2019-2020年高中語(yǔ)文揚(yáng)州慢教案 魯人版選修1【教學(xué)目標(biāo)】1、理解宋詞婉約派風(fēng)格特點(diǎn)：情景交融、低沉傷感、講究和諧2、掌握虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)作方法3、體味傷古懷今情感及“清冷”意境4、與辛棄疾詞永遇樂(lè)京口北固亭懷古比較閱讀，體味豪放派與婉約派不同風(fēng)格【教學(xué)重、難點(diǎn)】抓詞眼“空城”，分析景物“清冷”特點(diǎn)，體味黍離之悲感情【教學(xué)設(shè)想】努力貫徹自主、合作、探究的教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)揚(yáng)州慢進(jìn)行個(gè)性化解讀?！窘虒W(xué)步驟】一、導(dǎo)入語(yǔ)中國(guó)有一個(gè)城市被稱(chēng)為“中國(guó)的月亮城”，因?yàn)檫@里的月亮最多情，這里的月光最溫柔，這里的月色最蒙朧，這個(gè)城市叫“揚(yáng)州”。正所謂“天下三分明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚(yáng)州”。800多年前，有一位年僅21歲的詞人經(jīng)過(guò)揚(yáng)州時(shí)卻有著不同的感受，別有一番滋味，這位詞人叫姜夔，之后寫(xiě)下一首詞叫揚(yáng)州慢。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首別是一番滋味的詞。二、解題及背景介紹“慢”指慢曲，依曲調(diào)舒緩的慢曲填寫(xiě)詞，一般比較長(zhǎng)，同長(zhǎng)調(diào)一樣在91字以上。本詞是作者21歲路經(jīng)揚(yáng)州時(shí)有感而作的。揚(yáng)州在唐代繁華興盛，是南北交通的樞紐，對(duì)外貿(mào)易的重要商埠。但到了宋朝，由于女真族多次南侵，揚(yáng)州屢遭戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫，終于被弄得殘破不堪。這首詞描繪了古城揚(yáng)州的荒涼景象，指出了殘敗的原因，反映了作者的故國(guó)之思和對(duì)祖國(guó)前途的深切關(guān)心。三、整體感知1、學(xué)生結(jié)合注釋?zhuān)杂衫首x詞作。2、師范讀3、指導(dǎo)學(xué)生誦讀（字音、節(jié)奏、情感）。四、具體研習(xí)（一）研習(xí)序言1、詞前小序交待了什么內(nèi)容？交待了詞作的時(shí)間（淳熙丙申至日），及眼前所見(jiàn)所聞?chuàng)P州景色(夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。)寫(xiě)作的緣由（感慨今昔）,其他詞人的評(píng)價(jià)（以為有黍離之悲也）2、詞前小序的寫(xiě)作目的是什么？交待寫(xiě)作背景并為全詞奠定“黍離”之悲的感情基調(diào)。3、提問(wèn)：詞人在一個(gè)冬雪初霽的夜晚，獨(dú)自騎馬路過(guò)揚(yáng)州，看到了哪些景物，聽(tīng)到了哪些聲音，產(chǎn)生了怎樣的情感？請(qǐng)先找出體現(xiàn)詞人情感的句子。明確：愴然和感慨。提問(wèn)：詩(shī)人因何而悲而感呢？在序中找出相關(guān)的詞語(yǔ)。明確：黍離之悲。黍離之悲指對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜和傷感之情。（二）研習(xí)內(nèi)容1、提問(wèn)：指定一名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生思考：詩(shī)人路過(guò)揚(yáng)州時(shí)看到了哪些景象？明確：蕎麥、江水、城池、月、紅藥、二十四橋2、提問(wèn)：詞人聽(tīng)到了什么？明確：號(hào)角聲3、學(xué)生再自由朗讀詞作，品味語(yǔ)言。（1）提問(wèn)：如何理解“廢池喬木，猶厭言兵”？明確：此句運(yùn)用了擬人的手法。毀壞的城池和大樹(shù)至今仍厭惡談到戰(zhàn)爭(zhēng)。物猶如此，人何以堪？此句不僅表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)敵人的痛恨，對(duì)人民的同情，對(duì)祖國(guó)山河破碎的痛惜之情更有對(duì)當(dāng)權(quán)者的控訴。那場(chǎng)經(jīng)歷戰(zhàn)亂的樹(shù)，每一個(gè)年輪就是每一塊傷疤，隨著時(shí)間的流逝，這種痛只會(huì)越深越濃。追問(wèn)：這種情景是怎樣造成的？ 明確：是由胡馬造成的，胡馬之所以能窺江而來(lái)，是因?yàn)樗纬能浫鯚o(wú)能。在某種程度上也是對(duì)當(dāng)權(quán)者的控訴。（2）提問(wèn)：“漸黃昏，清角吹寒，都在空城”好在哪里？明確：“漸”字表明詞人佇立時(shí)間之久，陷入到一片悲涼之中，不知不覺(jué)就到了黃昏，而黃昏，又更加讓人惆悵?！扒濉毙揎棥敖恰?，有一種特別的味道，跟“寒”“空”用在一起，表明了揚(yáng)州的荒涼冷落。“寒”不僅表明號(hào)角聲在寒氣中飄蕩，而且讓人內(nèi)心涌起一股寒流，讓人覺(jué)得心寒?！翱铡弊峙c“潮打空城寂寞回”有相似之處，表現(xiàn)城池的蕭條，呼應(yīng)“廢池”。而用一“都”字總括，更顯得凄涼。（3）提問(wèn)：“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”。好在哪里？ 明確：解答此題一定要聯(lián)系杜牧的原詩(shī)。用杜牧詩(shī)，以原有的熱鬧繁華反襯現(xiàn)在的沉寂冷清。二十四橋仍舊，明月依然，但玉人不在，曾經(jīng)的繁華已去。隨著水波的蕩漾，明月揉碎在蕩漾的水波之中，不僅揉碎了月影，也揉碎了詩(shī)人那顆本就破碎的心。月亮倒映在水中，不僅水寒，連月也寒。用“無(wú)聲”來(lái)寫(xiě)“月”，仿佛月曾經(jīng)會(huì)有聲，她仿佛曾經(jīng)也被二十四橋繁華熱鬧的景象被玉人的蕭聲所感染，但現(xiàn)如今看到揚(yáng)州城衰敗殘破的景象，她沉默了。月仿佛像一位見(jiàn)證人一樣，見(jiàn)證了揚(yáng)州城曾經(jīng)的繁華也見(jiàn)證了如今的衰敗，與劉禹錫的“淮水東邊舊時(shí)日，夜深還過(guò)女墻來(lái)”有異曲同工之妙，真可謂是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。（4）提問(wèn)：“念橋邊紅藥，年年知為難生”好在哪里？明確：詞人在這里蕩開(kāi)一筆，寫(xiě)二十四橋邊的芍藥。設(shè)想來(lái)年春天紅藥蓬勃生長(zhǎng)出來(lái)，開(kāi)出絢麗的花朵，只可惜如此美麗卻不知為誰(shuí)而綻放。這種情景就更讓人傷感。詩(shī)中用物來(lái)表達(dá)情感的有杜甫的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，還有岑參的“庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花”。 4、提問(wèn)：在各個(gè)景物前加修飾詞，能體現(xiàn)景物的特點(diǎn)，能體現(xiàn)詩(shī)人的情感？ 明確：雜亂的蕎麥 清寒的江水 孤獨(dú)的二十四橋 無(wú)聲的冷月 寂寞的芍藥 凄清的號(hào)角5、上面出現(xiàn)的意象都是冷色調(diào)的，渲染凄涼的氛圍，但詞中分明又有一些暖色調(diào)，描寫(xiě)、繁華的詞，請(qǐng)找出來(lái)。明確：淮左名都 竹西佳處 春風(fēng)十里 青樓夢(mèng)好五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)附：我們下面解讀詞的上片作者眼前的揚(yáng)州城是怎樣的一座城?用最簡(jiǎn)練語(yǔ)言概括空城作者用哪些景來(lái)寫(xiě)空城的？盡薺麥青青，廢池喬木，清角吹寒我們看一幅薺麥青青的圖畫(huà)，營(yíng)造了揚(yáng)州怎樣的景象？凄涼，荒蕪作者進(jìn)一步描寫(xiě)具體之景：廢池喬木，有何作用？ 點(diǎn)綴，襯托 廢池喬木，猶厭言兵。廢池喬木為無(wú)情之物怎會(huì)“厭言”呢？用了擬人修辭，體現(xiàn)了揚(yáng)州人民的痛苦，表示同情。杜牧的贈(zèng)別詩(shī)多情卻似總無(wú)情/ 唯覺(jué)樽前笑不成/ 蠟燭有心還惜別 /替人垂淚到天明同樣運(yùn)用擬人手法，以無(wú)情之物言有情，這是詩(shī)歌常用手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。 清角吹寒，給人怎樣的感覺(jué)？ 凄涼，渲染了氣氛揚(yáng)州城自古就是如此嗎？以前的揚(yáng)州是怎樣的？淮左名都，竹西佳處，春風(fēng)十里竹西佳處，春風(fēng)十里，都出自杜牧的詩(shī)句。題揚(yáng)州禪智寺暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。贈(zèng)別二首（其一）娉娉裊裊十三馀，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。以前的繁華的揚(yáng)州城我們概括為：春城。一春城，一空城，形成鮮明對(duì)比。春城是作者聯(lián)想的，在寫(xiě)作上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 虛寫(xiě)作者眼前所見(jiàn)空城之景運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 實(shí)寫(xiě)實(shí)寫(xiě)作者又調(diào)動(dòng)了多個(gè)感官？有哪些？ 視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)一虛一實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，這是作者寫(xiě)作的特點(diǎn)。上片意思概括為：述所見(jiàn)所聞，揚(yáng)州殘破景象。我們下面解讀詞的下片:下片首句：杜郎俊賞。上片中杜郎才氣是怎樣表現(xiàn)的？上片中化用杜牧詩(shī)句：引用竹西、春風(fēng)十里，下片中豆蔻、青樓，也是化用杜牧詩(shī)句。贈(zèng)別二首（其一）娉娉裊裊十三馀，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。遣懷落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕 。十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。杜郎俊賞在詞中什么作用？（承上啟下）豆蔻，青樓體現(xiàn)昔日揚(yáng)州何種景象？昨日繁華今日揚(yáng)州作者又見(jiàn)到何景？ 二十四橋、冷月、橋邊紅藥景色什么特點(diǎn)？今日凄清寫(xiě)景運(yùn)用什么方法？虛實(shí)結(jié)合我們來(lái)概括下片內(nèi)容下片內(nèi)容概括為：懷昔感今的情懷請(qǐng)同學(xué)概括整首詞的內(nèi)容通過(guò)揚(yáng)州今夕對(duì)比，表達(dá)作者感慨今昔的黍離之悲。核心板書(shū): 昔日繁華-今日凄清淮左名都-廢池喬木