2019-2020年高中語(yǔ)文商山早行教案 蘇教版選修唐詩(shī)宋詞選讀教學(xué)目標(biāo)： 1、了解詩(shī)作中所表現(xiàn)的羈旅愁思。 2、體會(huì)詩(shī)中的語(yǔ)言特色。 教學(xué)方法：朗誦、品悟。 教學(xué)過(guò)程： 一作者及背景簡(jiǎn)介： 1作者簡(jiǎn)介： 溫庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飛卿，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人稱“溫鐘馗”。才思敏捷，作詩(shī)凡八叉手而八韻成，時(shí)號(hào)“溫八叉”“溫八吟”。為人放蕩不羈，性格倨傲，好譏刺權(quán)貴，為執(zhí)政者所惡。詩(shī)與李商隱齊名，世稱“溫李”；又與李商隱、段成式以駢文綺麗著稱，三人皆排行十六，時(shí)號(hào)“三十六體”；詞以隱約迷離之境，寫(xiě)悵惘悱惻之情，是“花間詞派”的鼻祖。 2寫(xiě)作背景： 溫庭筠本是太原祁縣人，但由于在長(zhǎng)安南郊安了個(gè)家，所以在他的一引起詩(shī)歌里，是把長(zhǎng)安南郊說(shuō)成他的故鄉(xiāng)的。唐宣宗大中末年，他離開(kāi)長(zhǎng)安，外出宦游。當(dāng)他在商洛一帶的山區(qū)跋涉的時(shí)候，還念念不忘頗有江南風(fēng)光的“故鄉(xiāng)”。 二朗讀詩(shī)文 1注音： 鐸 槲 枳 鳧 2結(jié)合詩(shī)題、注解和背景知識(shí)，通讀全詩(shī)。 3列出結(jié)構(gòu)圖： 早行思鄉(xiāng)早行圖景路上圖景昨夜夢(mèng)鄉(xiāng) 起 承 轉(zhuǎn) 合 三指導(dǎo)賞析： 晨起動(dòng)征鐸， 客行悲故鄉(xiāng)。 1請(qǐng)用自己的語(yǔ)言想象“晨起的場(chǎng)景”。 首句表現(xiàn)“早行”的典型情景，概括性很強(qiáng)。清晨起床，旅店里外已經(jīng)叮叮當(dāng)當(dāng)，響起了車(chē)馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車(chē)之類的許多活動(dòng)已暗含其中。 2“客行悲故鄉(xiāng)”中的“悲”字的作用。“悲故鄉(xiāng)”在全詩(shī)中的作用。 “悲”字定下了全詩(shī)的情感基調(diào)?！氨枢l(xiāng)”點(diǎn)明了題旨。 雞聲茅店月， 人跡板橋霜。 1分析兩句的結(jié)構(gòu)： “雞聲”“茅店”“月”“人跡”“板橋”“霜”。其中“雞聲”“茅店”“人跡”“板橋”四個(gè)詞皆是偏正結(jié)構(gòu)的名詞性詞語(yǔ)，“月”和“霜”也是名詞。兩句共寫(xiě)了6種典型景物，中間沒(méi)有一個(gè)動(dòng)詞或形容詞等名詞以外的詞。 2補(bǔ)充類似詩(shī)句： “西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天”秋懷歐陽(yáng)修 “鳥(niǎo)聲梅店雨，野色板橋春”過(guò)張至秘校莊歐陽(yáng)修 “樓船夜雪瓜洲度，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”書(shū)憤陸游 “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 總結(jié)： A“不用一二閑字，止提掇出緊關(guān)物色字樣”李東陽(yáng) B“狀難狀之景如在眼前，含不盡之意見(jiàn)于言外”梅堯臣語(yǔ)。 C音韻鏗鏘（指音樂(lè)美），意象具足（形象鮮明，內(nèi)涵豐富）。 3意象賞讀： A6個(gè)意象組合在一起，如何用現(xiàn)代漢語(yǔ)順暢組合。 出行在外，荒村野店宜眠早，往往清早起早趕路補(bǔ)回來(lái)，俗語(yǔ)云“未晚先投宿，雞鳴早看天”。詩(shī)人聽(tīng)到雞鳴聲，起身看天，只見(jiàn)一輪殘?jiān)滦睊烀┑晟峡?。板橋上下了一層厚厚的霜，已有早行的人在上面留下了足跡。 B解說(shuō)意境特點(diǎn)： 凄清、悲涼。 C言外之意： 道路辛苦、羈愁旅思，見(jiàn)于言外。 槲葉落山路， 枳花明驛墻。 1能從詩(shī)中看出早行的季節(jié)嗎？ 槲樹(shù)葉片很大，冬天雖干枯卻仍留枝上，直到第二年早春樹(shù)枝將發(fā)新芽的時(shí)候，才紛紛脫落。而這時(shí)候枳子的白花也已開(kāi)放。因此應(yīng)寫(xiě)的是早春季節(jié)。他在送洛南李主薄里有“槲葉曉迷路，枳花春滿庭”可為證。 2賞析“明”字。枳花為什么能映明驛站的墻壁？ 因?yàn)樘焐€早，殘?jiān)虏幻?，所以白色的枳花才能明驛墻。路上景色仍扣住早行來(lái)寫(xiě)。 因思杜陵夢(mèng)， 鳧雁滿回塘。 1“鳧雁滿回塘”寫(xiě)早春家鄉(xiāng)之景有何特點(diǎn)？ 美好、溫馨、生機(jī)勃勃。“春江水暖鴨先知”可為證。另外，雁即思鄉(xiāng)之意象，客行之人，夢(mèng)雁即夢(mèng)鄉(xiāng)，兩種理解均屬有理。 2昨夜之夢(mèng)本應(yīng)時(shí)間在前，本應(yīng)先寫(xiě)，為何倒裝？ 先寫(xiě)早行羈旅之苦之凄涼，后寫(xiě)夢(mèng)中家鄉(xiāng)早春之美好之溫馨，以凄涼冷清反襯家鄉(xiāng)的美好溫馨，寫(xiě)透思鄉(xiāng)。如先寫(xiě)，則情感上本末倒置，效果不好。 3此為虛寫(xiě)，以想象之景傳達(dá)家鄉(xiāng)之美好，傳達(dá)出思鄉(xiāng)之情。 四板書(shū)設(shè)計(jì)： 見(jiàn)教學(xué)步驟二（此處略）。