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2019-2020年中考化學(xué) 階段檢測(cè)（三）物質(zhì)的化學(xué)變化 一、選擇題(本大題共13小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共26分) 1．葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效，某市不少市民都有自釀葡萄酒飲用的習(xí)慣。下列葡萄酒的釀造過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是( ) A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎 C．葡萄發(fā)酵成酒 D．用紗布過(guò)濾后裝瓶 2．科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為4NH3＋3O22X＋6H2O。下列說(shuō)法中不正確的是( ) A．氨氣在常壓下液化是物理變化 B．X的化學(xué)式為N2 C．液氨具有的可燃性屬于化學(xué)性質(zhì) D．液氨屬于混合物 3．下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的的是( ) A．制氯化鐵：2Fe＋3CuCl2===2FeCl3＋3Cu B．用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅：CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O C．用硝酸鋇溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液：K2SO4＋Ba(NO3)2===BaSO4↓＋2KNO3 D．用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多癥：Al(OH)3＋3HCl===AlCl3＋3H2O 4．下列裝置中，不能用來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)的是( ) 5．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( ) A．氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人 B．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣 C．石墨能導(dǎo)電——可作電極 D．干冰升華吸熱——用于人工降雨 6．下列化學(xué)方程式書寫正確的是( ) A．3Fe＋2AlCl3===3FeCl3＋2Al B．3Cu＋2AlCl3===3CuCl2＋2Al C．Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O D．CO2＋CaCl2＋H2O===CaCO3↓＋2HCl 7．小明從化學(xué)方程式4P＋5O22P2O5中總結(jié)的信息有：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣；②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變；④反應(yīng)前后元素的種類不變。其中正確的是( ) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O。對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷；①一定含C、H元素；②一定不含O元素；③可能含O元素；④一定含O元素；⑤分子中C、H原子的個(gè)數(shù)比為2∶5；⑥該有機(jī)物中C、H、O元素的質(zhì)量比為12∶3∶8。其中正確的是( ) A．①④⑥ B．①②⑤ C．①③⑤ D．①④⑤ 9．在一個(gè)密閉容器內(nèi)，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下： 物質(zhì) A B C 新物質(zhì)D 反應(yīng)前質(zhì)量(g) 30 30 30 0 反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè) 33 0 22 下列說(shuō)法不正確的是( ) A．A物質(zhì)有可能是單質(zhì) B．變化后待測(cè)的A質(zhì)量為5g C．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) D．C物質(zhì)所含元素的種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和 10．某同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類，你認(rèn)為分類合理的一組是( ) ①CaO＋H2O===Ca(OH)2；②Mg(OH)2MgO＋H2O；③Ba(OH)2＋2HCl===BaCl2＋2H2O；④Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑；⑤2Mg＋O22MgO。 A．屬于化合反應(yīng)的是①② B．屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④ C．有熱量放出的是②③ D．有元素化合價(jià)變化的是④⑤ 11．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子)： 下列說(shuō)法正確的是( ) A．參加反應(yīng)的物質(zhì)均為化合物 B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) C．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 D．圖示中共有4種分子 12．下列四個(gè)探究實(shí)例，其中應(yīng)用了理想推理法的是( ) ,甲：探究真空不能傳聲) ,乙：比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢) ,丙：探究二氧化碳與水的反應(yīng)) ,?。候?yàn)證質(zhì)量守恒定律) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 13．推理是一種重要的理化思維方法，以下推理合理的是( ) A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 B．復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物生成兩種化合物，所以兩種化合物生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) C．由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0℃的水比0℃的冰效果好 D．真空罩內(nèi)的空氣越稀薄，在外面聽到的鈴聲就會(huì)越小，所以真空不能傳聲 二、填空及簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每空1分，共22分) 14．微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。甲是一種比較清潔的燃料，已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 微觀 示意圖 (1)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是________(填序號(hào)，下同)，屬于氧化物的是________。 (2)甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。 (3)在化學(xué)反應(yīng)前后，可能變化的是________(填序號(hào))。 A．原子種類 B．原子數(shù)目 C．分子數(shù)目 D．元素種類 (4)該反應(yīng)中，乙和丁的質(zhì)量比為________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。 15．完成下列各題： (1)已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2。而Al經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Al(OH)3，寫出其轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式(其他反應(yīng)物自定)：______________________________________________，________________________________________________________________________。 (2)得到CO2的化學(xué)反應(yīng)有多種，可由四種基本反應(yīng)類型的反應(yīng)得到CO2。 ①已知：Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)； ②由化合反應(yīng)得到CO2，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式之一：________________________________________________________________________； ③由分解反應(yīng)得到CO2，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式之一：________________________________________________________________________； ④由置換反應(yīng)得到CO2，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式之一：________________________________________________________________________。 16．氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，氨水顯堿性。氨在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等；近年來(lái)，氨還用于環(huán)境治理。 (1)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣可采用的方法為________________________________________________________________________。 (2)氨氣在一定條件下(高溫、催化劑)與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ________________________________________________________________________。 (3)在400℃左右、有催化劑存在的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO2轉(zhuǎn)化，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為8NH3＋6NO2400℃左右7N2＋12A，其中A的化學(xué)式為________。 (4)工業(yè)上，在細(xì)菌作用下用氨處理含甲醇的廢水，使其變?yōu)闊o(wú)毒的N2和CO2，從而清除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為6NH3＋5CH3OH＋12O23N2＋5CO2＋19H2O，上述反應(yīng)前后N元素的化合價(jià)的變化情況為________(選填“升高”、“降低”或“不變”)。 17．在用白磷(白磷與紅磷組成相同，白磷的著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡膠塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題： (1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________； (2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； (3)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因________________________________________________________________________。 18．下圖是由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間的關(guān)系，其中甲、乙、丙是單質(zhì)，甲被稱為理想的“綠色能源”，X、Y是氧化物，圖中“——”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“―→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。 (1)寫出化學(xué)式：甲為________，X為________。 (2)寫出甲―→乙的基本反應(yīng)類型________________。寫出Y→乙的化學(xué)方程式：________________。 三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共6分) 19．在小組活動(dòng)中，老師將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細(xì)混勻，按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【提出問題】碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？ 【查閱資料】①氧化鎂、氧化鋅：均為白色固體，均與鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色鹽溶液。 ②碳酸鎂、碳酸鋅：均為白色固體，均與鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色鹽溶液和二氧化碳?xì)怏w。 【實(shí)驗(yàn)探究】 (1)實(shí)驗(yàn)一：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么？ 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ① 收集兩瓶氣體，蓋好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水，蓋好振蕩 無(wú)明顯現(xiàn)象 ② 將另一瓶氣體點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，迅速倒入少量澄清石灰水，蓋好振蕩 氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁 結(jié)論：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)生成的氣體燃燒的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)二：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么？ 老師將加熱后的剩余固體取出分成兩份，由甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行探究。 甲組同學(xué)將剩余固體直接按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到A中有大量氣泡生成，B中的澄清石灰水變渾濁，將產(chǎn)生的氣體在C處驗(yàn)純后點(diǎn)燃，觀察到淡藍(lán)色火焰。C處點(diǎn)燃的氣體是________(填化學(xué)式)。甲組同學(xué)獲得結(jié)論：該反應(yīng)的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂。 乙組同學(xué)提出了質(zhì)疑，他們先將另一份剩余固體進(jìn)行了處理，然后也按照?qǐng)D2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，觀察到A中固體溶解，生成無(wú)色溶液，B中沒有明顯變化。他們對(duì)剩余固體的處理操作是________________________，乙組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析碳酸鎂與鋅粉發(fā)生反應(yīng)后固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂，其理論依據(jù)是____________________________________。老師看到兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，確定乙組的結(jié)論是正確的，碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。 【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程再次進(jìn)行了分析，由B、C處產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以說(shuō)明甲組放入試管A中的固體成分含有______________________________。 四、計(jì)算應(yīng)用題(6分) 20．將8.1g氧化鋅固體放入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算： (1)可生成硫酸鋅多少克？ (2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(化學(xué)方程式：ZnO＋H2SO4===ZnSO4＋H2O)