2019-2020年高二體育 雙手胸前傳接球教案一、指導思想籃球運動深受青少年喜愛，經(jīng)常參加籃球運動能全面發(fā)展學生身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)各方面品質(zhì)，增強心理承受能力，進而提高心理健康，通過學習雙手胸前傳接球技術(shù)和方法，激發(fā)學生學習籃球技術(shù)的熱情。教學采用分層遞進的組織形式，使大多數(shù)學生能夠掌握雙手胸前傳球與接球技術(shù)、培養(yǎng)其專項特長，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、課的內(nèi)容選修教材高二年級籃球雙手胸前傳接球游戲：傳球接力賽。本課確定：雙手胸前傳接球為主教材。游戲：傳球接力賽為輔教材。三、教材分析籃球雙手胸前傳接球技術(shù)是籃球運動中運用較為廣泛的一種基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳球的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要同其它技術(shù)動作銜接、轉(zhuǎn)換就比較困難，因此，本課重點解決雙手胸前傳接球準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。難點是雙手胸前傳接球的上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。四、學情分析選修課籃球雙手胸前傳接球教學預(yù)計2-3節(jié)課，本課為第2節(jié)課，通過前1節(jié)課的學習，1/3的同學都能順利地完成雙手胸前傳與接球的動作，在自選練習，掌握動作的基礎(chǔ)上，運球接雙手胸前傳接球采用分層遞進組織方式，不斷激發(fā)學生學習興趣和練習的積極性，從而實現(xiàn)本課的教學目標。傳球接力賽是通過游戲的方式，增強課的強度和難度讓學生主動，積極參與練習，提高學生的籃球技術(shù)水平。五、教學目標1、認知目標：學習與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進一步建立運球的動作概念。2、技能目標：使85%-95%的學生學好傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高運球技術(shù)。3、情感目標：培養(yǎng)學生密切配合，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。六、教學重點、難點重點：雙手胸前傳接球-準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。難點：雙手胸前傳接球-上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。七、教學設(shè)想籃球雙手胸前傳接球技術(shù)的教學采用講解、示范、嘗試、比較教學法，分組討論、分組練習及自創(chuàng)方法進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高、培養(yǎng)學生的自學、創(chuàng)新能力。1、在準備部分：安排“尋寶寶藏”游戲，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。2、基本部分：通過教師講解、示范，學生分組討論，自學、互幫互助，能熟練掌握雙手胸前傳接球技術(shù)動作，并能在運球中自如運用該動作參與進攻。3、結(jié)束部分：自主自編動作營造寬松和諧的氛圍，使學生的身心得到放松。4、整堂課采用松、緊、樂、學相結(jié)合的組織方法。八、學法指導本課采用學習比較討論創(chuàng)造練習評價鞏固的學練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學生充分領(lǐng)會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法，在體驗、想象、演示、分組比較中形成正確的動作、表象，熟練掌握籃球的基本技能。九、教學流程準備活動游戲：尋寶藏主教材 教：提問、講解、示范雙手胸前傳接球 學：聽、練、糾錯、討論輔教材游戲 教：講規(guī)則傳球接力賽 學：聽、練整理趣味體育放松小結(jié)下課回收器材十、本課亮點本課開始部分采用“尋寶藏”游戲激發(fā)學生好奇的思考，在練習之中完成熱身活動。整堂課采用多種教學手段，讓學生發(fā)揮集體智慧、自主學習、互幫互助，從而達到預(yù)計教學目標。十一、預(yù)計教學效果85%-95%以上的學生基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動作，并在運球進攻中能熟練運用，達到快速、隱蔽、準確的效果。1、平均心率130-145次/分。2、最高心率180次/分，出現(xiàn)在課的30分鐘。3、運動密度為45%，運動負荷為中。十二、由于我校剛剛進入新課程改革試驗，對于選修課模塊的教材教法處于探索、研究之中，懇請各位領(lǐng)導、專家、同行們提出寶貴意見。湖南省嘉禾一中高二年級體育與健康課時計劃任課教師:胡建紅 年級：高二 人數(shù)：40人 第 周 第2次課教學內(nèi)容雙手胸前傳接球教學目標1） 認知目標：學習與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進一步建立運球的動作概念。2） 技能目標：讓85%95%的學生掌握傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高運球技術(shù)。3） 情感目標：培養(yǎng)學生密切配合，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學難點、重點重點：雙手胸前傳接球準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。難點：雙手胸前傳接球上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。課的結(jié)構(gòu)時間次數(shù)教學內(nèi)容教學的組織及方法強度準備部分8分鐘1次1. 體育委員集合整隊并報告人數(shù)；2. 師生問好；3. 宣布課的內(nèi)容；4. 安排見習生活動；5. NBA視頻引導6. 準備活動一、游戲：尋寶藏組織; 要 求1.快、靜、齊 2.精神飽滿，注意力集中游戲規(guī)則：1.由小組長帶領(lǐng)本組成員按地圖去尋找屬于自己組的“寶藏”。2.找到后，按卡上所要求的練習。3.達到充分活動開的目的。4.小組配合，跑出“S”形。小基本部分基本部分3分鐘5分鐘2次4分鐘2-3次3分鐘2-3次3分鐘9分鐘2次一 雙手胸前傳接球講解教學動作要領(lǐng)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指，動作協(xié)調(diào)，雙手用力均勻。二 雙手胸前傳接球練習三 分組討論 分組原地練習 糾正錯誤動作（視頻） 行進間練習 結(jié)合運球四.游戲：傳球接力賽 運球+傳球接力賽一、組織 教法： 1.教師講解示范動作 2.學生練習，教師逐個糾正錯誤動作。 二、組織：原地練習：2 13 4 四、組織 要求:1.充分發(fā)揮學生骨干作用； 2.學生積極參與，投入其中； 中大結(jié)束部分3分鐘4*8拍1分鐘1分鐘一 放松部分 趣味體育放松二 小結(jié)本課任務(wù)完成情況；三 歸還器材，宣布下課組織:自己創(chuàng)造放松方法，比一比哪組效果好要求：1小組成員積極參加，服從小組長安排； 2.達到放松，愉悅身心目的；要求：歸還器材及時，數(shù)量要求準確小場地器材手提一臺 籃球41個 音箱一套 小黑板一塊 墊子4床 障礙物4個 籃球場練習預(yù)計密度 40%45%運動量強度 175 165 145 125 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 課后反思