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2019-2020年高中語文 3.13《柳永詞二首》名師導(dǎo)航 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》》.doc

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2019-2020年高中語文 3.13《柳永詞二首》名師導(dǎo)航 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》》.doc

2019-2020年高中語文 3.13柳永詞二首名師導(dǎo)航 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀內(nèi)容感知 北宋詞至柳永而一變,柳永發(fā)展了長調(diào)的體制,創(chuàng)制大量篇幅較長、句子錯(cuò)綜不齊的慢詞,使詞的體式趨向了完備。他善于用民間俚俗的語言和鋪敘的手法,作品具有濃厚的市民氣息,受到廣大百姓的喜愛,有“凡有井水飲處即能歌柳詞”的聲譽(yù)。柳永成為“第一位專業(yè)詞人”“第一位大量創(chuàng)作慢詞長調(diào)詞人”“第一位開創(chuàng)俚俗詞派的代表”,后人稱之為“曲祖”“婉約派創(chuàng)始人”,為開拓慢詞新境界,留下一方廣闊的天地,作出了卓越貢獻(xiàn)。 柳永的蝶戀花是一首表現(xiàn)刻骨相思相戀的情歌。詞人把漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受,同懷念意中人的纏綿情思結(jié)合到一起來寫,采用“曲徑通幽”的表現(xiàn)方式,抒情寫景,感情真摯。全詞成功深刻地刻畫了一個(gè)志誠男子的形象,描寫心理細(xì)膩充分,尤其是詞的最后兩句,直抒胸臆,深刻傳神。畫龍點(diǎn)睛般地揭示出主人公的精神境界,被王國維稱為“專作情語而絕妙者”。 望海潮是柳永創(chuàng)制的新詞牌,錢塘江潮是天下奇觀,調(diào)名當(dāng)取其意。這首詞著力寫錢塘(杭州)的繁華,展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會(huì)風(fēng)貌,借此以歌頌此地的地方長官治郡有方,政績卓著。走近作者 柳永(約9871053),初名三變,字耆卿,崇安(今屬福建)人。晚年任屯田員外郎,后人稱他為柳屯田。排行第七,也稱柳七郎,或柳七。他出身于書香仕宦之家,但個(gè)人世路坎坷,多次應(yīng)進(jìn)士試,不第。生活落拓,長期出入歌樓舞館,與歌妓們相處密切,靠為她們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇,使他成為我國歷史上第一個(gè)專業(yè)詞人。他精通音律,既擅長作歌詞,又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào),而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播,是當(dāng)時(shí)知名度很高的音樂家。許多歌妓因善于演唱他所作的詞,或者得到他的嘉許使得身價(jià)大大提高。柳永是詞史上第一個(gè)大量創(chuàng)制慢詞(長調(diào))的詞人。他的樂章集中有一半屬于長調(diào)。柳永作詞雅俗兼擅,以俗為主,他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng),開創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞作具有很深廣的群眾基礎(chǔ),形成“凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。咬文嚼字1.字音佇倚(zh) 黯黯(n) 憑闌(ln) 強(qiáng)樂(qin) 憔悴(qio cu)參差(c) 堤(d) 天塹(qin) 珠璣(j) 羅綺(q)疊巘(yn) 羌管(qing) 叟(su)2.多音字 3.形近字 句段剖析一、疑難妙句1.望極春愁,黯黯生天際。品評(píng):“春愁”,即懷遠(yuǎn)盼歸之離愁。不說“春愁”潛滋暗長于心田,反說它從遙遠(yuǎn)的天際生出,一方面是力避庸常,試圖化無形為有形、變抽象為具體,增加畫面的視覺性與流動(dòng)感;另一方面也是因?yàn)槠洹按撼睢笔怯商祀H景物所觸發(fā)。2.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。品評(píng):這兩句是千古傳誦的名句,描寫有情人的癡心真情,此心長在,此情不變,即使受盡痛苦折磨,即使為她消瘦憔悴,還是愿意為愛情而犧牲一切。“為伊消得人憔悴”常用來形容一個(gè)人為情所困,為愛所苦,失意傷心,憔悴不堪。這兩句寫得極其形象化,常為后人引用,但所指則不一定是原意了,例如:王國維便以這兩句詞來比喻人成就大學(xué)問、大事業(yè)所必經(jīng)的第二境界。由于對理想的執(zhí)著,因此信心十分堅(jiān)定,雖然飽受挫折,嘗盡風(fēng)霜,仍舊堅(jiān)持到底,始終不變。3.重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。品評(píng):湖外有湖,山外有山,西湖的錦山秀水實(shí)在是清麗可嘉;更美的是“三秋桂子,十里荷花”,堪稱千古麗句?!叭铩币庵腹鸹ɑㄆ陂L,馥郁芬芳,長久不散;“十里”是說湖中廣植荷花,逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”了。一句牽出了諸多意象,湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來,令人心曠神怡,遐想萬千。4.羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖F吩u(píng):這幾句極富生活情趣,晴天麗日,處處音樂悠揚(yáng);菱舟泛夜,傳來陣陣歌聲;老叟怡然垂釣,幼童嘻嘻采蓮,好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象?!扒脊芘纾飧璺阂埂眱删錇榛ノ?,即羌管弄晴、泛夜,菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停?!芭笔沟么档讶撕筒闪馀臑t灑歡快之情陡增;“泛”說明人們是在湖中吹笛演唱,笛聲歌聲似乎隨著湖水蕩漾開來,輕盈愉悅之貌全出。“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?,湖邊釣魚的老翁怡然自得,湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。二、重點(diǎn)語段“東南形勝”至“戶盈羅綺,競豪奢”。剖析:開頭三句,從地理形勢和歷史淵源方面總括錢塘的繁華。接下來,從不同的角度描寫它的繁華?!盁熈比?,寫居民區(qū)的繁華:路橋華美,居室華麗,人口眾多。“云樹”三句,用特寫的筆法,突出錢塘潮的雄偉壯麗:錢塘江口,周圍風(fēng)景優(yōu)美,沙堤綠樹濃密如云,江面廣闊無邊,江口怒潮白浪滔天,洶涌澎湃?!笆辛小比洌瑢懭嗣窀挥?,社會(huì)財(cái)富豐盛,民眾生活豪奢?!笆辛兄榄^,戶盈羅綺”,互文見義,所有市場,家家戶戶都充滿著各種各樣的珍珠寶貝、綾羅綢緞。至于一般的衣食住行的所需之富庶,則不待言而自明。結(jié)構(gòu)簡析蝶戀花結(jié)構(gòu)分析: 上片:寫登高望遠(yuǎn),離愁油然而生。 下片:進(jìn)一步寫“春愁”的無法排解,并表達(dá)了對愛情的矢志執(zhí)著和堅(jiān)貞不渝。望海潮結(jié)構(gòu)分析: 上片:主要勾畫錢塘的“形勝”與“繁華”。 下片:前半段專詠西湖,后半段總結(jié)前文,歸美郡守。主旨淺探 蝶戀花:這是一首懷人之作。詞人把漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受,同懷念意中人的纏綿情思結(jié)合在一起寫,全詞成功刻畫了一個(gè)志誠男子的形象,表現(xiàn)了一種即使飽受相思之苦,仍癡心不改、堅(jiān)貞不渝的思想感情。 望海潮:這首詞用鋪敘的手法描寫了錢塘(杭州)繁華美麗的景象,展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會(huì)風(fēng)貌,表達(dá)了作者對杭州的熱愛、驚嘆和贊頌之情,并借此以歌頌此地的地方長官治郡有方,政績卓著。審美鑒賞賞析蝶戀花處處懸念的巧妙構(gòu)思 這首詞構(gòu)思巧妙,處處懸念,有曲徑通幽之妙。 詞的開頭突現(xiàn)了豐滿的主人公外在形象一位久久地佇立在高樓之上的人,他到底為何“佇倚”樓頭呢?下文“望極春愁,黯黯生天際”,極目天涯,一種黯然銷魂的“春愁”油然而生。但“愁”的內(nèi)容又是什么?是游子思?xì)w,情場失意,還是官場傾軋,仕途坎坷?詞人卻避而不答。接著寫主人公的孤單凄涼之感,草色煙光殘照中,時(shí)已黃昏卻遲遲不歸,再次讓人疑惑?!盁o言誰會(huì)憑欄意”,有了“春愁”卻又無可訴說,正加重了“春愁”的愁苦滋味。詞人在此非但沒有說出他的“春愁”是什么,反而掉轉(zhuǎn)筆墨,埋怨起別人不理解他的心情來了。詞人就是這樣故意閃爍其詞,讓讀者捉摸不定。 下闋中,我們真正領(lǐng)略到詞人的生花妙筆,真是神出鬼沒。讀者越是想知道他的“春愁”為何而來,他越是不講,偏偏把筆墨宕開,寫他如何苦中作樂,借酒澆愁,吟嘯高歌,大有非抑制住“春愁”不可之氣勢,結(jié)果卻“強(qiáng)樂還無味”,他失敗了。為什么這種“春愁”如此執(zhí)著呢?讀者又是不解,直到詞的最后才終于一語道破:“為伊消得人憔悴”原來是為她! 這首詞妙在緊扣“春愁”即“相思”,卻又遲遲不肯說破,只是從字里行間向讀者透露出一些消息,眼看要寫到了,卻又煞住,掉轉(zhuǎn)筆墨,如此影影綽綽,撲朔迷離,千回百折,直到最后一句,才使真相大白,構(gòu)思相當(dāng)巧妙,具有很強(qiáng)的感染力。

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