《教科版九年級上冊 物理 教案 8.2 磁場對電流的作用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版九年級上冊 物理 教案 8.2 磁場對電流的作用（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《磁場對電流的作用》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： （一） 知識與技能 1、了解電流在磁場中受到力的作用，且力的方向與磁場的方向和電流的方向有關(guān)。 2、知道電動機的工作原理，知道電動機工作時能量如何轉(zhuǎn)化。 3、知道電動機的優(yōu)點，以及它在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 （二）過程與方法 1、通過“探究磁場對電流的作用”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。 2、通過“動手做”培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生積極開展小發(fā)明、小制作活動。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 通過介紹電動機發(fā)展歷程和應(yīng)用，使學(xué)生了解科技進步是人類社會進步的巨大推動力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、關(guān)注科技進步的良好科學(xué)素養(yǎng)。

2、 重點與難點 本節(jié)的教學(xué)重點是探究磁場對電流的作用規(guī)律；難點是解決電動機在工作過程的換向問題和制作小電動機。 教學(xué)準備 1、多媒體課件。 2、演示實驗器材：電源、導(dǎo)線、金屬軌道、錫箔紙、蹄形磁體、開關(guān)、線圈、磁體模型等。 3、分組實驗器材：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小型電動機模型。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 （一）新課導(dǎo)入 展示一個自制簡易電動機 仔細觀察電動機的工作情況 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 引導(dǎo)學(xué)生猜想：線圈是受到力的作用才轉(zhuǎn)起來的。 深入思考，進行猜想。 讓學(xué)生觀察思考，將學(xué)生帶入磁與電的世界。 （二）探究磁場對電流的作用 多媒體展示

3、課題 翻到對應(yīng)的課本頁面，知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。 展示簡易電動機的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生猜想：磁場對電流有力的作用。 深入思考，進行猜想，為什么磁場對電流有力的作用。 讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)過的電流周圍存在磁場聯(lián)系起來。 展示磁場對電流的作用的器材，進行磁場對電流的作用的探究。 注意觀察、分析、得出結(jié)論。 通過觀察、體驗磁場對電流有力的作用。 （三）探究通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與什么因素有關(guān)。 展示磁場對電流的作用的器材，進行通電導(dǎo)體在磁場中受力與什么因素有關(guān)。 深入思考，進行猜想，制定計劃，舉手上臺演示實驗。其他同學(xué)觀察、分析、得出結(jié)論。 通過觀察、體驗，會用控制

4、變量法進行實驗他牛，概括出通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)。 （四）電動機的線圈是怎樣做旋轉(zhuǎn)運動的。 展示電動機模型，引導(dǎo)學(xué)生分析出線圈其中兩邊電流方向及所處的磁場，從而分析出兩邊的受力方向。 根據(jù)剛才的實驗結(jié)論分析出線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動。 理解電動機的工作過程。 演示當線圈轉(zhuǎn)到平位置時的情景，及引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動下去。 分析線圈轉(zhuǎn)動過程中的受力，發(fā)現(xiàn)平衡位置，并能思考到由于慣性，線圈會越過平衡位置，進而思考出若及時改變電流方向或磁場方向線圈便可以持續(xù)轉(zhuǎn)動。 引導(dǎo)學(xué)生思考如何改變受力方向，從而引出換向器 展示換向器及電刷，并演示線圈的轉(zhuǎn)動過程。

5、觀察、思考換向器與電刷是如何讓電動機持續(xù)轉(zhuǎn)動。 理解電動機的工作過程。 （五）自制簡易電動機。 指導(dǎo)學(xué)生制作電動機。 按課本P131頁說明制作電動機。 體驗“成功”的喜悅。 （六）觀察電動機模型。 指導(dǎo)學(xué)生觀察電動機的結(jié)構(gòu)，然后將其接入電源，并讓它轉(zhuǎn)起來，試著改變它的轉(zhuǎn)動方向。 觀察電動機的結(jié)構(gòu)，并讓它轉(zhuǎn)起來，試著改變它的轉(zhuǎn)動方向。 讓學(xué)生了解電動機。 （七）電動機的優(yōu)點與應(yīng)用。 引導(dǎo)學(xué)生討論出電動機的優(yōu)點，找出生活中的電動機。 發(fā)現(xiàn)電動機的優(yōu)點，找出生活中的電動機。 了解科技進步給社會發(fā)展帶來的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注科技進步的科學(xué)素養(yǎng)。 （八）課堂小結(jié)、當堂練習(xí)和作業(yè)布置。 這節(jié)課你學(xué)到了什么？出示練習(xí)；課件出示課后作業(yè)。 思考、交流、舉手回答問題。 及時小結(jié)，讓知識系統(tǒng)化，應(yīng)用所學(xué)知識。