微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用 (2)
-
資源ID:26405610
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">44KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:16積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用 (2)
微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用一、微課程微課程就是通過(guò)一定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),將教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及考點(diǎn)等通過(guò)錄制視頻以視頻教程的形式展現(xiàn)出來(lái)。微課程的生產(chǎn)和發(fā)展是對(duì)現(xiàn)有碎片化學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)方式的重新規(guī)劃,同時(shí)也是對(duì)現(xiàn)有教學(xué)及教學(xué)理論的挑戰(zhàn),有一定的針對(duì)性和自由性。微課程最主要的聚焦點(diǎn)在于資源載體、資源容量及其內(nèi)容指向上。資源載體傾向于微型視頻資源,但就其本質(zhì)而言,資源載體有文本形式的微課、音頻形式的微課以及網(wǎng)頁(yè)制作上的微課;資源容量是對(duì)資源內(nèi)容的衡量標(biāo)準(zhǔn),有重點(diǎn)突出其微其小的特性;內(nèi)容指向指微課程發(fā)展的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)有一定的針對(duì)性。微課程有以下五個(gè)特點(diǎn):第一,有一定的知識(shí)組織形式,是對(duì)傳統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)化、體系化知識(shí)組織形式的改變,其特點(diǎn)注重突出獨(dú)立性;第二,課程設(shè)計(jì)方式主要是主體化和模塊化;第三,知識(shí)內(nèi)容主要集結(jié)于一個(gè)點(diǎn),具有針對(duì)性;第四,借助情境、圖形及圖像開(kāi)發(fā)可視化教學(xué)課程;第五,傳播廣泛,能實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)。二、提高初中英語(yǔ)微課教學(xué)有效性的策略將“微課程”應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)中,既能為課堂教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源,也能有效活躍課堂氛圍,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重要作用。想要提高教學(xué)有效性,必須加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)微課程的設(shè)計(jì)。英語(yǔ)微課程的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,設(shè)計(jì)過(guò)程要保證質(zhì)量,要進(jìn)行嚴(yán)格的選題設(shè)計(jì)、課例拍攝、后期加工、在線發(fā)布實(shí)施以及評(píng)價(jià)反饋。英語(yǔ)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)往往包括選題設(shè)計(jì)、時(shí)間設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、資源設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都非常嚴(yán)謹(jǐn)。1.選題設(shè)計(jì)選題設(shè)計(jì)就是要對(duì)英語(yǔ)微課程開(kāi)發(fā)的題目進(jìn)行有針對(duì)性的講解,是英語(yǔ)微課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)最重要的環(huán)節(jié)。英語(yǔ)微課程的選題要盡可能簡(jiǎn)練,有清晰的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)概念,對(duì)知識(shí)講解、教材解讀、題型精講及考點(diǎn)歸納要有一定分類。例如,八年級(jí)下冊(cè)Unit2“Travelling”主要講旅游的內(nèi)容,教師可在課前選擇一些景點(diǎn)的視頻資料播放給學(xué)生,在播放完成后向?qū)W生提問(wèn),要求學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己去過(guò)的景點(diǎn)。通過(guò)這種方式能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有重要作用。2.時(shí)間設(shè)計(jì)英語(yǔ)微課程設(shè)計(jì)最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是“微”,微就是小。微課程主要以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式創(chuàng)造出一個(gè)主題式、半結(jié)構(gòu)化的資源單元需要的“小環(huán)境”。一般的英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)間為45分鐘,用于英語(yǔ)微課程的時(shí)間一般為5到8分鐘,往往不超過(guò)10分鐘。教師要有針對(duì)性地調(diào)整課程內(nèi)容,在短時(shí)間內(nèi)突出重點(diǎn)內(nèi)容。3.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)較為復(fù)雜。英語(yǔ)微課程的教學(xué)過(guò)程不僅要簡(jiǎn)練,同時(shí)還要完整,一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程就是提出教學(xué)問(wèn)題、安排教學(xué)活動(dòng)以及學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程。完整的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求:第一,教師要快速引入課題,用獨(dú)特的視角吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第二,教師要有清晰的內(nèi)容講授線索,有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行解剖和分析;第三,教師要善于總結(jié)并快速收尾,幫助學(xué)生強(qiáng)化應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。例如,初中英語(yǔ)Unit 4“Wide animals”一課,內(nèi)容主要講自然動(dòng)物,教師可通過(guò)制作PPT課件,讓學(xué)生初步了解斑馬為zebra,大熊貓為giant panda,狗為dog,熊為bear。通過(guò)設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)入高效課堂教學(xué)。4.教學(xué)資源設(shè)計(jì)要想成功設(shè)計(jì)英語(yǔ)微課程,提高課堂教學(xué)的有效性,須加強(qiáng)英語(yǔ)微課程的資源設(shè)計(jì),使英語(yǔ)微課程的設(shè)計(jì)具有明確的主題和完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),通過(guò)直觀視頻教學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程有針對(duì)性地分析,進(jìn)而構(gòu)建主題鮮明、結(jié)構(gòu)緊湊及類型多樣的主題單元資源包,營(yíng)造真實(shí)的微教學(xué)資源環(huán)境。例如,在教學(xué)“Travelling”一課時(shí),從題目得知本單元的主題是“旅游”,教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解各國(guó)的著名景點(diǎn),并掌握重點(diǎn)詞匯和句型。在課堂教學(xué)中,教師可充分運(yùn)用微課程的優(yōu)點(diǎn),從網(wǎng)絡(luò)中收集一些視頻資料,然后制作成“微視頻”在課堂上播放。結(jié)束觀看后,教師引導(dǎo)學(xué)生討論自己向往的旅游景點(diǎn),并用英語(yǔ)介紹。通過(guò)這種方式,不僅能讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中掌握知識(shí),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力也有重要作用。英語(yǔ)微課程作為一種全新的視頻教學(xué),能有針對(duì)性地講解教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有積極影響。當(dāng)前初中英語(yǔ)微課程教學(xué)還處于發(fā)展階段,需要廣大教師深入研究,充分應(yīng)用微課程的優(yōu)勢(shì),結(jié)合初中英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),不斷創(chuàng)新課程教學(xué)方法和教學(xué)手段,從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)有效性的目的。