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2019-2020年高中語文 1.2《我很重要》教案2 粵教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 1.2《我很重要》教案2 粵教版必修1.doc

2019-2020年高中語文 1.2我很重要教案2 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo): 1體味文章富含哲理的語言,聯(lián)系生活實際深入感悟作者深邃的思想。 2拓寬學(xué)生知識、情感領(lǐng)域,轉(zhuǎn)變學(xué)生認知世界的視角,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,教育他們熱愛生命、欣賞生命、努力實現(xiàn)生命的價值。 教學(xué)重點:把握課文深邃的思想:對個體生命與生存價值的認識、評判及作者個性意識的復(fù)蘇。 教學(xué)手段:多媒體 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 課前欣賞 MTV:為了愛(抗擊非典 珍愛生命)(幻燈片一) 宣布上課后啟用幻燈片二(幻燈片二:贊化課堂) 一 名言指路,引入新課 同學(xué)們,古今中外,世界上涌現(xiàn)出了許許多多杰出的人物,下面我們就來看看其中的幾位。 (幻燈片三:名人名言) 如果我看得遠,那是因為我站在巨人的肩上。 牛頓 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。保 羅 老是把自己當(dāng)珍珠,就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧!讓眾人把你踩成路。 魯藜泥土(短詩) 提問:這三句名言有什么共同之處? 強調(diào)謙虛,認為自己是渺小的,微不足道的 事實就是這樣,我們歷來都稱頌謙謙君子,大家也就習(xí)慣地說“我不行”、“我不重要”了;同時,我們也聽?wèi)T了別人說“我不重要”了。但是,現(xiàn)在卻有一位女性勇敢地發(fā)出了“我很重要”的宣言。下面,我們就一起來聽聽她的吶喊。(幻燈片四:標(biāo)題與作者)(學(xué)生朗讀一下文章標(biāo)題和作者)二整體感知,梳理結(jié)構(gòu)。(幻燈片五:填空題) 本文以“我很重要”為線索,從長期以來人們認為的“我不重要”的思想出發(fā),引出了“我很重要”的觀點,最后又勇敢地宣布了這一主張。1學(xué)生快速瀏覽課文,整體感知。2學(xué)生回答填空題。 文章為什么開篇寫“我不重要”? (欲揚先抑) 人們?yōu)槭裁床桓艺f“我很重要”?(因為自古以來就強調(diào)謙虛,這樣會被人覺得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。因為 “槍打出頭鳥”,“出頭的椽子先爛”。)三品讀鑒賞,各抒己見。 1賞讀文章第二部分。(幻燈片六:課文賞析) 作者從哪幾個層面揭示出“我很重要”? 主要從親情、友情、事業(yè)三個層面揭示。 你覺得哪個層面寫得最好?(幻燈片七:賞讀) 歸納:作為孩子,我們是父母生命的組成和延續(xù),父母給予我們情的傾注和愛的奉獻,我們的身上,聚滿了親人關(guān)注的目光(愛的承載) 作為父母,我們是孩子遮風(fēng)避雨的大傘,是溫暖他們幼小心靈的太陽(愛的傳遞)。我很重要,不只為父母,還為了孩子;不只為愛的接受,還為了愛的付出。 作為朋友,我們是他們不可或缺的知音,“有福同享,有難同當(dāng)”。這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談,才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。 對于事業(yè),我們應(yīng)該是自己的主宰,有自己的主見,而不應(yīng)“人云亦云”,迷失自我,喪失自信,缺乏創(chuàng)新。正如作者自己所說:我們把自己的頭腦,變成了他人思想汽車馳騁的高速公路,卻不能給自己的思維,留下一條羊腸小道;我們把世界萬物保管得很好,卻弄丟了開啟自己的鑰匙。 2、范文欣賞。(幻燈片八:配樂朗誦) 剛才同學(xué)們都談了自己的感受,很有道理。讀了這篇文章,我也深有感觸,一下子認識到我對于父母的重要性,寫了一篇文章今夜想家,這里,我選擇了其中的幾小節(jié),也來與同學(xué)們交流一下。 望著爸默默遠去的背影,我突然感到一種失落、一陣心酸。是的,爸媽老了,不中用了,做子女的便撇下了他們,另尋了自己的安樂窩,只留下他們守著那個空蕩蕩的家。 聽鄰居大嬸說,在我搬家前的那陣子,爸媽因舍不得我離開,常常背著我而暗自垂淚,并不無憂怨地感嘆:生了子女仨,到頭來卻剩下他們兩個老而無著,守著那個空落落的家。 然而,即便是在短暫的相逢中,我們也總是互相關(guān)心。爸媽總詢問我的工作情況、生活情況;我也總要問問他們的健康狀況、飲食起居等。在相敬如賓的相處中,延續(xù)著家的概念。 回想過去,現(xiàn)在我才知道,我的一舉手一投足都記在了父母的心里,我的歡笑融入了父母的喜悅,我的淚水又牽動著父母的感傷。我,是父母的影子;我,是父母的全部。 四、聯(lián)系實際,展開辯論。(幻燈片九:辯論賽) 看來,“我“重要還是不重要,是要在現(xiàn)實生活中用心感悟的。下面我倒想起一個問題來:孟子老先生說過:“盡信書不如無書”,作者認為“我很重要”,你是否也這樣認為呢?請表明你的觀點,并聯(lián)系自身實際,談?wù)勀愕母惺堋#ㄌ崾荆喝绻阏J同作者,可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來談;若不認同,可想想還有什么比“我”更重要的東西?) 1寫感想,準(zhǔn)備辯論。 2展開辯論。 3教師評價。 其實“我很重要”與“我不重要”的觀點都有道理。前者主要是從珍愛生命,重視個人價值的角度談的;而后者則是從個人和集體的辯證關(guān)系談的??梢姡x擇的角度不同,得出的結(jié)果也不同。五、 提煉升華,明確中心。(幻燈片十:想一想) 意識到“我很重要”,有什么好處? 要珍愛生命,欣賞生命,努力實現(xiàn)生命的價值,因為“我很重要”。(中心)六、 歸納總結(jié),拓展延伸。 同學(xué)們,其實每個人的生命,不過是從出生到死亡的過程,但這一過程有著不同的量和質(zhì)。生命中不會永遠快樂,也不會永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然讓人興奮,痛苦又何嘗不美麗呢?一句話:活著就好! 同時,我們也應(yīng)該認識到:活著,就應(yīng)該擺正自己的位置,重視自身的價值,因為你并不是被世界冷落或遺忘的一株小草,而是一道獨特的風(fēng)景! 下面,我提議,我們一起來朗讀一段文字,作為我們的生命宣言:(幻燈片十一:相關(guān)鏈接) 我,雖然肉體的生命短暫,生老病死的過程也往往令我無法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,卻在于我自己掌握。我鄭重許諾:絕不辜負生命

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