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2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)練習(xí)冊：第31講 專題十 鹽 含答案 一、填空題 1．(xx，撫州)下列選項中，物質(zhì)的俗名、名稱、化學(xué)式一致的是( B ) A．水銀　銀　Ag B．酒精　乙醇　C2H5OH C．石灰石　氫氧化鈣　Ca(OH)2 D．蘇打　碳酸氫鈉　NaHCO3 2．(xx，安徽省屯溪四中模擬卷)下列關(guān)于化肥的說法正確的是( D ) A．過磷酸鈣[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]屬于氮肥 B．凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康 C．硫酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味 D．合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 3．(xx，成都)下列反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( A ) A．H2＋CuOCu＋H2O B．3HCl＋Al(OH)3===AlCl3＋3H2O C．CuSO4＋BaCl2===BaSO4↓＋CuCl2 D．Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH 4．(xx，日照)下表用甲試劑鑒別乙中的兩種化肥，難以實現(xiàn)的是( D ) 選項 甲 乙 A Ca(OH)2 CO(NH2)2、NH4HCO3 B Ba(NO3)2 KCl、(NH4)2SO4 C AgNO3 NH4Cl、NH4NO3 D NaCl K2SO4、KNO3 5.(xx，定遠(yuǎn)縣張橋中學(xué)一模)下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，能得到無色透明溶液的是(C ) A．KNO3、NaCl、HCl　　　　B．FeCl3、Na2SO4、KCl C．CuSO4、H2SO4、NaCl D．FeCl2、KCl、NaOH 6．(xx，株洲)我市湘江風(fēng)光帶橋頭廣場上介紹侯德榜曾在株洲開辦“永利化工廠”，利用聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法)生產(chǎn)純堿。下列有關(guān)聯(lián)合制堿法的原料(氯化鈉、二氧化碳、氨氣、水)與產(chǎn)品(碳酸鈉、氯化銨)的說法不正確的是( A ) A．碳酸鈉廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn) B．氯化鈉在自然界中分布很廣，海洋、鹽湖、鹽井、鹽礦等都是氯化鈉的來源 C．侯氏制堿法消耗了二氧化碳，極大地緩解了酸雨的形成 D．氯化銨與熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性氣味的氨氣 7．(xx，銅陵市一模)下列說法不正確的是( B ) A．含銨根離子的氮肥與堿性物質(zhì)混合，能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 B．將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條火焰熄滅，證明集氣瓶中的氣體一定是二氧化碳 C．檢驗氫氧化鈉溶液中含有氯化鈉的實驗步驟是先加入過量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液 D．可用水來鑒別無水硫酸銅、碳酸鈣、硝酸銨、氯化鈉四種白色固體 8．(xx，淮北西園中學(xué)二模)將固體混合物中的NaCl、CuCl2、Mg(OH)2進(jìn)行逐一分離，可選用的試劑是( D ) A．水、氫氧化鈉溶液 B．水、氫氧化鉀溶液、稀鹽酸 C．水、氫氧化鉀溶液 D．水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸 9．(xx，玉林)下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，而且加入無色酚酞溶液后顯紅色的是( B ) A．NaOH　NaCl　CuSO4　HCl B．KNO3　Na2SO4　NaOH　KCl C．KCl　Ba(NO3)2　HCl　CaCl2 D．Na2CO3　Ba(OH)2　KNO3　Na2SO4 10．(xx，蘭州)下列能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖像是( C ) A．燃燒石灰石 B．在變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸 C．稀釋NaCl溶液 D．稀H2SO4滴入BaCl2溶液中 二、填空題 11．(xx，寧國市黃岡實驗學(xué)校一模)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，甲同學(xué)設(shè)計了一種實驗方案： (1)過濾時玻璃棒的作用是_引流__， 過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)_再過濾一次__。 (2)寫出步驟②的化學(xué)方程式_CaO＋H2O===Ca(OH)2__， 該反應(yīng)是_放熱__(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。 乙同學(xué)設(shè)計了一種實驗方案： (3)請你寫出乙同學(xué)實驗方案的一個優(yōu)點：_操作簡單，節(jié)約能源__。 12．(xx，江西)小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如右圖)，游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。(提示：碳酸鋇不溶于水) (1)C物質(zhì)是_硫酸銅(或CuSO4)__； (2)A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2__； (3)B與E反應(yīng)的基本類型是_復(fù)分解反應(yīng)__； (4)按游戲規(guī)則，下列能替代D物質(zhì)的是_③__(填序號)。 ①銀　②氯化鐵?、蹥溲趸洝、苎趸~ 13．(xx，阜南縣三塔中學(xué)二模)某溶液含有Na＋、H＋、Ba2＋、OH－、Cl－、CO32－、SO42－中的幾種離子，進(jìn)行如下實驗： (1)取少量溶液于試管中，加入足量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后得到濾渣和濾液。 (2)向濾渣中加入稀硝酸，濾渣全部溶解并產(chǎn)生氣泡。 (3)向濾液中滴入無色酚酞溶液，溶液呈紅色。 根據(jù)上述實驗判斷該溶液中①一定含有的離子是_Na＋、OH－、CO32－__；②一定不含的離子是_H＋、Ba2＋、SO42－__；③不能確定的離子是_Cl－__，欲確定其是否存在，方法是：另取少量原溶液于試管中，_先加入過量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液__，若看到_出現(xiàn)白色沉淀(或先加入足量AgNO3溶液，再加入足量稀HNO3__產(chǎn)生的白色沉淀有部分溶于稀HNO3，且有氣泡)__，說明溶液中含有該離子。 14．(xx，南京)如右圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲，可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“―→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物，生成物已略去。 (1)寫出甲的化學(xué)式_HCl__。 (2)①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學(xué)式為_H2O__，丙的化學(xué)式為_Ca(OH)2__。 ②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學(xué)式為_CO2__， 丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH(其他合理答案均可)__(寫出一個即可)。 ③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_CO2＋H2O===H2CO3__。 15．(xx，泰安)海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧。如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖： 請完成下列問題： (1)該廠最終產(chǎn)品有_純堿、氯化銨(或碳酸鈉、氯化銨)__(填物質(zhì)名稱)； (2)流程Ⅰ中為了除去雜質(zhì)，加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列說法正確的是_B、C__(填字母序號)； A．加入三種溶液的順序不能調(diào)整 B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42－、Mg2＋、Ca2＋轉(zhuǎn)化為沉淀 C．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過濾后得到四種沉淀 (3)在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化銨，氨氣在制堿過程中的作用是_使溶液顯堿性，有利于二氧化碳的吸收__； (4)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O__。 三、實驗探究題 16．(xx，聊城)將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過濾反應(yīng)后的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題： 【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。 請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl__。 【提出猜想】 猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl； 猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和_BaCl2__(填化學(xué)式)的混合物； 猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。 【實驗探究】 (1)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想_3__不成立。 (2)另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有_白色沉淀生成__(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。 【問題討論】 (1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)_能__(填“能”或“不能”)達(dá)到實驗?zāi)康摹? (2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)_不能__(填“能”或“不能”)達(dá)到實驗?zāi)康摹?