優(yōu)質(zhì)課評選教案課題：蹲踞式跳遠(yuǎn)內(nèi)容： 1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與踏跳的結(jié)合2、游戲：“十字接力跑” 學(xué)習(xí)階段：水平二 （四年級）授課教師： 工作單位： 課的設(shè)計說明學(xué)校： 執(zhí)教人： 學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級）一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以深化體育教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，立足于面向全體學(xué)生，落實因材施教，使每個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，運用激勵的語言和多樣的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力形成一種民主、和諧的的師生關(guān)系和探究、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍；充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗成功的喜悅，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實踐能力。使學(xué)生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動地完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：能初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與踏跳的結(jié)合技術(shù)的動作與方法，做到動作 規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美。2、 技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的彈跳力，體驗跳遠(yuǎn)時的身體動作感受，培養(yǎng)正確的身體姿勢。提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神。三、學(xué)情分析小學(xué)四年級學(xué)生具有活潑好動和想象力豐富的身心特點，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，本課以獨特的活動器材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，利用踏板的不同的擺放方法，階梯性的創(chuàng)設(shè)了各種跳躍的難度，通過個人練習(xí)、小組合作練習(xí)等組織形式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，循序漸進的實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)內(nèi)容安排根據(jù)課題“蹲踞式跳遠(yuǎn)”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇了兩個教學(xué)內(nèi)容：1、跳躍：初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑和踏跳的結(jié)合的動作方法。在練習(xí)中，逐步了解和掌握起跳方法，發(fā)展跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性。2、游戲：“十字接力跑”。通過游戲，培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。教學(xué)難點：蹬擺身體協(xié)調(diào)。六、教材分析與結(jié)構(gòu)程序在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，水平二的水平目標(biāo)要求學(xué)生通過多種練習(xí)形式，從而發(fā)展學(xué)生跳躍能力。本課最大特點是突破以往跳躍教材的教學(xué)模式，充分利用新穎有趣、形式多樣的的學(xué)習(xí)方式貫穿全課，高度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在寬松、快樂的氣氛中體驗運動的樂趣。本人設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)1、通過開始部分的小游戲和韻律操，充分熱身。 2、通過基本部分的上前一步單腳起跳練習(xí)和三步起跳練習(xí)，從易到難，分層教學(xué)，通過小組合作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。使學(xué)生逐步形成一腳用力蹬地起跳，充分蹬伸，發(fā)展跳躍能力，提高身體的協(xié)調(diào)性，為以后的蹲踞式跳遠(yuǎn)的下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。3、通過游戲“十字接力跑”的練習(xí)，學(xué)生利用接力棒，完成接力任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識和團隊精神。 最后在優(yōu)美的放松音樂薩克斯曲“回家”伴奏下，學(xué)生進行動作舒緩的放松動作，進行身心的放松。 學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級） 執(zhí)教人： 課題蹲踞式跳遠(yuǎn)課型新授課教學(xué)內(nèi)容1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)； 2、游戲：十字接力跑；教學(xué)目標(biāo)4、 認(rèn)知目標(biāo)：能初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)的動作 與方法，做到動作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美。5、 技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的彈跳力，體驗跳遠(yuǎn)時的身體動作感受，培養(yǎng)正 確的身體姿勢。提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。6、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神。順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊，報告人數(shù)，師生問好、檢查服裝，安排見習(xí)生，進行安全教育。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動：1、 小游戲；“找朋友”2、 徒手操。（8拍2）組織：四列橫隊，體操隊型1、 教師語言要清晰。2、 教師從2008年北京奧運會開始導(dǎo)入，講解課本節(jié)課任務(wù)和要求。3、 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。4、 教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂旋律下一起做徒手操。1、 學(xué)生站成四列橫隊。2、 學(xué)生和教師一同做游戲。3、 學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。4、 學(xué)生精神飽滿。25310小基本部分一、蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑和踏跳的結(jié)合：1、深入與激發(fā)：通過學(xué)生以前所了解的關(guān)于跳遠(yuǎn)的知識，引導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，跑動中的跳躍蹲踞式跳遠(yuǎn)。完整的技術(shù)動作共分為四個過程，本節(jié)課學(xué)習(xí)助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)。2、 教師示范完整動作并講解動作要領(lǐng)，指出重難點。動作要領(lǐng)：起跳時要果斷、干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)，使身體充分騰起，同時擺動腿屈膝上提，兩臂配合自然上擺，落地時雙腳落地，屈膝緩沖。重點：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。難點：蹬擺身體協(xié)調(diào)。組織：四列橫隊，體操隊型1、 教師做正確的示范。2、 教師講解上前一步起跳動作的方法和要領(lǐng)。3、 教師示范并講解上前三步起跳動作的方法和要領(lǐng)。4、 教師提問如何踏跳才能實現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)。5、 教師補充指正。6、 教師令各小組由組長帶至踏跳板處。7、 教師示范并講解完整的上前一步單腳起跳雙腳落地技術(shù)動作。8、 教師進行糾錯。9、 教師巡視、糾錯并鼓勵繼續(xù)練習(xí)10、 教師讓學(xué)生做示范，師生點評。11、 教師進行總結(jié)。1、 學(xué)生認(rèn)真觀察老師示范并聽取動作方法和要領(lǐng)。2、 學(xué)生分組進行練習(xí)上前一步起跳的技術(shù)動作。3、 學(xué)生分組進行練習(xí)上前三步起跳的技術(shù)動作。4、 學(xué)生帶著問題繼續(xù)進行上前三步的起跳練習(xí)。5、 學(xué)生回答老師提出的問題。6、 學(xué)生繼續(xù)進行練習(xí)。7、 學(xué)生認(rèn)真觀察老師示范并聽取上前一步單腳起跳雙腳落地動作方法和要領(lǐng)。8、 學(xué)生分組進行練習(xí)。9、 學(xué)生聽取老師糾正錯誤后繼續(xù)進行練習(xí)。10、 學(xué)生與老師一起對師范的學(xué)生進行評價。11、 學(xué)生繼續(xù)進行練習(xí)。222222218中二、游戲：十字接力跑；規(guī)則：1、 隊伍排列整齊，必須站在起跑線后，聽到哨聲響才能起跑。2、 逆時針從各個隊伍的外圍跑動，不得從中間穿越 。1、 教師講解游戲方法和規(guī)則。2、 教師做正確評定勝負(fù)。1、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。2、 學(xué)生分組進行比賽。210中結(jié)束部分一、放松操。（配樂）二、小結(jié)；三、下課1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松操練習(xí)。2、 教師總結(jié)本次課的情況。3、 下課。1、 全身放松，動作舒緩協(xié)調(diào)。2、 認(rèn)真聽講情緒飽滿。3、 下課。12小場地設(shè)計籃球場地一塊，大墊子四塊，踏跳板四塊，接力棒四根，錄音機一臺。課 后反思