆；走進(jìn)考場(chǎng)，調(diào)整呼吸，心中唯有搏擊的斗志；走進(jìn)考場(chǎng)，掃視試卷，筆下奔涌汩汩滔滔的憧憬。 解析　語(yǔ)言要連貫、得體，使用排比、比喻、擬人等修辭手法，表意要相對(duì)完整。 6． 請(qǐng)根據(jù)下面一句話的意思，續(xù)寫一段闡釋性的文字。要求：續(xù)寫的語(yǔ)句與引文銜接自然， 語(yǔ)言通順，并運(yùn)用形象的例子加以論證。(70字左右) 有人說(shuō)：“人生寂寞，但并不意味著意志消沉?！盻_____________________________ 答案　示例：姜尚垂釣河邊，一時(shí)的寂寞卻成就了他后來(lái)的千古功名；諸葛亮隱居南陽(yáng)，一番寂寞之后，便有了成名八陣圖的得意。 四、詩(shī)詞素描型 7． 將“驟雨初歇”這句詩(shī)擴(kuò)展為不超過(guò)100字的一段話，要求能夠描繪出這句詩(shī)的意境。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)畫面主體為兩枝花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個(gè)殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上花蒂。濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味雨歇。 (示例二)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味雨驟，手持斗笠的動(dòng)作意味雨歇。 (示例三)房前一口大水缸水滿溢出，瓦檐仍在滴水，兩個(gè)兒童在院中挑弄蚯蚓嬉戲。缸滿水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨驟，兒童院中嬉戲意味雨歇。 解析　擴(kuò)展時(shí)，要緊扣“雨驟”“雨歇”兩個(gè)要點(diǎn)，描述畫面內(nèi)容要注意含蓄而不直露，合乎情理和事理。同時(shí)注意語(yǔ)言通順。 8． 朱熹《春日》一詩(shī)中寫道“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”。請(qǐng)圍繞“無(wú)邊光景一 時(shí)新”展開合理想象，寫一段話。要求：描寫生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于60字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)初春時(shí)節(jié)，湖那邊的遠(yuǎn)山已從沉睡中醒來(lái)，樹木稀稀疏疏散落在山坡上，籠著寒煙，像懷揣著無(wú)限的心事。斷流的河床在明媚的陽(yáng)光下睜開了眼睛，又像一幅徐徐展開的長(zhǎng)卷，把春的信息鋪展開來(lái)。岸邊的柳條柔柔地垂下來(lái)，夢(mèng)幻般盈盈地舞蹈著。田里的春苗猶如嬉戲的女子，恣意舞動(dòng)著她們嫩綠的衣裳。潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那混合著花草泥土清香的氣息，直鉆人心，讓人像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。 解析　解答此題，首先，要展開合理想象，將“無(wú)邊光景一時(shí)新”中的“無(wú)邊光景”落實(shí)成具體的意象，如遠(yuǎn)山、湖水、楊柳、野花等；然后，描寫時(shí)要突出春天萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的特點(diǎn)和風(fēng)景的“無(wú)邊”；最后，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，進(jìn)行形象生動(dòng)的描寫，要符合規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。