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1、19 “精 彩 極 了 ” 和 “ 槽 糕 透 了 ” 美 國 作 家 巴 德 舒 爾 伯 格 說 說 課 文 寫 了 一 件 什 么 事 ？ （ 用 橫 線 劃 出 母 親 看 到 詩 后 評 價 的 語 句 ， 用 波 浪 線劃 出 父 親 評 價 的 語 句 。 再 找 找 我 的 反 應(yīng) 是 什 么 ？ ）時 間 5分 鐘 母 親 一 念 完那 首 詩 ， 眼 睛 亮亮 地 ， 興 奮 地 嚷著 ： “ 巴 迪 ， 這是 你 寫 的 嗎 ？ 多美 的 詩 啊 ！ 精 彩極 了 ！ ” 她 摟 著我 ， 贊 揚 聲 雨 點般 落 在 我 的 身 上 。 “ 我 看 這 首 詩 糟 糕 透

2、 了 。 ” 我 的 眼 睛 濕 潤 了 ， 頭 也 沉 重 得抬 不 起 來 。 我 再 也 受 不 了 了 ， 我 沖出 飯 廳 ， 跑 進(jìn) 自 己 的 房 間 ， 撲 到 床上 痛 哭 起 來 。 一 個 作 家 ， 應(yīng) 該 說 生 活 中 的 每 個 人 ， 都需 要 來 自 母 親 的 力 量 ， 這 種 愛 的 力 量 是 靈感 和 創(chuàng) 作 的 源 泉 。 但 是 僅 有 這 個 是 不 全 面 的 ， 它 可 能 會 把人 引 入 歧 途 。 所 以 還 需 要 警 告 的 力 量 來 平 衡 ， 需 要 有人 時 常 提 醒 你 ： “ 小 心 ， 注 意 ， 總 結(jié) ， 提高

3、 。 ” 我 從 心 底 里 知 道 ， “ 精 彩 極 了” 也 好 ， “ 糟 糕 透 了 ” 也 好 ，這 兩 個 極 端 的 斷 言 有 一 個 共 同 的 出發(fā) 點 那 就 是 愛 。 在 作 者 看 來 ， 愛 有 兩 種 表 現(xiàn)形 式 。 在 生 活 中 你 有 過 這 樣 的 愛嗎 ？ （ 實 話 實 說 ） 你 是 怎 么 理 解 的 。 陽 光 是 幸 福 的 起 點 ， 風(fēng) 雨 是 成 長 的 伙 伴 。 快 樂 地 享 受 陽 光 ， 勇 敢 地 接 受 風(fēng) 雨 。 學(xué) 會 理 解 ， 懂 得 感 恩 。 讓 我 們 在 溫 柔 的 呵 護(hù) 中 成 長 ， 讓 我 們 在 嚴(yán) 厲 的 批 評 中 茁 壯 。