2019-2020年高二歷史 世界政治經(jīng)濟的發(fā)展教學目標1知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解和掌握：兩極格局結(jié)束和世界局勢的基本特點；國際力量對比的變化及其影響；世界局勢多極化及其根源；世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球一體化；中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)。2能力方面：（1）通過引導學生運用矛盾的觀點觀察和把握兩極格局結(jié)束后世界局勢的總趨勢，培養(yǎng)學生運用辯證觀點觀察社會現(xiàn)象的能力。（2）通過引導學生認識兩極格局結(jié)束后世界局勢的基本特點、國際力量對比的變化及其影響等，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義基本觀點觀察分析歷史現(xiàn)象的能力。（3）通過引導學生觀察分析兩極格局結(jié)束后世界局勢多極化及其根源，進一步加深學生對于經(jīng)濟與政治之間辯證關(guān)系的理解。（4）通過引導學生對兩極格局瓦解特點進行分析，培養(yǎng)學生結(jié)合具體的歷史條件觀察和評價歷史現(xiàn)象的能力。3態(tài)度、價值觀方面：（1）通過學習，使學生正確認識當前世界局勢的特點，堅定為和平與發(fā)展而貢獻力量的信念。（2）通過學習，使學生認識到：世界經(jīng)濟區(qū)域集團化和全球一體化是人類社會發(fā)展的必然趨勢，增強面向世界、積極參與國際合作與競爭的意識。（3）通過學習，使學生深刻理解：各國綜合國力是新國際格局確立的決定性因素，正確認識中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強振興中華的歷史責任感，堅定走有中國特色社會主義道路的決心。 4學法指導方面：（1）指導學生運用歷史唯物主義的基本觀點觀察和分析本節(jié)所涉及的現(xiàn)象，逐步學會分析歷史問題的方法。（2）提供課本之外的材料，指導學生掌握利用閱讀材料所獲取的信息來認識有關(guān)問題的方法。重點、難點分析1重點分析：（1）兩極格局結(jié)束后世界政治形勢的基本特點。東歐劇變和蘇聯(lián)解體后，世界形勢的特點是：總趨勢走向緩和，明顯呈現(xiàn)緩和與緊張、和平與動蕩并存局面；世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢。學習此內(nèi)容有助于學生正確看待當前國際形勢；特別是有助于學生清楚地認識國際關(guān)系格局變化過程中我國國際地位的明顯提高，還能進一步增強學生的民族自尊心，增強學生振興中華的歷史責任感。（2）世界格局的多極化趨勢的根源。世界政治格局多極化的出現(xiàn)，歸根結(jié)底是由于經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化。學習此內(nèi)容有助于學生正確認識蘇東劇變導致的社會主義力量受挫后的世界形勢，有利于培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點的能力，也有利于學生進一步理解改革、發(fā)展與保持安定局面的關(guān)系。2難點分析：（1）對世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球一體化的正確理解。世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化形成的根本原因是：生產(chǎn)力和分工的發(fā)展。全球經(jīng)濟一體化更是世界生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。現(xiàn)代科技的發(fā)展，使世界生產(chǎn)力發(fā)展到任何一個國家都難以駕馭的水平，世界經(jīng)濟必然向全球一體化的方向發(fā)展。學習此內(nèi)容，有助于學生理解世界發(fā)展的總趨勢，有利于培養(yǎng)學生辯證地觀察歷史現(xiàn)象的能力，也有利于培育學生正確的發(fā)展觀。（2）兩極格局的結(jié)束對第三世界國家的影響，既有少數(shù)發(fā)達國家給一些國家造成政局混亂的一面，又有利于第三世界國家振興民族經(jīng)濟。學習此內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生全面地、辯證地觀察社會現(xiàn)象的能力，使學生既能夠看到局部的、目前的形勢，又能夠看到全局的、長遠的發(fā)展形勢。課堂教學設(shè)計師：同學們，我們在上一節(jié)學習了東歐劇變和蘇聯(lián)解體直接導致美蘇兩極格局的結(jié)束。世界格局的這一變化，對世界形勢產(chǎn)生了巨大影響。大家可以看到世界形勢發(fā)展的總趨勢但是，我們不能停留在簡單記憶這個結(jié)論上，而是應(yīng)該理解：為什么總趨勢是走向緩和，但天下并不太平？為什么呈現(xiàn)緩和與緊張、和平與動蕩的局面？請同學們閱讀課本的小字，并且舉例加以說明。一、兩極格局結(jié)束對世界的影響生：（舉例）師：從同學們所舉的例證可以看到，由于兩大軍事集團對抗局面的結(jié)束，使維護世界和平的可能性增長。但是也出現(xiàn)了局部的地區(qū)性沖突，其激烈程度為近幾十年所罕見。而世界上緊張、動蕩的多發(fā)地區(qū)在第三世界。這又是因為什么呢？生：（回答）師：確實如同學們所說的，第三世界之所以成為動蕩的多發(fā)地區(qū)，重要原因之一就是這些地區(qū)在歷史上遺留的民族矛盾和經(jīng)濟矛盾，由于兩極格局的全球性對抗而被掩蓋住，未能突出顯現(xiàn)出來。當兩極格局結(jié)束后，這些矛盾突出并且爆發(fā)。另外一個重要原因就是少數(shù)發(fā)達國家對這些國家施加政治、經(jīng)濟壓力。那么，為什么這些發(fā)達國家能夠如此膽大妄為呢？請閱讀這條材料，然后說說你的看法。（出示材料）布什總統(tǒng)的國務(wù)卿詹姆斯貝克說：“蘇聯(lián)的崩潰產(chǎn)生了一個世紀才有一次的機會在全世界推行美國的利益和價值觀念?！甭吠干缛A盛頓1992年2月5日電生：（閱讀材料并討論）師：大家都談到了，蘇東劇變使社會主義力量受到重大挫折。美國成為唯一的超級大國，西方發(fā)達國家為主的資本主義力量相對強大。國際力量對比的變化，使美國這樣的少數(shù)發(fā)達國家認為可以無所顧忌地強迫第三世界國家按照它們的意志行事。這樣，我們可以清楚地看到：國際力量對比的變化，也是兩極格局結(jié)束對世界的重大影響。但是，在美蘇兩極格局結(jié)束后，世界格局不僅沒有按照美國的意愿變化，沒有成為美國統(tǒng)治下的世界，而是出現(xiàn)了多極化趨勢。這又是什么原因呢？二、世界格局多極化趨勢生：（討論）師：大家都談到了，在兩極格局結(jié)束后，世界上出現(xiàn)了美國、日本、西歐、中國和俄羅斯等五極；也談到了經(jīng)濟實力對比的變化是世界格局出現(xiàn)多極化趨勢的原因。關(guān)于日本、西歐經(jīng)濟力量上升問題，我們在以前已經(jīng)學習過。關(guān)于美國經(jīng)濟實力下降問題，雖然在以前也涉及過，但是，并不全面。下面，我們共同分析一下美國經(jīng)濟實力下降的原因。生：（在教師引導下進行分析）師：通過我們的分析，可以看到：美國經(jīng)濟實力下降的原因，第一，是在與蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)中，經(jīng)濟實力相對削弱。第二，來自發(fā)達資本主義國家的競爭，主要競爭對手是日本和西歐。第三，第三世界國家經(jīng)濟的發(fā)展，特別是中國在改革中經(jīng)濟實力的增強，使美國經(jīng)濟實力進一步相對下降。我們還應(yīng)該看到：在今后的一段較長時間里，美國為首的西方發(fā)達國家仍然在世界經(jīng)濟中占據(jù)主導地位。美國、日本、西歐等國家在失去來自前蘇聯(lián)的威脅后，其國家安全的概念也隨著發(fā)生變化。這些國家都把國家的經(jīng)濟安全作為主要的保護目標，而能夠?qū)λ鼈兊慕?jīng)濟安全造成威脅的，在目前還只能是美國、日本、西歐等發(fā)達國家。所以在兩極格局結(jié)束后，它們之間在經(jīng)濟領(lǐng)域中的斗爭越來越尖銳。這種局面對第三世界國家有哪些好處呢？生：（討論）師：正如同學們所說的，第三世界國家對西方發(fā)達國家來說，是重要的市場。在激烈的競爭中，哪個西方發(fā)達國家都不可能輕易放棄這些廣大的市場。第三世界國家為發(fā)展民族經(jīng)濟在尋求發(fā)達國家的經(jīng)濟合作時，必然會利用西方發(fā)達國家之間的矛盾，利用它們對第三世界國家市場的迫切需要，盡可能為自己爭取有利的經(jīng)濟條件。這無疑是有利于第三世界國家民族經(jīng)濟振興的條件之一。這可以幫助我們理解，兩極格局結(jié)束為什么有利于第三世界國家振興民族經(jīng)濟的問題。至于為什么兩極格局結(jié)束有利于世界和平與發(fā)展？我們將在后面討論。下面，請閱讀這條材料，同時考慮希思為什么說這樣的話。（出示材料）英國前首相希思于1991年2月指出，美國所說的建立一種世界新秩序“只不過是一種新帝國主義。” 希思接受英國廣播公司記者采訪時的談話生：（閱讀并討論）師：同學們談到了，英國首相希思這樣講的目的是反對美國的霸權(quán)政策。這又是因為什么呢？生：（回答）師：大家都注意到了，這是由于英國的經(jīng)濟實力上升所致。這其實是決定國際關(guān)系格局的關(guān)鍵因素。請看課本上關(guān)于目前新的國際格局變動與以前兩次國際關(guān)系格局變動區(qū)別的敘述，在閱讀的同時思考一下我們還可以從中得到什么啟示。生：（閱讀課文并討論）師：同學們談到，這次國際格局的變動，不是通過將戰(zhàn)勝國的意志強加給戰(zhàn)敗國，即不是通過將強國的意志強加給弱國而發(fā)生的變動。那么，在新的國際格局中，多數(shù)國家都不會輕易受其它國家強權(quán)的指揮。既然綜合國力的強弱是決定各國在未來國際關(guān)系格局中地位的關(guān)鍵因素，那么各國都必然努力發(fā)展經(jīng)濟以提高本國的綜合國力，以在新的國際關(guān)系格局確立前，使本國處于有利的地位。由于綜合國力的提高需要較長的時間，所以在這段時間內(nèi)，各國都需要和平的國際環(huán)境以發(fā)展經(jīng)濟。這種需求是世界形勢出現(xiàn)和平與緩和趨勢的決定性因素，這推動世界的和平與發(fā)展。這種形勢當然對第三世界國家振興民族經(jīng)濟有利。我們也必須看到：第三世界國家能否維護國內(nèi)環(huán)境的和平與安定也是非常重要的，這需要制訂正確的國內(nèi)政策，對外堅持維護國家的獨立與主權(quán)，抵制大國的壓力。根據(jù)歷史唯物主義的基本原理，我們大家都知道，政治的變動歸根結(jié)底在于經(jīng)濟的變動。同樣，世界政治格局的多極化趨勢，根本原因在于世界經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化。在世界政治格局趨向多極化時，世界經(jīng)濟則出現(xiàn)區(qū)域集團化和全球一體化的趨勢。下面，請同學們閱讀課本的第三目和這條材料。三、世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球一體化師：我們先來看一段材料：美國既是超級大國，也不是超級大國。美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少。至于其它問題，如經(jīng)濟力量，美國僅僅是一個大國，還有可與美國匹敵的其他國家，如日本，歐洲在一定程度上也是這樣，再過幾年還有中國，以及前蘇聯(lián)中的某些國家，所以對使用“超級大國”一詞應(yīng)謹慎。1993年3月8日亨利基辛格訪問匈牙利時對匈牙利人民自由報記者的談話。生：（閱讀課文和材料）師：大家通過材料可以清楚地看到，就連基辛格這樣的資產(chǎn)階級政治家都認識到：基于經(jīng)濟實力的現(xiàn)實，美國不能稱為“超級大國”。根據(jù)各國的綜合國力，當今的世界的多極化是由經(jīng)濟的多極化造成的。而世界經(jīng)濟的多極化早在七八十年代就已經(jīng)開始出現(xiàn)，兩極格局結(jié)束后，這種趨勢更加明顯了。在世界經(jīng)濟多極化的過程中，經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢迅速增強，這又是由哪些因素所致呢？生：（討論）師：同學們注意到了生產(chǎn)力和分工的發(fā)展。如果具體觀察發(fā)達國家的經(jīng)濟集團與發(fā)展中國家的經(jīng)濟集團，我們還可以找到哪些因素呢？生：（討論）師：歐洲聯(lián)盟的成立，顯然是為了與美國和日本進行更有力的經(jīng)濟競爭。美國等結(jié)成北美自由貿(mào)易區(qū)，則是對歐洲聯(lián)盟的對抗。至于第三國家組成的區(qū)域性經(jīng)濟集團，首先是為了加強各成員國的集體自力更生能力。由于美國、西歐和日本憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，在區(qū)域性的經(jīng)濟集團中往往起著主導作用，它們也都很重視在其它國家或區(qū)域經(jīng)濟集團的投資以避免區(qū)域集團的排他性所帶來的不利影響。所以，在經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢加強的同時，世界經(jīng)濟的全球一體化趨勢也在迅速增強。其表現(xiàn)，在課本上有清楚的敘述。請同學們閱讀課文，并思考導致全球一體化趨勢增強的重要因素有哪些？生：（討論）師：同學們談到了許多因素，為保障世界貿(mào)易的有序，為維護參與貿(mào)易的成員國的利益，國際性的經(jīng)濟組織陸續(xù)建立；國際貿(mào)易的大幅度增長，把世界各國經(jīng)濟有機地聯(lián)系在一起；由于跨國公司在世界各國和各區(qū)域性經(jīng)濟集團投資的大幅度增加，使生產(chǎn)的國際化程度大大加深；由于貿(mào)易和生產(chǎn)的國際化，必然要求有統(tǒng)一的經(jīng)濟管理制度，這直接導致經(jīng)濟管理制度的國際化。在眾多的因素中，決定性因素應(yīng)該是世界生產(chǎn)力的發(fā)展。我們進一步考慮一下，經(jīng)濟區(qū)域集團化和全球一體化在世界經(jīng)濟中有什么關(guān)系？生：（討論）師：經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球一體化在世界經(jīng)濟中是局部與整體的關(guān)系。區(qū)域集團化是局部的一體化，全球一體化是區(qū)域集團化的擴大。二者是相互聯(lián)系和相互促進的關(guān)系。這種發(fā)展趨勢對世界政治局勢應(yīng)該產(chǎn)生什么影響？生：（討論）師：世界經(jīng)濟的一體化，使世界各國在經(jīng)濟利益上的聯(lián)系越來越緊密，出現(xiàn)你中有我，我中有你的局面。這使各國越來越清楚地認識到：任何大規(guī)模戰(zhàn)爭，所造成的損失不僅僅是交戰(zhàn)國的，而是世界性的。這就使各國都盡可能地避免大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)，世界和平的趨勢大大加強了。這種趨勢對各國經(jīng)濟的發(fā)展無疑是有利的。這種形勢，對我們中國，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。下面，我們學習最后一目。請同學們閱讀課文并思考：如何理解中國面臨著機遇和挑戰(zhàn)？四、中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)生：（閱讀并思考）師：我們先討論一下機遇問題。生：（討論）師：同學們從國際環(huán)境和國際戰(zhàn)略平衡關(guān)系中我國國際地位等方面談了中國所面臨的機遇問題，也談到了中國在亞太地區(qū)的重要地位和作用。如果我們聯(lián)系當前世界新舊格局的交替過程來觀察，還能夠看到什么？生：（討論）師：由于新國際關(guān)系格局相對穩(wěn)定局面的形成，需要一個較長的時期，這個時期，對中國綜合國力的發(fā)展是個千載難逢的機遇。機不可失，時不再來，我們絕對不能失去這次機遇。接著，我們來討論中國面臨的挑戰(zhàn)問題。生：（討論）師：同學們談到了經(jīng)濟區(qū)域集團化導致的保護主義問題、發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟形勢變化問題，也談到少數(shù)發(fā)達國家企圖強迫中國放棄社會主義問題。這些都是正確的。為了對第三個問題有更深刻的認識，大家閱讀這條材料和課本上所引用的江澤民的話，思考一下，我們應(yīng)該從中得到什么啟示？當今世界沒有哪個國家比中國更敢于這么大膽地維護大部分美國人認為過時或邪惡的意識形態(tài)和價值觀念。隨著蘇聯(lián)共產(chǎn)黨政權(quán)的解體，供美國謾罵的“邪惡帝國”的位置出現(xiàn)了真空。現(xiàn)在有跡象表明中國將填補這個真空，成為美國主要的意識形態(tài)對手和美國人在很大程度上感到討厭的象征。1991年9月10日美國紐約時報生：（閱讀并討論）師：大家都認識到，中國所面臨的最嚴峻的挑戰(zhàn)是中國堅持走社會主義道路，遭到以美國為首的西方國家仇視和反對。但是，堅持社會主義道路是中國能夠迅速發(fā)展的唯一正確選擇。我們只有堅持獨立自主、建設(shè)有中國特色的社會主義道路，抵制外來的不利影響，利用有利因素，抓住機遇，才能盡快提高中國的綜合國力，把中國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化國家。北京育才學校 劉志王禹