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2019年高考生物總復習 細胞的能量供應和利用單元滾動檢測 測控導航表 知識點 題號及難易度 1.走近細胞及細胞的元素、化合物的種類及作用 14(中) 2.細胞膜、細胞核、細胞器的結(jié)構(gòu)及 功能 1,15,16(中) 3.滲透作用、細胞的吸水和失水及物質(zhì)跨膜運輸方式和特點 5,11(中) 4.酶的本質(zhì)和特性及ATP的組成、形成及功能 2,3,4,9,12(中),22(中) 5.光合作用和細胞呼吸的過程及影響 因素 6,7,8,10,13(中),17(中), 18(中),19(中),20(中), 24(中),25 6.綜合考查 21,23(中) 一、選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。 1.(xx山東青島統(tǒng)一質(zhì)量檢測)有種細菌會在人類的細胞之間快速轉(zhuǎn)移,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性,使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是(　B　) A.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 B.該菌使人類細胞發(fā)生變形,說明細胞膜具有一定的流動性 C.該菌在人類的細胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細胞膜的選擇透過性 D.該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA 解析:InIC蛋白是該細菌的蛋白質(zhì),該細菌細胞屬于原核細胞,原核細胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),該InIC蛋白不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的;Tuba蛋白是人體細胞中的蛋白質(zhì),不屬于分泌蛋白,不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,A錯誤。InIC蛋白可阻礙人體細胞中Tuba蛋白活性,使人體細胞膜變形,說明細胞膜具有一定的流動性,B正確。該細菌在人類細胞間的轉(zhuǎn)移離不開人類細胞膜的變形,即離不開人類細胞膜的一定的流動性,C錯誤。該細菌屬于原核生物,細胞中存在兩種核酸,即DNA和RNA,兩者共存時,DNA是遺傳物質(zhì),D錯誤。 2.下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(　C　) A.酶的催化效率無論在什么條件下總是高于無機催化劑 B.酶可為新陳代謝反應提供使反應進行所必需的活化能 C.在葉綠體和線粒體中,催化ATP合成的酶是相同的 D.高溫、低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞 解析:高溫、強酸、強堿等使酶失活的條件下,無機催化劑的效率可能會高于酶的催化效率;酶的作用是降低活化能,但不能提供活化能;葉綠體和線粒體中均可合成ATP,催化ATP合成的酶是ATP合成酶,線粒體和葉綠體中ATP合成酶是相同的;低溫下酶的活性降低但酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞,高溫下酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞,酶變性失活。 3.(xx安徽馬鞍山第二次檢測)ATP脫去兩個磷酸基后稱為AMP,下列有關(guān)AMP的敘述正確的是(　C　) A.含有1個高能磷酸鍵 B.是逆轉(zhuǎn)錄過程的原料 C.是某些酶的基本單位 D.能構(gòu)成原核生物的遺傳物質(zhì) 解析:ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P～P～P,ATP脫去兩個磷酸基團后形成AMP,故AMP中不含高能磷酸鍵;AMP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P,A為腺苷,腺苷由腺嘌呤和核糖組成,P為磷酸基團,故AMP是腺嘌呤核糖核苷酸即合成RNA的原料;絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,故AMP也是構(gòu)成某些酶的原料;AMP是構(gòu)成RNA的基本單位,RNA不可能是原核生物的遺傳物質(zhì)。 4.(xx安徽皖南八校模擬)ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(　D　) A.三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP B.藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體 C.植物細胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動 D.ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一 解析:ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P;藍藻是原核生物,無線粒體和葉綠體;光反應產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應;ATP失去兩個磷酸基團后,剩余部分稱為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的組成單位之一。 5.下列物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?屬于主動運輸?shù)氖?　C　) ①酒精被胃黏膜吸收 ②原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞 ③小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸 ④腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na+ ⑤葡萄糖進入紅細胞 ⑥水分子進出細胞 ⑦白細胞吞噬細菌 A.①③④⑦ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②④⑥ 解析:酒精、水分子進出細胞為自由擴散;腎小管上皮細胞吸收葡萄糖和鈉離子、小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸;紅細胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴散;白細胞吞噬細菌為胞吞。 6.將豎直放置的水綿和某種好氧細菌的混合溶液放在暗處,白光透過三棱鏡照在混合液處,一段時間后,好氧細菌的分布情況最可能是(　B　) A.隨機、均勻分布在混合液中 B.集中分布在上下兩端 C.集中分布在中央位置 D.集中分布在溶液的下層 解析:白光透過三棱鏡后照射到水綿上,其中兩端的紅光和藍紫光被水綿吸收利用得最多,故兩端產(chǎn)生的氧氣最多,因此好氧細菌集中分布在兩端。 7.(xx陜西西工大附中第六次適應性考試)細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛,以下分析不正確的是(　A　) A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸 B.要及時為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細胞的正常呼吸 C.皮膚破損較深的患者,應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清 D.慢跑等有氧運動有利于人體細胞的有氧呼吸,使肌細胞不積累較多的乳酸 解析:選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了抑制厭氧菌在傷口繁殖,人體細胞的有氧呼吸需要的氧氣來自人的體內(nèi);為板結(jié)的土壤松土透氣,有利于為根細胞的呼吸提供氧氣;皮膚破損較深,容易導致破傷風桿菌這一厭氧菌的繁殖;慢跑主要是通過人體的有氧呼吸供能。 8.(xx皖南八校聯(lián)考)葉綠體是光合作用的場所。有關(guān)光合作用過程的敘述,正確的是(　C　) A.光反應和暗反應都能轉(zhuǎn)化光能 B.光反應過程消耗水,暗反應過程也消耗水 C.暗反應的減弱會影響光反應的進行 D.增加光照強度,[H]、ATP的量一定能增加 解析:暗反應不能轉(zhuǎn)化光能;暗反應過程產(chǎn)生水,不消耗水;增加光照強度,[H]、ATP產(chǎn)生的量增加,但暗反應增強,消耗[H]、ATP的量也增加;暗反應的減弱也會影響光反應的進行。 9.將蘿卜磨碎制得的提取液,取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有過量過氧化氫溶液的幾個試管中,保持30 ℃溫度。結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復上述實驗,只是把提取液的加入量減半。兩次實驗中過氧化氫含量變化曲線如圖所示。下列判斷正確的是(　B　) A.這兩次實驗的差異是由pH不同造成的 B.曲線B是第二次實驗的結(jié)果 C.提取液的量會明顯影響過氧化氫酶的最適pH D.用點燃的衛(wèi)生香檢驗氣體產(chǎn)生情況時,pH為7的一組中最容易熄滅 解析:這兩次實驗最終過氧化氫量不同的原因是提取液中酶的數(shù)量減少一半;曲線A是第一次實驗的結(jié)果,曲線B是酶含量減少一半的第二次實驗的結(jié)果;提取液的量不會改變過氧化氫酶的最適宜pH和最適宜溫度;pH為7時酶活性最高,過氧化氫分解最多,氧氣產(chǎn)生最多,此時衛(wèi)生香燃燒最劇烈。 10.(xx綿陽二次診斷)如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程,下列有關(guān)說法正確的是(　C　) A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光 B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體 C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H] D.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加 解析:葉綠體中類胡蘿卜素主要吸收藍紫光;細胞呼吸第一階段進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),第一階段也產(chǎn)生ATP;光合作用中光反應產(chǎn)生[H],暗反應消耗[H],細胞有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生[H],第三階段消耗[H],細胞無氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H],第二階段利用(消耗)[H](但無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生ATP);僅葉肉細胞中光合作用速率大于細胞呼吸的速率,整個甘蔗植株的干重不一定會增加,因為還有其他不能進行光合作用的細胞也要通過細胞呼吸消耗有機物。 11.把數(shù)條5 cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時間測量馬鈴薯條的長度。如圖顯示馬鈴薯條在不同濃度溶液中長度改變的百分率。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　B　) A.馬鈴薯條通過滲透吸(失)水改變其長度 B.在0.10 mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離 C.馬鈴薯細胞細胞液濃度相當于0.30 mol/L的蔗糖溶液 D.在0.40 mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞失水皺縮 解析:據(jù)圖分析,馬鈴薯條浸在0.30 mol/L的蔗糖溶液中其長度基本不變,說明馬鈴薯細胞細胞液濃度相當于0.30 mol/L的蔗糖溶液。浸在低于0.30 mol/L的蔗糖溶液中,馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水膨脹,其長度增加;浸在高于0.30 mol/L的蔗糖溶液中,馬鈴薯細胞通過滲透作用失水皺縮,可出現(xiàn)其長度縮短。 12.(xx江西贛州月考)圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響,圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中錯誤的是(　C　) A.圖甲中T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度 B.圖甲中Ta和Tb對酶活性的影響有區(qū)別 C.圖乙中溫度超過Tb時,酶的活性達到最大 D.圖乙中A點可能對應圖甲中的溫度為T0 解析:圖甲中溫度為T0時,酶的活性最高,所以圖甲中T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度;Ta時,低溫抑制了酶活性,Tb時高溫可能已破壞了酶結(jié)構(gòu),所以A、B是正確的;圖乙中溫度超過Tb時,麥芽糖不再積累,因此酶的活性不會是最大,所以C項錯誤;圖乙中A點時,麥芽糖的積累速度最快,因此可能對應圖甲中的溫度為T0。 13.(xx安徽師大附中、安慶一中高三上學期聯(lián)考)下圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　D　) A.圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③ B.與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上 C.圖乙所示的結(jié)構(gòu)是產(chǎn)生[H]并消耗ATP的場所 D.葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的表面積 解析:本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能。圖乙分布有色素,說明圖乙所示的結(jié)構(gòu)取自類囊體,葉綠體的內(nèi)、外膜上不含有色素;與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體和葉綠體基質(zhì)中;類囊體是葉綠體進行光反應的場所,產(chǎn)生[H]和ATP;葉綠體通過類囊體堆疊擴大膜的表面積。 14.(xx海南?？谀M)如圖甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物,下列敘述正確的是(　D　) A.核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體 B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì) C.可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙 D.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架 解析:本題主要考查組成細胞的元素及化合物的種類及功能的相關(guān)知識,同時考查考生對基本知識的辨析、理解、圖形分析、綜合運用知識的能力。核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位,脫氧核糖核苷酸是構(gòu)成甲(DNA)的基本單位,A項錯誤;物質(zhì)甲為DNA,DNA是該動物的遺傳物質(zhì),B項錯誤;物質(zhì)乙是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)與DNA是構(gòu)成染色體的主要成分,可用雙縮脲試劑鑒定物質(zhì)乙,C項錯誤;丙是含有C、H、O、N、P元素的磷脂,磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本骨架,D項正確。 15.如圖甲為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列對圖示描述錯誤的是(　B　) A.圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分 C.圖甲中蛋白質(zhì)與細胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 D.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 解析:圖甲中①為多糖,②為蛋白質(zhì),③為磷脂雙分子層,圖乙中A是親水性頭部,B是疏水性尾部,①②③共同構(gòu)成了細胞膜,為細胞提供了相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境;膜上的糖蛋白具有識別作用,磷脂分子無此功能。 16.(xx江西會昌第二次月考)如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是(　C　) A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜 B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系 C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2 D.有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會影響主動運輸 解析:核糖體是蛋白質(zhì)合成的機器,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對蛋白質(zhì)進行折疊及糖基化等處理,高爾基體對蛋白質(zhì)進行加工包裝,成為成熟的蛋白質(zhì),并形成分泌小泡;因此參與激素蛋白的合成與分泌的細胞結(jié)構(gòu)依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜,示意圖中a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu),依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、線粒體,因此A選項錯誤;X代表的是氨基酸,不存在加工和分泌,B選項錯誤;有氧呼吸過程第二階段是:丙酮酸+3H2O3CO2+10[H]+少量能量, C選項正確;沒有分泌功能的細胞也可有a、b、c、d結(jié)構(gòu),D選項錯誤。 17.(xx青島模擬)將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯誤的是(　B　) 氧濃度(%) a b c d e CO2產(chǎn)生量(mol/min) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗量(mol/min) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A.氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 B.氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min C.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵 D.氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏 解析:對于A項氧濃度為a時,由于O2的消耗量為0,說明此時蘋果只進行無氧呼吸,其場所為細胞質(zhì)基質(zhì),故A項正確。對于C項,氧濃度為d時,由于O2的消耗為1.2,故有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為1.2,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.4。因此,有氧呼吸消耗的葡萄糖為1.2=0.2,無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.4=0.2,兩者各占1/2,C項正確。對于D項,氧濃度為b時,氧消耗為0.5,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.5,消耗的葡萄糖為0.5=;無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.5,消耗的葡萄糖為0.5=,共計+=;同理,當氧濃度分別為a、c、e時,O2消耗量分別為0、0.7、3.0時消耗的葡萄糖分別為3/5、5/12、1/2,即氧濃度為b時,消耗葡萄糖最少,適宜蘋果儲藏,D項正確。氧濃度為c時蘋果產(chǎn)生的C2H5OH的量為0.6 mol/min,B項錯誤。 18.(xx湖南重點中學調(diào)研)下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是(　A　) A.三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都不需要設置對照實驗 B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量 C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進行有氧呼吸 D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2 解析:為排除微生物呼吸作用的影響,種子必須進行消毒處理,為排除無關(guān)變量(外界溫度、氣壓等)對實驗的影響,上述實驗需要設置對照實驗。若乙裝置中種子進行有氧呼吸,就會有氧氣的消耗,產(chǎn)生的等體積的二氧化碳被NaOH溶液吸收,裝置瓶內(nèi)氣體體積減小,液滴左移;若只進行無氧呼吸,則沒有氧氣的消耗,液滴不移動。 19.如圖是用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置。廣口瓶內(nèi)含有懸浮在2%蔗糖溶液中的2.5 g酵母,實驗記錄的是玻璃管中小液滴移動的距離(單位:cm),結(jié)果見下表。依據(jù)該實驗裝置和實驗數(shù)據(jù)判斷,下列說法正確的是(　C　) 時間/min 5 ℃ 10 ℃ 20 ℃ 35 ℃ 55 ℃ 1 0 0.2 0.4 0.7 0 2 0 1.0 1.3 1.6 0.1 3 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 4 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 5 0.3 4.0 4.4 4.4 0.4 A.實驗裝置中小液滴移動的方向是向左 B.酵母菌參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為20 ℃ C.在一定的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,發(fā)酵作用增強 D.廣口瓶內(nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5 min 解析:裝置中的酵母菌進行無氧呼吸,不消耗氧氣但釋放二氧化碳,所以小液滴應向右移動。比較每個時間段中液滴移動的距離可以看出,酵母菌參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為35 ℃。在0～35 ℃范圍內(nèi),隨著溫度的升高二氧化碳釋放速度逐漸加快,說明在該溫度范圍內(nèi)隨著溫度的升高發(fā)酵作用逐漸增強。比較35 ℃下不同時間段的液滴移動距離可以看出,至少4 min將蔗糖消耗完畢,因為從第4分鐘開始液滴不再移動。 20.如圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。下列對植物生理過程分析正確的是(　D　) A.光照強度為a時,光合作用強度不為零 B.光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等 C.光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍 D.光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2 解析:光照強度為a時,沒有氧氣產(chǎn)生(不是釋放),光合作用強度為0,A錯誤;光照強度為b時,CO2釋放量等于氧氣產(chǎn)生總量,即CO2產(chǎn)生總量大于光合作用氧氣產(chǎn)生總量,光合作用小于呼吸作用強度,B錯誤;光照強度為c時,CO2產(chǎn)生量與O2產(chǎn)生總量相等,光合作用強度等于呼吸作用強度,C錯誤;光照強度為d時,O2產(chǎn)生量8個單位超過了細胞呼吸的6個單位,光合作用除了消耗呼吸產(chǎn)生的CO2,還要從環(huán)境中吸收2單位CO2,D正確。 二、非選擇題:本大題共5小題,共60分。 21.(10分)下列為生命體基本結(jié)構(gòu)與相應功能關(guān)系的問題,請據(jù)圖回答(在括號中填編號,橫線上填文字)。 (1)如圖為動物細胞而非高等植物細胞,判斷的主要依據(jù)是具有[　　　]　　　　,而沒有　 。 (2)結(jié)構(gòu)10是細胞膜的褶皺,它的形成說明細胞膜具有　　　　　　　　(特性);合成DNA聚合酶與胰島素的場所依次是　　　　(填數(shù)字),能合成ATP的場所是　　　　(填數(shù)字),決定細胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是　　　　(填數(shù)字),幾乎貫穿整個細胞的結(jié)構(gòu)是　　　　(填數(shù)字)。 (3)將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量在實驗前后發(fā)生了明顯的變化(如圖)。請據(jù)圖回答問題。 ①能證明肝細胞能產(chǎn)生尿素的依據(jù)是　 。 ②培養(yǎng)液中加入葡萄糖的主要作用是　 。 ③培養(yǎng)液中物質(zhì)的成分及含量的變化,說明細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有　　　　　　的特性。 解析:(1)由圖分析可知該細胞中有中心體,而無細胞壁、葉綠體、大液泡等結(jié)構(gòu),因此該細胞為動物細胞而非高等植物細胞。(2)結(jié)構(gòu)10是細胞膜的褶皺,這體現(xiàn)了細胞膜的流動性;DNA聚合酶、胰島素均為蛋白質(zhì),合成的場所均為核糖體,但DNA聚合酶合成后需要進入細胞核內(nèi)發(fā)揮作用,因此由細胞質(zhì)中的核糖體合成,而胰島素屬于外分泌蛋白,因此應由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成;該細胞合成ATP的場所包括11細胞質(zhì)基質(zhì)、8線粒體;中心體可發(fā)出星射線形成紡錘體,可決定細胞分裂的方向;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)幾乎貫穿整個細胞結(jié)構(gòu)。(3)①由圖分析可知,實驗前沒有放入尿素,培養(yǎng)24 h后出現(xiàn)尿素,并隨培養(yǎng)時間增加而增多,這表明肝細胞能產(chǎn)生尿素;②葡萄糖能為細胞代謝提供能源;③培養(yǎng)液中物質(zhì)的成分及含量的變化,說明細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有選擇透過性。 答案:(1)2　中心體　細胞壁等 (2)一定的流動性　7、 3　11、 8　2　6 (3)①實驗前沒有放入尿素,后來培養(yǎng)液中出現(xiàn)尿素,并隨培養(yǎng)時間增加而增多?、谔峁┘毎畹哪茉础、圻x擇透過(選擇通透) 22.(xx武漢模擬)(14分)下面是某同學所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗。 一、實驗材料和用具:新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液、新鮮的馬鈴薯泥、蒸餾水、酒精燈、溫度計等。 二、實驗步驟 步驟 試管編號 a b c d e 加入試劑 3% H2O2 溶液 2 mL 3% H2O2 溶液 2 mL 3% H2O2 溶液 2 mL 3% H2O2 溶液 2 mL H2O 2 mL 設置反 應條件 常溫 常溫 常溫 0 ℃ 常溫 蒸餾水 FeCl3 溶液 肝臟 研磨液 煮熟的肝 臟研磨液 肝臟 研磨液 劑量 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 觀察氣 泡產(chǎn)生 請根據(jù)該實驗回答下列問題。 (1)在上述實驗中,產(chǎn)生氣泡最多的試管是　　　　號,原因是　 。 (2)如果僅將上述實驗條件由常溫改為90 ℃水浴,重復實驗,氣泡產(chǎn)生最多的試管是　　　　號。 (3)假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯,從所給的實驗材料分析,原因可能是:　 。 該同學設計e組的實驗目的是:　 。 (4)假若a～d號的實驗都是為了驗證酶的某項特性而設置的對照,那么,實驗組設置的不科學的是　　　　號,主要違背了　　　　原則,應如何改進?　　 。 (5)假若要證明馬鈴薯中也含有過氧化氫酶,你的實驗設計思路是 　。 解析:(1)由于酶在適宜條件下具有高效性,因此滴加新鮮肝臟研磨液的c試管產(chǎn)生氣泡最多。(2)90 ℃時酶活性喪失,加FeCl3溶液的b試管在高溫下產(chǎn)生氣泡最多。(3)b、c兩試管加了催化劑而實驗現(xiàn)象卻均不明顯,從實驗材料分析,可能是H2O2溶液放置時間過長而分解所致。(4)d試管的設計存在兩個變量,即溫度和酶的活性。將0 ℃改成常溫即可。(5)要證明馬鈴薯中也含有過氧化氫酶,需再增設兩組實驗,處理方法參考c試管。如果f試管(含馬鈴薯泥)產(chǎn)生大量氣泡而經(jīng)高溫處理過的馬鈴薯泥產(chǎn)生的氣泡很少,說明馬鈴薯中也含有過氧化氫酶。 答案:(1)c　酶在適宜條件下具有高效性 (2)b (3)H2O2溶液放置時間過長而分解　排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響(合理即可) (4)d　單一變量　將0 ℃改為常溫 (5)再增設兩組實驗,分別編號為f、g,實驗處理方法同c組,只是將滴加肝臟研磨液分別改為馬鈴薯泥和高溫處理過的馬鈴薯泥 23.(10分)夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測,結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關(guān)系圖解。請回答下列問題: (1)圖1中所測氣體為　　　　;該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機物?　　　　。原因是　　 。 (2)與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢分別是　　　　、　　　　,圖1中CD段變化的原因可能是　 　。 (3)處于圖1中的DB段,圖2中應該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有 　　　 　。 解析:(1)密閉大棚內(nèi)氣體含量發(fā)生變化的主要是O2和CO2,圖中E點氣體相對濃度不再降低,B點氣體濃度不再升高,說明E、B兩點的光合速率等于呼吸速率。7點之前呼吸速率大于光合速率,O2含量下降、CO2含量上升,故圖1所測氣體為O2。F點的O2含量高于A點,表明一晝夜內(nèi)O2的凈積累量大于0,即有機物有積累。(2)EC段,光照強度逐漸增強,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP增多,C3被還原的量就會增多,故而C3含量的變化趨勢為減少;DB段,光照強度逐漸降低,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3被還原的量就會減少,故而C3含量的變化趨勢為增加;CD段,光照強度過強,使氣溫偏高,氣孔部分關(guān)閉,CO2供應不足,暗反應減弱,限制了光反應的進行。(3)DB段光合速率大于呼吸速率,對于葉肉細胞來說,葉綠體消耗CO2和產(chǎn)生O2的速率均大于線粒體產(chǎn)生CO2和消耗O2的速率,則圖2中應該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A、C、 D、E。 答案:(1)O2　是　F點的O2含量高于A點(一天內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量) (2)減少　增加　光照過強,使溫度過高,氣孔部分關(guān)閉,CO2供應不足,暗反應減弱,限制了光反應的進行 (3)A、C、D、E 24.(xx安徽安慶第二次模擬)(14分)“茶宜高山之陰,而喜日陽之早”,安徽盛產(chǎn)茶葉,科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量,對茶進行了如下圖所示的有關(guān)研究。請據(jù)圖回答下列問題: (1)植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強度直接影響光合作用的　　　　過程,CO2濃度直接影響光合作用的　　　　過程。 (2)如圖所示,從 8:00開始到 10:00左右,凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個高峰。影響的主要環(huán)境因素是光照強度逐漸增加、　　　　、 　　　　等。 (3)中午時分,光合速率下降,出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔部分關(guān)閉,導致　 。 (4)至下午15:00左右,凈光合速率回升出現(xiàn)第二個高峰,但峰值較低,限制的主要因素可能是氣溫過高,呼吸作用增強,光照減弱以及 　　　　　　　　　　　等。 (5)某興趣小組的同學查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境,他們設想,如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等,不僅可以增加經(jīng)濟收入,還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象。他們欲利用學校的一塊正方形茶園進行探究,請完善以下實驗: ①將該茶園均分為東、西兩塊,分別標為A組、B組,其中B組為實 驗組。 ②　　　　　　　　　　　　　　,對兩組進行相同的栽培管理。 ③在玉米生長的不同時期,分別測量A、B兩組茶樹的　　　　和胞間CO2濃度。 ④如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　,則說明他們的設想是正確的,原因可能是間作玉米能提高　　　　　　　　　　　　　,降低光照強度和局部溫度,提高茶葉的胞間CO2濃度等。 解析:本題考查光合作用的過程、影響光合作用的因素等知識。(1)光合作用的光反應需要光照,光照強度直接影響光反應中水的光解和ATP合成;暗反應需要二氧化碳,二氧化碳直接影響暗反應中二氧化碳固定形成C3過程。(2)從8:00到 10:00,光照強度逐漸增強,溫度逐漸升高,二氧化碳充足,茶樹凈光合作用速率迅速升高。(3)中午12:00～13:00時的光照太強,為避免蒸騰作用過強,氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳無法通過氣孔進入葉肉細胞即胞間二氧化碳濃度降低,導致光合作用強度降低。(4)下午15:00時,光照強度降低,氣孔開放,二氧化碳進入葉肉細胞,胞間二氧化碳濃度升高,同時光照適宜,茶樹光合作用速率提高,但由于胞間二氧化碳濃度和光照強度均比第一次峰值時小,故茶樹第二次峰值較小。 (5)該實驗的目的是探究高稈玉米遮陰能否緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象;自變量為光照強度(以玉米遮陰體現(xiàn)),因變量為光合作用強度(以凈光合速率和胞間CO2濃度為指標)。A組為對照組,B組為實驗組。 答案:(1)光反應　暗反應 (2)氣溫回升　CO2濃度適宜 (3)胞間CO2濃度降低 (4)胞間CO2濃度較低 (5)②A組不處理,B組間種適量的玉米　③凈光合速率?、蹷組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組　環(huán)境的空氣濕度 25.(12分)酵母菌是探究細胞呼吸方式的理想材料,下圖裝置一測定酵母菌有氧呼吸,裝置二測定酵母菌無氧呼吸,請回答下列問題: (1)酵母菌是探究細胞呼吸方式的理想材料的理由是　 。 (2)裝置一中,1號錐形瓶中加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液的目的是　　　　　　　　　　　　,2號錐形瓶中加入的是　 。 (3)裝置二中,紅色液滴先向左移動一小段距離,然后靜止不動,這一現(xiàn)象說明　 。 (4)裝置一測定酵母菌有氧呼吸具有不完善之處,請補充完善: 　 ; 裝置二在測定酵母菌的無氧呼吸時也有不足之處,可將　　　　　　換成　　　　　　　,確定酵母菌進行無氧呼吸的指標是　 。 解析:本題以探究酵母菌細胞呼吸為背景考查實驗分析、識圖析圖、綜合運用知識的能力。(1)酵母菌在無氧條件下進行無氧呼吸,在有氧條件下進行有氧呼吸。(2)NaOH能吸收空氣中二氧化碳。裝置一2號錐形瓶中加入酵母菌和酵母菌培養(yǎng)液。(3)裝置二中,酵母菌先進行有氧呼吸,消耗氧氣,瓶內(nèi)氣壓降低;后酵母菌進行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳被NaOH吸收,氣壓不變。(4)為確定由1導入2的氣體中不含CO2,可在1與2間接入一裝有澄清石灰水的錐形瓶;為確定酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2,可將NaOH溶液換成澄清石灰水可見現(xiàn)象。 答案:(1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,是單細胞生物、繁殖速度快 (2)吸收通入空氣中的CO2 　酵母菌培養(yǎng)液和酵母菌 (3)酵母菌先進行有氧呼吸,然后進行無氧呼吸 (4)在1與2間接入一裝有澄清石灰水錐形瓶　(質(zhì)量分數(shù)為10%的)NaOH溶液　澄清石灰水　紅色液滴不動,澄清石灰水變渾濁