五年級下《整理與復(fù)習(xí)(一)》數(shù)學(xué)公開課教案
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五年級下《整理與復(fù)習(xí)(一)》數(shù)學(xué)公開課教案
五年級下?整理與復(fù)習(xí)一?數(shù)學(xué)公開課教案撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項(xiàng)工作,好的公開課教案能夠激發(fā)同學(xué)興趣,培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力,有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套人教新課標(biāo)版五年級下冊?整理與復(fù)習(xí)一?公開課教案符合新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,適合同學(xué)的年齡特征,與素質(zhì)教育的要求相吻合,具有科學(xué)性、實(shí)用性等優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):1、使同學(xué)對自身在這幾個單元所學(xué)的知識技能、數(shù)學(xué)思想方法等多方面進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)和反思。2、把這階段所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法、長方體一和分?jǐn)?shù)除法的知識進(jìn)行梳理、分類并建立各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成初步的體系。3、運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、整理分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的內(nèi)在聯(lián)系,穩(wěn)固對分?jǐn)?shù)乘、除法意義的理解,深入探索長方體、正方體的相關(guān)知識。2、反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,小結(jié)學(xué)習(xí)方法。第一課時教學(xué)過程:一、活動一:1、談話引入:1我們一起來回憶一下,開學(xué)到現(xiàn)在我們都學(xué)習(xí)了哪些知識?2你能系統(tǒng)的整理一下嗎?都有什么好方法?3下面你就自身整理一下“分?jǐn)?shù)乘法的知識。并在小組中交流。教師巡視,進(jìn)行輔導(dǎo)。2、認(rèn)為自身的方法好的同學(xué)請上來向大家展示。分?jǐn)?shù)乘法舉例意義計(jì)算方法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)7求幾個相同加數(shù)的和分子和整數(shù)相乘分母不變整數(shù)乘分?jǐn)?shù)9求一個數(shù)的幾分之幾整數(shù)和分子相乘分母不變分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)求一個數(shù)的幾分之幾分子乘分子,分母乘分母注意:能約分的可以先約分。二、活動二:1、對于“分?jǐn)?shù)除法和“長方體這兩局部的復(fù)習(xí)整理,又有什么好方法?2、誰愿意來向同學(xué)們推介一下?3、展示同學(xué)整理的方法。三、回憶與交流:4、這三局部內(nèi)容中,你最感興趣的是哪局部的知識?為什么?5、你覺得最困擾自身的又是哪一局部?你是用什么方法解決問題的?6、反思自身這段時間的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方法的積累方面你有什么進(jìn)步?四、針對你的整理,你發(fā)現(xiàn)了什么問題,請你提出來,我們大家一起來研究。同學(xué)相互提出問題,并相互解答。有不能解決的問題存入問題銀行。