歷史教案?秦帝國(guó)的興亡?說(shuō)課稿?秦帝國(guó)的興亡?說(shuō)課稿一、本課地位：我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)的第13課?秦帝國(guó)的興亡?。課本內(nèi)容主要包括三局部：1、“秦王掃六合2、陳勝吳廣起義3、秦漢戰(zhàn)爭(zhēng)自學(xué)內(nèi)容。秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建朝代。秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，將中國(guó)歷史推向一個(gè)新的階段。它存在的時(shí)間雖短，但對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。所以本課在整個(gè)中國(guó)古代史上占有重要地位。根據(jù)新課改的理念和學(xué)習(xí)的需要，我對(duì)內(nèi)容作了一些調(diào)整和拓展。以“秦王掃六合作為本節(jié)課的主線，增加了對(duì)秦朝的短暫的存亡的探討，以史為鑒，談對(duì)當(dāng)今的啟示教訓(xùn)。而這些也正是我們歷史教學(xué)的最終目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到歷史的熏陶，為現(xiàn)實(shí)效勞。二、學(xué)生情況分析：在網(wǎng)絡(luò)迅速開展的今天，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且他們對(duì)新事物也比較感興趣，對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題也會(huì)給予一定的關(guān)注。但初一學(xué)生知識(shí)的積累還較少，同時(shí)對(duì)國(guó)家興亡的概念還比較模糊。三、本課目標(biāo)：根據(jù)以上情況和大綱的要求，對(duì)本課我確定了如下目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。2認(rèn)識(shí)陳勝吳廣起義。2、能力目標(biāo)：1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)查找資料，搜集信息的方法及使用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)習(xí)效勞的技能。通過(guò)探究式的合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于同他人合作的意識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)秦朝的文物古跡來(lái)分析秦朝在中國(guó)歷史中的作用，同時(shí)總結(jié)秦朝在統(tǒng)治國(guó)家中有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一的歷史意義，認(rèn)識(shí)到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，開創(chuàng)了我國(guó)歷史的新局面，對(duì)我國(guó)多民族國(guó)家的形成和中華民族的開展，做出了積極奉獻(xiàn)。四、本課重點(diǎn)：由于初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累程度的限制，對(duì)理性的知識(shí)較難領(lǐng)會(huì)，所以本課的重點(diǎn)是通過(guò)一系列的歷史事實(shí)如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)秦兼并六國(guó)的意義和對(duì)后世的影響。五、本課難點(diǎn)：秦為什么能統(tǒng)一中國(guó)。在各個(gè)諸侯國(guó)中，最初秦國(guó)并不是最強(qiáng)的，但它后來(lái)為什么能統(tǒng)一中國(guó)，這是學(xué)生較難理解的。六、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：展示課件首頁(yè)根據(jù)要求和新課改的理念，我把本節(jié)課設(shè)計(jì)成網(wǎng)絡(luò)探究課的形式，這是目前采用較多的一種課堂的形式。在網(wǎng)絡(luò)逐漸普及的時(shí)代，信息更為廣泛，老師已經(jīng)不再是知識(shí)的唯一傳授者，學(xué)生可以通過(guò)多種途徑獲得信息，如何讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)當(dāng)中最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提快樂(lè)趣應(yīng)當(dāng)是我們教學(xué)當(dāng)中充分考慮的問(wèn)題。本節(jié)課通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生自學(xué)、搜集資料、討論、動(dòng)手等多種方式可以取得較好效果。七、說(shuō)學(xué)法：在本課教學(xué)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力：第一是分析問(wèn)題的能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論教材的課內(nèi)思考題來(lái)實(shí)現(xiàn)：第二是通過(guò)識(shí)圖繪圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。八、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：結(jié)合課件下面我就結(jié)合具體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明一下是如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。展示課件您現(xiàn)在訪問(wèn)的是中國(guó)旗下教案網(wǎng) /jafs/1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)“戰(zhàn)國(guó)七雄“是哪七個(gè)諸侯國(guó)，并要求在事先準(zhǔn)備好的戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上填出七國(guó)的名字，然后指出是秦統(tǒng)一了六國(guó)，引入新課。2、“秦王掃六合，此目?jī)?nèi)容既是重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，所以應(yīng)當(dāng)花較多時(shí)間來(lái)探討。這里主要從秦朝統(tǒng)一的歷史背景、完成統(tǒng)一過(guò)程、秦朝的建立以及對(duì)中國(guó)開展的作用四個(gè)方面層層深入進(jìn)行。秦朝統(tǒng)一的歷史背景，由學(xué)生回憶第二單元的內(nèi)容，在討論的根底上，我可以適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。主要原因包括統(tǒng)一成為大勢(shì)所趨，商鞅變法增強(qiáng)秦國(guó)國(guó)力以及長(zhǎng)平之戰(zhàn)后六國(guó)無(wú)力抵抗強(qiáng)秦的進(jìn)攻等。完成統(tǒng)一的過(guò)程，這個(gè)子內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，通過(guò)多媒體的演示，使學(xué)生一目了然。涉及到成語(yǔ)“紙上談兵，可以由學(xué)生進(jìn)行講述或扮演，可以提快樂(lè)趣。秦朝的建立及其疆域范圍，我不僅僅是通過(guò)老師的演示，而是要求幾個(gè)同學(xué)到黑板上大概繪制，然后展示評(píng)比，可以彌補(bǔ)初一學(xué)生歷史地理概念模糊的缺乏，同時(shí)增強(qiáng)動(dòng)手能力。秦朝的統(tǒng)一，對(duì)中國(guó)歷史開展有什么作用？安排學(xué)生分組討論。通過(guò)討論，使學(xué)生明白秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，秦朝的統(tǒng)一是人民的要求。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生產(chǎn)力的破壞是極大的，統(tǒng)一可以是人民安心生產(chǎn)，生活也相對(duì)安定。3、陳勝吳廣起義。首先通過(guò)對(duì)學(xué)生收集的圖片“兵馬俑、“萬(wàn)里長(zhǎng)城、“阿房宮等名勝古跡，從另一個(gè)角度反映秦朝的賦稅沉重徭役繁多，從而最終爆發(fā)了歷史上第一場(chǎng)農(nóng)民起義陳勝吳廣起義。其次起義過(guò)程，簡(jiǎn)單介紹一下“大澤鄉(xiāng)起義以及起義軍的路線和最后的失敗。涉及成語(yǔ)“斬木為兵，揭竿為旗。最后總結(jié)一下我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)其首創(chuàng)精神。4、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)在教材中屬小字內(nèi)容，只需引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)雙方以及結(jié)果即可。在講述巨鹿之戰(zhàn)和楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，簡(jiǎn)介“破釜沉舟“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公“四面楚歌“等成語(yǔ)典故的來(lái)源。5、練習(xí)穩(wěn)固：我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家是A、夏朝B、西周C、商朝D、秦朝想一想：秦為什么能統(tǒng)一中國(guó)？秦的統(tǒng)一對(duì)中國(guó)歷史開展有什么作用？九、板書設(shè)計(jì)：一、“秦王掃六合a)秦統(tǒng)一的歷史背景您現(xiàn)在訪問(wèn)的是中國(guó)旗下教案網(wǎng) /jafs/b)秦統(tǒng)一的經(jīng)過(guò)和秦朝的建立公元前221年c)秦統(tǒng)一的歷史意義二、陳勝吳廣起義：1起義的原因2簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)公元前209年3項(xiàng)羽劉邦領(lǐng)導(dǎo)：A、巨鹿之戰(zhàn)B、秦朝的滅亡三、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)：公元前206年公元前202年1性質(zhì)：爭(zhēng)奪帝位2結(jié)果：劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。最后，我再說(shuō)明一下我的課件的設(shè)計(jì)思想。結(jié)合課件簡(jiǎn)單說(shuō)明以上就是我對(duì)本節(jié)課的分析和安排，請(qǐng)各位老師指教。謝謝！歷史教案?秦帝國(guó)的興亡?說(shuō)課您現(xiàn)在訪問(wèn)的是中國(guó)旗下教案網(wǎng) /jafs/