2019-2020年高中語文 3.8寡人之于國也教案 新人教版必修3(1)【教學(xué)目標(biāo)】、了解文中的詞類活用；掌握“直耳”、“是也”、“是何異于”幾個句式；通過課后練習(xí)把握一詞多義。、理解孟子主張仁政，重視民心向背的積極思想。、體味欣賞本文運(yùn)用比喻說理，善于運(yùn)用排比、對偶增強(qiáng)文章氣勢的藝術(shù)特色。 【教學(xué)重點(diǎn)】理解孟子主張仁政。【教學(xué)過程】一、孟子簡介孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子，是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。他提出“民貴君輕”的主張，反對“霸道”，提倡以“仁”、“義”為中心的“仁政”、“王道”。二、孟子簡介孟子是先秦諸子杰出的散文著作，內(nèi)容包括孟子的政治學(xué)說、政治活動、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)。孟子與論語同是語錄體散文，但與論語相比，它篇幅較長，內(nèi)容也更具體，描繪也更細(xì)致。孟子比喻準(zhǔn)確形象，語言犀利酣暢，感情洋溢飽滿，說理深刻透徹。三、讀課文，生字正音棄甲曳（y）兵涂（t）有餓莩（pio）雞豚（tn）狗彘（zh）之畜（x）數(shù)（c）罟（g）不入洿（w）池?zé)o（w）失其時 謹(jǐn)庠（xing）序之教頒（bn）白者不負(fù)戴于道路矣申之以孝悌（t）之義 谷不可勝食也（shng） 四、重點(diǎn)字詞、通假字：無失其時（“無”通“毋”，不要） 則無望民之多于鄰國也（“無”通“毋”，不要）頒白者不負(fù)戴于道路矣（“頒”通“斑”）涂有餓莩而不知發(fā)（“涂”通“途”，道路）、名詞活用為動詞：填然鼓之 樹之以桑 五十者可以衣帛矣 七十者衣帛食肉 是使民養(yǎng)生喪死無憾也 然而不王者、之：寡人之于國也：主語和介賓結(jié)構(gòu)之間無意義。無如寡人之用心者：主謂之間取消句子獨(dú)立性。填然鼓之：襯字，無意義。樹之以桑：襯字，無意義。五、文言句式、否定句賓語前置：未之有也、介詞結(jié)構(gòu)后置：樹之以桑申之以孝悌之義則無望民之多于鄰國也 是何異于刺人而殺之、判斷句：是亦走也 非我也，兵也 是使民養(yǎng)生喪死無憾也、固定格式： 或百步而后止，或五十步而后止直不百步耳。 六、分析課文理解孟子的仁政、提出問題：寡人之民不加多。、分析問題：無望民之多于鄰國也。、解決問題：斯天下之民至焉。、仁政內(nèi)容：孟子的仁政：民本思想，孟子認(rèn)為“民為貴，社稷次之，君為輕?！笔┤收?yīng)使百姓安居樂業(yè)國君應(yīng)以保民為職分，君王要“不擾民”、“不違農(nóng)時”，要“與民同樂”，才可以“王天下”。七、體味欣賞 、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 、善用比喻。 、氣勢充沛。八、通過背誦練習(xí)感受孟子的語言魅力不違農(nóng)時，。數(shù)罟不入洿池，。斧斤以時入山林，。谷與魚鱉不可勝食，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。，王道之始也。九、學(xué)以致用，課堂思考孟子思想在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實(shí)意義十、課堂練習(xí) 一詞多義。十一、結(jié)束語 師總結(jié)全文，師生在歌聲中感受孟子的思想