2019-2020年高中生物6.2 保護(hù)我們共同的家園學(xué)案 新人教版必修3【高效導(dǎo)航】1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施進(jìn)行資料搜集，了解我國利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展2.重點(diǎn)：概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。3.難點(diǎn)：概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施?！翱础敝R經(jīng)緯“導(dǎo)”自主預(yù)習(xí)一、全球性生態(tài)環(huán)境伺題1地球是人類共同的家園，生態(tài)環(huán)境問題具有_性，需要全人類的_與_。2全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球_變化、_短缺、_ 破壞、_、_的荒漠化、海洋_ 和生物多樣性_等。這些全球性的生態(tài)環(huán)境問題，對生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅。3引起全球氣候變暖的主要原因是_等溫室氣體的大量排放，全球氣候變暖致使極地的冰雪和高山的冰川融化，海平面_等。 4引起臭氧層破壞的原因是_等物質(zhì)的大量排放。臭氧層的破壞導(dǎo)致地球上的_輻射增強(qiáng)，人類的皮膚癌和白內(nèi)障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。二、生物多樣性及其保護(hù)1生物圈內(nèi)所有的_、_和_，它們所擁有的全部_以及各種各樣的_，共同構(gòu)成了生物多樣性。2生物多樣性是數(shù)十億年生物_的結(jié)果。在生物進(jìn)化過程中，既有新物種的_，也有物種的_。3關(guān)于生物多樣性的價(jià)值，科學(xué)家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的_價(jià)值；二是對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的_價(jià)值；三是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的_價(jià)值。4我國生物多樣性的保護(hù)，可以概括為就地保護(hù)和_保護(hù)兩大類。就地保護(hù)是指在原地對被保護(hù)的_或_ 建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等。 是把保護(hù)對象從原地遷出，在 進(jìn)行專門保護(hù)。如 、 及時性 。5保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好_的關(guān)系，還要加強(qiáng)_、_和宣傳教育，使每個人都理性地認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的意義，自覺形成符合生態(tài)文明的行為和習(xí)慣。三、可持續(xù)發(fā)展1可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲_需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是_、_、_的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展觀念已是針對全球性生態(tài)環(huán)境等問題形成的新思維。2人類只是“地球村”中的成員之一，人類只有深刻認(rèn)識自己與其他成員之間的相互關(guān)聯(lián)、_和_的關(guān)系，保護(hù)生物多樣性，保護(hù)環(huán)境和資源、建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的_與_，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！皩W(xué)”互動探究探究一 全球性的環(huán)境問題閱讀課本123124頁資料分析，小組討論回答下列問題：1.“保護(hù)我們共同的家園”其中的“我們”是指誰？如何理解“共同的”涵義？提示：我們是指全球人類，我們只有一個地球，所以他是偶們“共同”的家園。生態(tài)環(huán)境具有全球性，需要全人類的關(guān)注與合作2.觀察圖6-6，舉出我們所面臨的全球性生態(tài)環(huán)境問題以及其形成的原因。提示：二氧化碳、氟利昂的大量排放，各種污染物進(jìn)入海洋，植被的破壞等均能引起環(huán)境的污染?！窘?jīng)典回眸】生物柴油是以植物油和動物油脂等為原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃燒后SO2的顆粒物質(zhì)排放很少，特別是CO等有害氣體的排放量比化學(xué)燃料低11%53%。下列關(guān)于使用生物柴油優(yōu)點(diǎn)的敘述錯誤的是A.能減少空氣污染 B.能減少酸雨危害C.能緩解溫室效應(yīng) D.屬于可再生資源【解析】“生物柴油燃燒后SO2的顆粒物質(zhì)排放很少，特別是CO等有害氣體的排放量比化學(xué)燃料低”可以推斷使用生物柴油的優(yōu)點(diǎn)是減少酸雨危害和空氣污染。由于生物柴油是用植物油和動物油脂制成的，所以屬于可再生資源。生物柴油在燃燒的過程中會釋放CO2氣體，因此也會造成溫室效應(yīng)?！敬鸢浮緾【變式訓(xùn)練】1.下列有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述，正確的是造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用了氟氯烴制冷劑酸雨形成的主要原因是森林大量破壞造成水體富營養(yǎng)化、藻類大量繁殖，主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮A. B. C. D.探究二 保護(hù)生物多樣性及可持續(xù)發(fā)展閱讀課本124-128頁，小組討論回答下列問題：1.什么是生物多樣性？提示：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，供同構(gòu)成生物多樣性。2.生物多樣性有哪些價(jià)值？提示：潛在價(jià)值，間接價(jià)值和直接價(jià)值。3.保護(hù)生物多樣性的措施有哪兩大類？提示：就地保護(hù)和易地保護(hù)4.保護(hù)生物多樣性是否意味著禁止開發(fā)和利用？提示：保護(hù)生物多樣性知識反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用，而不意味禁止開發(fā)和利用5.什么是可持續(xù)發(fā)展？提示：在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要。他追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展?！窘?jīng)典回眸】(xx 鹽城質(zhì)檢)關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是( )A.地球上所有動物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，說明生物多樣性具有間接價(jià)值C.建立植物園、動物園等措施屬于就地保護(hù)D.保護(hù)生物多樣性，并不反對對野生生物資源的合理開發(fā)和利用【解析】保護(hù)生物多樣性應(yīng)包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次，A項(xiàng)無生態(tài)系統(tǒng)這一層次。不清楚的價(jià)值體現(xiàn)的是生物多樣性的潛在價(jià)值，B項(xiàng)錯誤。就地保護(hù)是指在原地對生物多樣性的保護(hù)，建立植物園、動物園屬于易地保護(hù)，C項(xiàng)錯誤。保護(hù)生物多樣性并不是禁止利用，而是對資源進(jìn)行合理的開發(fā)和利用，D項(xiàng)正確。 【答案】D【變式訓(xùn)練】2保護(hù)和利用野生生物資源的最佳方案是( )A.封山育林，禁止捕獵B.讓當(dāng)?shù)厝舜罂炒蠓N，狂捕亂獵，先富起來C.實(shí)行有計(jì)劃的開采和利用D.砍掉原有林木，營造人工樹林變式訓(xùn)練參考答案：1B 2C “思”課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會，存在哪些疑問，請把它填在下面的表格中，以便及時總結(jié)、彌補(bǔ)知識缺漏，不吃夾生飯，不做欠賬人。收獲內(nèi)容疑點(diǎn)內(nèi)容 “練”課堂自測1全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化 糧食短缺 臭氧層破壞 土地荒漠化 海洋污染 生物多樣性銳減A. B. C. D.2.為了保護(hù)生物多樣性而采取的就地保護(hù)主要是指A.進(jìn)行水土保護(hù) B.建立自然保護(hù)區(qū) C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) D.減少外來物種3.目前有三項(xiàng)被公認(rèn)為世界三大環(huán)境問題，下列哪項(xiàng)不屬于該三大環(huán)境問題A.人口急劇增長 B.酸雨 C.溫室效應(yīng) D.臭氧層破壞4.生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個方面：潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值，下列哪個選項(xiàng)屬于間接價(jià)值A(chǔ)森林和草地對水土的保持作用 B豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞C結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料 D形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料5.下列關(guān)于自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的說法中，正確的是A.禁止對自然資源的開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求B.野生生物的保護(hù)不僅要保護(hù)所有的野生動物還要保護(hù)所有的野生植物C.自然保護(hù)要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉 D.建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的惟一方法參考答案：1.C 2 B 3 A 4 A 5 C