2019-2020年高中語(yǔ)文《百丈山記》教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版選修《唐宋散文選讀》.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文《百丈山記》教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版選修《唐宋散文選讀》.doc
2019-2020年高中語(yǔ)文百丈山記教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版選修唐宋散文選讀廣東省始興縣墨江中學(xué)鐘衛(wèi)國(guó)教學(xué)目的:1.理解文中重要的詞語(yǔ)、句式,了解記游性散文的寫法。2.培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和不畏艱險(xiǎn)的意識(shí)。3.體會(huì)作者的審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1.體會(huì)作者引導(dǎo)讀者游覽百丈山時(shí)采用的方法。2.理解文中重要的詞語(yǔ)、句式,了解記游性散文的寫法。教學(xué)難點(diǎn):本文景物描寫的特點(diǎn)。授課時(shí)數(shù):一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入,簡(jiǎn)介作者。朱熹紹興十七年秋中舉人,次年春登進(jìn)士,先后被授予左迪功郎、武學(xué)博士、朝奉郎、朝散郎,歷任泉州同安主簿、秘書省秘書郎、知南康軍、提舉江西常平茶鹽公事、直秘閣、薄提刑、江東提刑、秘閣修撰、江東轉(zhuǎn)運(yùn)使、漳州知府、湖南轉(zhuǎn)運(yùn)副使、潭州知府、湖南安撫、煥章閣待制兼侍講等職。一生著作甚多,收入四庫(kù)全書的有四十部。其哲學(xué)思想發(fā)展了“二程”(程瀕、程頤)理學(xué)學(xué)說(shuō),集理學(xué)之大成,建立了一個(gè)完整的哲學(xué)體系。后人把他列于漢唐諸儒之上。清康熙五十一年詔升“先賢朱子于十哲之次”,定文廟春秋祭祀。二、學(xué)生自讀、誦讀,整體感知,正音。三、閱讀第1段。1.作者寫登山經(jīng)過(guò),從哪里寫起?這樣寫有何好處?從“登百丈山三里許”直接切入,前面的上山經(jīng)過(guò),所見(jiàn)所聞,一概略而不提,筆鋒直逼描述中心,筆力集中。2.一“俯”一“控”,寫出地勢(shì)險(xiǎn)要,得疊石為臺(tái)階才能通過(guò)。而作者認(rèn)為“山之勝蓋自此始”,這表現(xiàn)了作者怎樣的審美情趣?(對(duì)險(xiǎn)奇美的欣賞。)3.概述本段的主要內(nèi)容:簡(jiǎn)述登山過(guò)程。四、閱讀第2段。1.本段主要寫了哪里的景點(diǎn)?他們的共同特點(diǎn)是什么?從哪里可以看出?山門前后的諸景點(diǎn)。幽靜?!吧n藤古木”的掩映,伴和著“水皆清澈,自高淙下,其聲濺濺然”,“盛夏亭午無(wú)暑氣”,“風(fēng)來(lái)兩峽間,終日不絕”,無(wú)不寫出了清幽的氛圍和清冽的感受。2.本段采用了什么方式來(lái)呈現(xiàn)景物?有哪些語(yǔ)句表明了作者的審美情趣?移步換景?!伴w據(jù)其上流,當(dāng)水石,峻激相搏處,最為可玩”,表達(dá)了作者的欣賞態(tài)度,最后歸結(jié)為“獨(dú)夜臥其上,則枕席之下終夕潺潺,久而益悲,為可愛(ài)耳”的描述,顯霹了其審美情趣。3.概述本段的主要內(nèi)容:描述循水游覽,詳寫澗水美的形貌和作者由此萌生的審美情趣。五、閱讀第3段。1.本段主要寫了什么?(瀑布和山峰。)采用了什么方式來(lái)呈現(xiàn)景物?(定點(diǎn)換景。)2.本段中作者是怎樣表現(xiàn)瀑布的壯美的?先以“下臨峭岸,深昧險(xiǎn)絕”的險(xiǎn)奇美作映襯,再寫出“于林薄間東南望”的瀑布景象?!捌俨甲郧皫r穴瀵涌而出,投空下數(shù)十尺”,凌空而瀉,氣勢(shì)非凡?!澳巳缟⒅閲婌F,日光燭之,璀璨奪目,不可正視”,壯麗異常。3.為什么作者筆下的山能寫得極具層次感?先選取了一個(gè)獨(dú)特的視角,從缺口中遙望遠(yuǎn)山。然后作者又以一峰挺拔高出和群山逶迤而去相組合,形成了一幅層次感極強(qiáng)的圖畫。接著作者以固定的景點(diǎn),用傍晚和清晨?jī)蓚€(gè)不同時(shí)間的景觀,構(gòu)思兩幅圖畫,進(jìn)一步渲染了壯美的特征。前者突出的是色彩絢爛美;后者凸現(xiàn)的則是云海的變幻美。這樣,在作者詳盡描述的百丈山景中就兼具了險(xiǎn)奇、幽靜、五彩、飛動(dòng)、變幻等諸種美的形態(tài)。六、閱讀第4段。1.本段寫了什么?(點(diǎn)明了寫作此文的目的:導(dǎo)游,引導(dǎo)人們?nèi)ビ斡[百丈山的勝景。)2.第2句有何作用?(是作者游后的結(jié)論,也是對(duì)全文內(nèi)容的總括。)七、探討寫景特點(diǎn):重點(diǎn)突出,詳略得宜,方式靈活,富有層次感,讀者易于把握。附:板書設(shè)計(jì):4百丈山記登山三里險(xiǎn)奇山門前后幽靜移步換景不畏艱險(xiǎn)瀑布峰巒雄壯定點(diǎn)換景熱愛(ài)自然記游目的導(dǎo)游后記:本課的教學(xué)要著力讓學(xué)生把握好景物的呈現(xiàn)方式,能根據(jù)寫作的實(shí)際需要,合理選用景物的呈現(xiàn)方式。