2019-2020年高中語文第一單元中國古代戲曲和中外話劇3哈姆萊特課時(shí)訓(xùn)練新人教版必修一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音,全都正確的一項(xiàng)是()A.藩屬(fn)棕櫚(l)國璽(x)繁文縟節(jié)(r)B.教誨(hu)戕害(qing)蟊賊(mo)嗜殺貪淫(sh)C.天譴(qin)拘捕(p)懺悔(chn)阿諛奉承()D.吮吸(shn)梟首(xio)揩干(ki)鷸蚌相爭(y)解析:A項(xiàng),“櫚”應(yīng)讀“l(fā)”;C項(xiàng),“捕”應(yīng)讀“b”;D項(xiàng),“揩”應(yīng)讀“ki”。答案:B2.(xx課標(biāo)全國高考)依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)他是一個心地善良的人,但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微,做起事來總是,從來不敢越雷池一步。(2)當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn),我們更要勇于開拓,不斷進(jìn)取,如果,就會落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。(3)要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力,決不能滿足于現(xiàn)狀,唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道。A.故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺B.墨守成規(guī)故步自封抱殘守缺C.抱殘守缺故步自封墨守成規(guī)D.墨守成規(guī)抱殘守缺故步自封解析:“故步自封”比喻安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)步。“墨守成規(guī)”指因循守舊,不肯改進(jìn)?！氨埵厝薄毙稳荼Ｊ夭恢倪M(jìn)。根據(jù)(1)句“謹(jǐn)小慎微”“從來不敢越雷池一步”說的都是小心謹(jǐn)慎,不求變化。由此可知,應(yīng)用“墨守成規(guī)”。根據(jù)(2)句“勇于開拓,不斷進(jìn)取”可知這與不求進(jìn)步有關(guān),應(yīng)該用“故步自封”。根據(jù)(3)句“決不能滿足于現(xiàn)狀”“唯有創(chuàng)新”等內(nèi)容可知,應(yīng)該用“抱殘守缺”。答案:B3.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.普通人身上涌現(xiàn)出的道德力量,向整個社會傳遞出強(qiáng)大的正能量,在廣大群眾中形成了一種從我做起,從身邊小事做起,爭做社會主義核心價(jià)值觀踐行者。B.泰山站為南極內(nèi)陸考察的度夏站,它位于中山站和昆侖站之間的伊麗莎白公主地,包括科研區(qū)與生活功能區(qū)組成,采用模塊化金屬材料建造而成。C.昨天,記者從檢疫局方面了解到,經(jīng)過鑒定,確定這個物種為活體箭毒蛙,這是南美過來的外來品種,屬于外來物種,不過,這些入境的箭毒蛙是否攜帶毒性,有待進(jìn)一步檢測。D.這個問題現(xiàn)在越來越突出,導(dǎo)致地方戲在演員、導(dǎo)演、經(jīng)營方面的實(shí)力普遍較弱,很多地方戲曲學(xué)校甚至招不到生源。解析:A項(xiàng),成分殘缺,“形成踐行者”后應(yīng)加上“的風(fēng)氣”。B項(xiàng),句式雜糅,“包括”與“由組成”雜糅,可刪去“組成”,或把“包括”改為“由”。D項(xiàng),“招”與“生源”搭配不當(dāng),應(yīng)為“招不到學(xué)生”或“缺乏生源”。答案:C4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)莎士比亞用詩情化的筆觸,使悲愴的死閃耀著人性的靈光,回響著浪漫的旋律,羅密歐與朱麗葉的死改造了現(xiàn)實(shí)生活的定式,。他們用年輕的生命預(yù)示了充滿希望的明天。A.使未來生活在兩個世仇家庭的青年人不會再重蹈他們的命運(yùn),產(chǎn)生了摧枯拉朽的作用B.未來生活在兩個世仇家庭的青年人便不會再重蹈他們的命運(yùn),產(chǎn)生了摧枯拉朽的作用C.產(chǎn)生了摧枯拉朽的作用,兩個世仇家庭的青年人在未來生活中不會再重蹈他們的命運(yùn)D.產(chǎn)生了摧枯拉朽的作用,使未來生活在兩個世仇家庭的青年人不會再重蹈他們的命運(yùn)解析:比較四個選項(xiàng)看,“產(chǎn)生了摧枯拉朽的作用”要先說,以便與“改造了現(xiàn)實(shí)生活的定式”相承接,這樣排除A、B兩項(xiàng),在C項(xiàng)和D項(xiàng)中,C項(xiàng)后半部分又另起陳述對象,不如D項(xiàng)后半部分用“使”字承前面的主語連貫性強(qiáng)。答案:D二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第58題。第五幕第二場城堡中的廳堂(節(jié)選)(內(nèi)軍隊(duì)自遠(yuǎn)處行進(jìn)及鳴炮聲)哈姆萊特這是哪兒來的戰(zhàn)場上的聲音?奧斯里克年輕的福丁布拉斯從波蘭奏凱班師,這是他對英國來的欽使所發(fā)的禮炮。哈姆萊特啊!我死了,霍拉旭;猛烈的毒藥已經(jīng)克服了我的精神,我不能活著聽見英國來的消息?？墒俏铱梢灶A(yù)言福丁布拉斯將被推戴為王,他已經(jīng)得到我這臨死之人的同意;你可以把這兒所發(fā)生的一切事實(shí)告訴他。此外僅余沉默而已。(死。)霍拉旭一顆高貴的心現(xiàn)在碎裂了!晚安,親愛的王子,愿成群的天使們用歌唱撫慰你安息!為什么鼓聲越來越近了?(內(nèi)軍隊(duì)行進(jìn)聲。)(福丁布拉斯、英國使臣及余人等上。)福丁布拉斯這一場比賽在什么地方舉行?霍拉旭你們要看些什么?要是你們想知道一些驚人的慘事,那么不用再到別處去找了。福丁布拉斯好一場驚心動魄的屠殺!啊,驕傲的死神!你用這樣殘忍的手腕,一下子殺死了這許多王裔貴胄,在你的永久的幽窟里,將要有一席多么豐美的盛筵!使臣甲這一個景象太慘了。我們從英國奉命來此,本來是要回復(fù)這兒的王上,告訴他我們已經(jīng)遵從他的命令,把羅森格蘭茲和吉爾登斯吞兩人處死;不幸我們來遲了一步,那應(yīng)該聽我們說話的耳朵已經(jīng)沒有知覺了,我們還希望從誰的嘴里得到一聲感謝呢?霍拉旭即使他能夠向你們開口說話,他也不會感謝你們;他從來不曾命令你們把他們處死?？墒羌热荒銈兌紒淼眠@樣湊巧,有的剛從波蘭回來,有的剛從英國到來,恰好看見這一幕流血的慘劇,那么請你們叫人把這幾個尸體抬起來放在高臺上面,讓大家可以看見,讓我向那懵無所知的世人報(bào)告這些事情的發(fā)生經(jīng)過,你們可以聽到奸淫殘殺、反常悖理的行為、冥冥中的判決、意外的屠戮、借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局,這一切我都可以確確實(shí)實(shí)地告訴你們。福丁布拉斯讓我們趕快聽你說。所有最尊貴的人,都叫他們一起來吧。我在這一個國內(nèi)本來也有繼承王位的權(quán)利,現(xiàn)在國中無主,正是我要求這一個權(quán)利的機(jī)會;可是我雖然準(zhǔn)備接受我的幸運(yùn),我的心里卻充滿了悲哀。霍拉旭關(guān)于那一點(diǎn),我受死者的囑托,也有一句話要說,他的意見是可以影響許多人的;可是在這人心惶惶的時(shí)候,讓我還是先把這一切解釋明白了,免得引起更多的不幸、陰謀和錯誤。福丁布拉斯讓四個將士把哈姆萊特像一個軍人似的抬到臺上,因?yàn)橐撬軌蜊`登王位,一定會成為一個賢明的君主的;為了表示對他的悲悼,我們要用軍樂和戰(zhàn)地的儀式,向他致敬。把這些尸體一起抬起來。這一種情形在戰(zhàn)場上是不足為奇的,可是在宮廷之內(nèi),卻是非常的變故。去,叫兵士放起炮來。(奏喪禮進(jìn)行曲;眾舁尸同下。內(nèi)鳴炮。)注:福丁布拉斯:挪威王子。此時(shí)為爭奪一小塊土地率兵與波蘭作戰(zhàn)剛剛歸來。5.結(jié)合課文和節(jié)選部分看,下列對哈姆萊特的理解分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.哈姆萊特一劇主要是圍繞哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突進(jìn)行的。B.通過這一個古老的宮廷仇殺的故事,對以克勞狄斯為首的專制王朝進(jìn)行了無情的揭露。C.戲劇讓哈姆萊特的好友霍拉旭貫串戲劇的始終,見證哈姆萊特的一切行事與思想,有線索作用。D.戲劇中克勞狄斯、王后、哈姆萊特、雷歐提斯乃至奧菲莉婭以死亡結(jié)束,含有無情的諷刺意味。E.有人說,一千個觀眾就有一千個哈姆萊特。這充分說明哈姆萊特這一藝術(shù)形象的魅力和復(fù)雜性。解析:C項(xiàng),“霍拉旭”不是線索;D項(xiàng),哈姆萊特是著名的悲劇,并不是所有人的死亡都具有諷刺意味。答案:CD6.節(jié)選的這段文字是緊接課文的戲劇的結(jié)尾部分,哈姆萊特在臨死之際為什么要求好友霍拉旭“此外僅余沉默而已”?解析:此題考查對戲劇潛臺詞的理解,這是哈姆萊特對好友的關(guān)心,結(jié)合哈姆萊特一劇創(chuàng)作時(shí)的英國“王位繼承權(quán)”的政治斗爭非常尖銳可知。參考答案:哈姆萊特和國王克勞狄斯雖然已兩敗俱傷,魚死網(wǎng)破,但是王室繼承權(quán)的問題和貴族之間的斗爭并沒有結(jié)束,這是哈姆萊特對好友的告誡和關(guān)心。7.“使臣甲”的出現(xiàn)是不是多余?為什么?解析:使臣甲在戲劇中是一個無名之人,只有這一句臺詞,但從戲劇結(jié)構(gòu)完整的角度看,這個人物具有與前文照應(yīng)的作用,應(yīng)視為不多余。符合這個意思即可。參考答案:不多余。戲劇借使臣甲之口,說出了這次比劍結(jié)果的悲慘,同時(shí)與上文哈姆萊特偷換國書的故事照應(yīng)。8.福丁布拉斯這一角色在哈姆萊特一劇中著墨不多,為什么在戲劇的結(jié)尾再讓他出現(xiàn)?談?wù)勀愕睦斫?。解?如果從整個劇本來看,福丁布拉斯是與哈姆萊特相比較而出現(xiàn)的一個人物,也是一個為父復(fù)仇的形象,讓他來為哈姆萊特作評價(jià)更合理;哈姆萊特雖然讓主人公走入了命運(yùn)的旋渦而死,但是讓同樣面對不可知命運(yùn)的福丁布拉斯代表主人公接受了報(bào)償,福丁布拉斯的繼位,也說明了哈姆萊特的勝利。參考答案:福丁布拉斯雖然不是主要人物,卻發(fā)揮了意想不到的作用:他的話為哈姆萊特蓋棺定論最為合適;同時(shí)也完結(jié)劇本,使人物各有其歸宿。用福丁布拉斯繼承王位這件事,暗示了哈姆萊特的勝利。三、語言表達(dá)9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。文學(xué)創(chuàng)作是一種具有明顯內(nèi)省色彩的個人行為。因?yàn)樗撬囆g(shù)創(chuàng)作,。我們曾經(jīng)歷過的一個痛苦的歷史階段,讓作家消除個性,否認(rèn)自我在文學(xué)創(chuàng)作中的基礎(chǔ)作用。經(jīng)過撥亂反正,文學(xué)事業(yè)擁有了一個燦爛的春天。又因?yàn)樽骷业奈膶W(xué)創(chuàng)作是以作品的形式發(fā)表、出版面世的,這就決定了作品和作家必須帶有公共性。因此,。解析:解答時(shí)應(yīng)根據(jù)上下文語境來填寫,這個語段主要突出的是“作家和作品要有個性也要有共性”。根據(jù)前后文,第處是說作家作品中都體現(xiàn)著個性,因此可寫“所以它呈現(xiàn)出作家的個人特色”;第處是對“讓作家消除個性”現(xiàn)象的否定,因此可填寫“作家找回了自我”;第處是結(jié)論,根據(jù)前面語境可填寫“作家和作品要有個性也要有共性”。參考答案:所以它呈現(xiàn)出作家的個人特色作家找回了自我(作家個性在文學(xué)創(chuàng)作中得以體現(xiàn))作家和作品要有個性也要有共性10.在上海京劇院,有這樣一臺特殊的劇目:它用最傳統(tǒng)最純粹的京劇形式演繹了莎翁筆下哈姆萊特的故事。十年來,京劇版哈姆萊特走過了10個國家,好評如潮。請你為京劇版哈姆萊特寫一段宣傳語。要求:符合作品的內(nèi)容,語言準(zhǔn)確、鮮明,至少運(yùn)用兩種修辭手法,不少于100字。解析:宣傳語要緊扣戲劇本身,用簡明的語言介紹其特點(diǎn)。既要介紹哈姆萊特的故事,又要指明采用中國京劇的形式。還要注意修辭手法的使用。參考答案:粉墨敷面,是年輕王子憂郁的容顏;燈影流轉(zhuǎn),是宮廷陰謀漸次的浮現(xiàn);劍光盈臺,是正義邪惡最后的決戰(zhàn)。東方的咿呀唱腔,唱出西方的權(quán)力斗爭;中國的蹁躚舞步,舞出丹麥的王室氣象。東與西的碰撞,中與外的交織,難道這一部京劇王子復(fù)仇記不是中國傳統(tǒng)文化的使者,不是世界文化交流的橋梁?