2019-2020年高二體育 毛球正手擊高遠球教案一、 教學內容：羽毛球正手擊高遠球二、教學指導思想：本課以新課標為依據(jù)，以健康第一、快樂體育為指導思想，以全面發(fā)展學生為中心，注重學生的身心健康，為學生的終身體育打下思想和身體基礎。積極創(chuàng)設有利于學生主動參與，樂于探究，勇于實踐，互助學習的良好氣氛，努力激發(fā)學生的興趣、熱情，讓學生在快樂中體驗到羽毛球運動的樂趣，使學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的動作技術。三、學情分析：羽毛球單元教學預計12-16次課，本次課為第8次課，通過前幾次課的學習，85%的同學對羽毛球的擊球方法、步法有了較系統(tǒng)的認識，能熟練掌握所學羽毛球基本技術，本課擬采用探究合作的學習形式，讓學生通過自我觀察結合學習卡面，達到自我學習的效果，培養(yǎng)學生勤于思考積極自信的優(yōu)良品質。四、 教學目標：1、認知目標：讓學生了解羽毛球正手擊高遠球的基本技術和方法，培養(yǎng)合作探究的協(xié) 作能力。2、技能目標：讓85%的學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的基本動作，提高羽毛球運動的技術水平并能在課余熟練運用和相互交流。3、 情感目標：通過合作探究的學習方法培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神和勤于思考積極自信的優(yōu)良品質，體驗成功的喜悅和運動的樂趣。五、 教學準備：本課采用學生自主學習的形式，課前在各練習場地布置好教學掛圖，課前針對學生在學習過程中可能會遇到的問題以卡片的形式設計了一系列的學練方法，學生可根據(jù)自己存在的問題通過小組討論交流對照學習卡片找到解決的辦法。六、 教學策略與教法：采用啟發(fā)、探究合作學習為主、教師點撥指導為輔的教學手段，遵循由易到難、由淺入深的教學原則，注重學生自學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在學習方法上多以學生體驗、嘗試、練習為主，加以教師的點撥和引導，讓學生逐漸樹立自信，勇敢面對挑戰(zhàn)，體驗學習過程的艱辛和成功后的喜悅。七、 教學重、難點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作“閃”動手腕擊球以及全身的協(xié)調用力；擊球點的判斷。八、教學流程：1、 隊形隊列準備活動 學生分成四組原地練習，立正、稍息、轉法。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神。 準備活動：學生成集合隊形在體育委員帶領下做徒手操68節(jié)。然后在教師帶領下沿四個羽球場作熱身跑，到指定地點拿拍，為后面的學習做好充分準備2、 技能訓練 以小組學習為基礎，小組長帶領本組學生在各自練習場區(qū)認真觀察教學掛圖，揣摩動作要領，集體討論動作方法。 各小組通過對技術圖片的觀察學習，展示自己的學習成果，總結動作要點。 教師根據(jù)各組學習情況進行綜合點評并且講解要領、示范動作。學生再根據(jù)老師發(fā)的學習卡面采用不同的方法，分組練習擊球動作。 分組比賽學生結合所學技能，在實踐戰(zhàn)中任用，教師巡回指導。3、 放松整理與講評： 放松整理：學生圍成兩個圓圈放松走，雙手握拍作肌肉拉伸練習，到指定地點交還器材。 總結本課各小組學習情況，學生談本課學習中的體會。 布置課余作業(yè)，師生再見，小組長幫助老師歸還器材。平江七中高二體育與健康羽毛球正手擊高遠球課教案人數(shù): 40人 第 4 周 第 1次課 任課教師：凌廣平內容羽毛球單元教學學習目標認知目標：了解羽毛球正手擊高遠球動作要點，體會其提高身體動作協(xié)調能力的作用。技能目標：通過自主學習使85%以上的學生基本掌握正手擊高遠球的動作。情感目標: 培養(yǎng)學生合作探究、團結協(xié)作的精神、體驗成功的樂趣。單元位置8課時內容羽毛球正手擊高遠球 重點難點重點：以肩為軸大臂帶動前臂用“抽鞭”動作“閃”動手腕擊球 難點：擊球時全身的協(xié)調配合和擊球點的判斷。課的部分內容時間次數(shù)教師指導學生活動組織與要求身心準備階段上課常規(guī)2-3分體育委員整隊向學生問好安排見習生宣布本課內容安全提示體委整隊報告出勤人數(shù)向老師問好記清楚上課內容和要求組織：四列橫隊 隊形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x要求：快、靜、齊；姿態(tài)端正 精神飽滿隊列練習：立正、稍息反口令練習，停止間各種轉法提示方法教師口令統(tǒng)一指揮四列橫隊練習準備活動：1、六節(jié)徒手操2、熱身跑4-5分教師觀察教師領跑認真練習積極參與組織：集體練習隊形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x要求：動作協(xié)調、到位 氣氛活躍技 能 學 習 階 段正手擊高遠球在實戰(zhàn)中的應用10-12分教師講解指導學生觀察掛圖分發(fā)學習卡片仔細觀察、模仿；認真思考組織：四小組，小組長帶領隊形：自由型要求：認真觀察、積極討論模仿練習糾正學生錯誤動作巡回指導各組練習情況仔細體會動作相互糾正錯誤動作合作探究階段分組練習：兩人相互發(fā)球擊球；移動中對練。學生展示學習成果教師示范12-16分學生擊球示范讓學生糾正錯誤分4個練習區(qū)域進行練習:一發(fā)一練；移動中對練。鼓勵學生虛心請教學習仔細觀察及時糾正錯誤；根據(jù)自己的問題請教老師和學生各組推薦優(yōu)秀者組織：分四組練習場地：1234要求：同學之間相互學習相互幫助激發(fā)興趣階段比賽：分四個場地進行淘汰賽，每局比賽采用五分制，每人打一局，決出各組冠軍，最后進行總決賽。8-10分講解比賽規(guī)則、方法，要求學生輪流作裁判說明獎勵辦法：總冠軍獎勵羽毛球一筒學生積極參與，互相鼓勵、加油、喝彩組織：分四組比賽場地：1234要求：積極參與、服從裁判，賽出風格、賽出水平身心調整階段放松運動歸還器材點評講解布置作業(yè)師生再見5-7分組織學生集合帶領學生在音樂的節(jié)奏下持拍作肌肉伸展放松走自由走成環(huán)形，男生在外環(huán)，女生在內環(huán)；盡量放松全身肌肉組織：環(huán)形隊形：要求：積極參與場地器材場地4塊、羽毛球拍20副、羽毛球20個、錄音機、8張學習卡片、4張教學掛圖練習密度40%-45%課 后 反 思本課嘗試了學生自主學習的形式，讓學生在探究學習中逐步掌握技術要領，在教學中，學生熱情高漲積極思考，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，學習效果比預計的好，90%的學生掌握了擊球的動作，培養(yǎng)了學生勤于思考團結協(xié)作的精神。生理負荷130140分