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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12《濟(jì)南的冬天》綜合能力測(cè)試題 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12《濟(jì)南的冬天》綜合能力測(cè)試題 新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12濟(jì)南的冬天綜合能力測(cè)試題 新人教版一、給下面加粗字注音。奇跡( ) 發(fā)髻( ) 貯( )蓄 水藻( )二、從括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音,在正確的讀音上打“”。1濟(jì)(j j)南的冬天是響晴的。2濟(jì)南真得(d di )算個(gè)寶地。3他們一看那些小山,心中便覺(jué)得有了著(zho zhu zho)落。4由澄(chng dng)清的河水慢慢往上看吧。三、解釋句中加線的詞語(yǔ)。1濟(jì)南的冬天是響晴的。響晴:2整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶??侦`:3濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!秀氣:四、從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將字母序號(hào)填在橫線上。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下_(A沐浴著;B對(duì)著;C曬著)陽(yáng)光,暖和安適地_(A睡著;B躺著;C放著),只等春風(fēng)來(lái)把它們_(A吹綠;B喚醒;C搖醒),這是不是個(gè)理想的境界?五、判斷下列各句的修辭手法,將字母序號(hào)寫在后面的括號(hào)內(nèi)。A明喻 B暗喻 C借喻1最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。( )2山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。( )3看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。( )六、填空。濟(jì)南的冬天的作者是_,原名_,字_,_代作家。代表作有小說(shuō)_,話劇_。七、閱讀。(一)最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!1用“”把這段文章劃分為三層。2文中描寫景物的順序是:_3劃?rùn)M線一句用的是比喻的修辭手法,它的本體、喻體分別是( )A本體是白花,喻體是日本看護(hù)婦。B本體是樹(shù)尖上頂?shù)陌籽?,喻體是日本看護(hù)婦。C本體是樹(shù)尖上頂?shù)陌籽?,喻體是白花。D本體是頂著白雪的樹(shù)的樣子,喻體是日本看護(hù)婦。4用“ ”線在文中畫出兩處運(yùn)用了擬人修辭方法的地方。5對(duì)加粗的兩個(gè)句子的含義理解正確的一項(xiàng)是( )A描寫黃白相間的山坡,春風(fēng)化雪,不久人們就會(huì)見(jiàn)到山坡原有的顏色。B表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和,雪化了,有水在山坡流動(dòng);“山的肌膚”指山坡的草地。C描寫濟(jì)南冬天的溫和,有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景,不久雪就會(huì)全化了,山坡上原有的顏色比雪色更美。D描繪了雪色與草色相同的美景,像穿著好看的衣服;“山的肌膚”指春天來(lái)臨后滿山的花草。6這個(gè)語(yǔ)段主要是寫( )A小雪后山色 B小山太秀氣 C小雪最妙 D山的肌膚7作者在描寫濟(jì)南冬天的景色時(shí),處處流露出贊美之情。這種寫法我們稱作( )A寓情于景 B情景交融 C虛實(shí)相生 D情溢于言(二)濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是有這么個(gè)境界,那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出許多人是不會(huì)幻想的請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城、那河、那古路、那山影,是終年給你預(yù)備著的??墒?,加上濟(jì)南的秋色,濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意的秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天的賜給西湖,把秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是分不開(kāi)的。秋睡熟了一點(diǎn)便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以做了個(gè)整人情,連秋帶冬全部給了濟(jì)南。詩(shī)的境界中必須有山有水。請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說(shuō)吧,山腰中的松樹(shù)是青黑的,加上秋陽(yáng)的斜射,那青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌恢匾?,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句?shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變化,特別是在秋天,那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒,忽然又溫暖一會(huì)兒,這個(gè)變化并不激烈,可是山上的顏色也覺(jué)得出這個(gè)變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒滾動(dòng),忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色,輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍(lán)色、晴暖的陽(yáng)光:藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了,可又沒(méi)完全綠了,晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)涼風(fēng),正像詩(shī)一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋,況且因?yàn)轭伾牟煌巧降母叩鸵哺@然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了??瓷巾斏夏莻€(gè)塔!1寫出本文的中心句:_2第1自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征_、_、_。3作者對(duì)山的描寫從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的?4文中寫山腰的變化,連用了六個(gè)“忽然”,試分析其作用。5文中最后一句贊美了什么?參考答案一、j j zh zo 二、1j 2di 3zhu 4chng三、1響晴:(天空)晴朗無(wú)云。 2空靈:靈活而不可捉摸。這里是透明的意思。 3秀氣:小巧而清秀。四、C A B 五、1CA 2B 3B六、老舍;舒慶春;舍予;現(xiàn);駱駝祥子;茶館七、(一)1最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗陕冻鳇c(diǎn)粉色。就是下小雪吧2山上;山尖;山坡;山腰 3 D 4山的肌膚;忽然害了羞 5 D 6 A7B(二)1濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。 2古樸、安靜、秀美。 3顏色、方向、高矮。 4突出顏色變化莫測(cè),給人以動(dòng)感。 5贊美塔在藍(lán)天映襯和陽(yáng)光照耀下,更高了些,棱角曲線更真、更分明、更瘦硬了。

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