2019-2020年七年級語文上冊12濟南的冬天隨堂抽測題 新人教版1.指出下面句子所使用的修辭手法。（1）山上的矮松越發(fā)的青黑 ，樹尖上頂著一髻兒白花 ，好像日本看護婦。（ ） （2）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（ ）（3）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。（ ）（4）山坡山臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（ ）2. 文中作者把濟南和_、_、_對比，依次描繪了冬天的_、_、_突出濟南冬天_的特點。3.本文緊扣了濟南冬天的“_”這一特點，贊美的是_（A、濟南的冬天 B、冬天的濟南 C、濟南冬天的美景）抒發(fā)了對濟南冬天的_之情。濟南的冬天隨堂抽測題（第二課時）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南?！疽摇吭倏此?，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉到處是泉有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！1兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是的水，乙文寫的是的水。（2分）2甲文中水的特點是，乙文中水的特點是。（4分）3同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“”，乙文中的“”。（4分）4理解下面兩個句子的意思：（4分）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。濟南是“自然”的情人吧？5將乙文中“哪兒的水能比濟南？”改為“哪兒的水都比不上濟南?！庇惺裁床缓?？（3分）濟南的冬天隨堂抽測題（第一課時）1.（1）比喻 （2）擬人 （3）擬人 （4）比喻2.北平、倫敦、熱帶 沒有風(fēng)聲，響晴,響亮 溫晴3.溫晴 C、喜愛濟南的冬天隨堂抽測題參考答案（第二課時）1.冬天；秋天2.溫柔多情；甜美3.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢（其它擬人手法的句子也可）4.總結(jié)性地寫了冬天濟南的景色，體現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛之情。用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對濟南的鐘愛，體現(xiàn)秋天濟南的美好。5.原句子是反問句，表達(dá)的語氣更強烈一些。