2019-2020年高中語文 課外自讀 :袒腹東床 魯教版選修7.doc
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2019-2020年高中語文 課外自讀 :袒腹東床 魯教版選修7.doc
2019-2020年高中語文 課外自讀 :袒腹東床 魯教版選修7【教學目標】1、掌握有關筆記小說的文學常識,掌握文中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞及特殊句式。2、朗讀文本,讀出文言小說的韻味,讀出小說人物的情感和性格。3、整體把握小說的情節(jié)結構,了解主要的表現(xiàn)手法。4、正確認識和評價小說的思想內(nèi)容及作者的觀點態(tài)度?!窘虒W重難點】 熟讀并背誦課文,理解文章的基本內(nèi)容,鑒賞課文人物描寫的方法?!菊n時安排】1課時【教學過程】一、文本感知1.背景鏈接東漢末年的社會大動蕩,沖垮了傳統(tǒng)的禮教,同時也解放了人們的思想。傳統(tǒng)的對道德的尊崇轉而為對人格的尊崇。同時,動蕩的時代需要英雄,而英雄最必需的素質(zhì)便是要有堅強的個性。這就是為什么魏晉士人和仆者都重視“雅量”的原因。當然,盡管同樣表現(xiàn)為恢宏不凡的氣度,各人的動因與目的卻不盡相同。如本文“袒腹東床”的王羲之,是出于對榮辱的漠然。王羲之(321379),字逸少,東晉瑯邪臨沂人。他的家族是晉代屈指可數(shù)的豪門大士族。他的祖父王正為尚書郎。他的父親王曠為淮南太守,曾倡儀晉室渡江,于江左稱制,建立東晉王朝。王羲之的伯父王導更是名聞于世,是東晉的丞相。而他的另一位伯父王敦是東晉的軍事統(tǒng)帥?,樞巴跏显跂|晉時可謂權傾一時,熾盛隆貴。王羲之因為這樣的出身,一出仕便為秘書郎,后為庾亮的參軍,再遷寧遠將軍、江州刺史,最后做到右軍將軍、會稽內(nèi)史。所以人們又稱他為“王右軍”。2.走近作者劉義慶,為人“性簡素,寡嗜欲”,“受任歷藩,無浮淫之過,唯晚節(jié)奉養(yǎng)沙門,頗致費損”。愛好文學,喜與文學之士交游。在他的周圍,聚集著一大批名儒碩學。他的著作豐富,除千古流傳的世說新語外,還著有徐州先賢傳典敘集林和志怪小說幽明錄等。3.文學常識世說新語是我國文言志人小說的代表作。它是唐前志人小說集大成的作品,基本上是現(xiàn)實主義創(chuàng)作,它創(chuàng)建的體例、運用的技巧、包括的內(nèi)容,對后世文學都產(chǎn)生了巨大的影響。世說新語因其篇幅短小,善論人物言行,語言豐韻生動,而被后世筆記小品文作家奉為學習的楷模。更為重要的是世說新語的出現(xiàn),開創(chuàng)了文言小說的新體裁,形成了志人小說的一個新流派。二、基礎整理1、重點字音郗(x)太傅 矜(jn)持2、古今異義丞相語郗信 (古義:使者。今義:書信)3、一詞多義與:王與之登臺 (連詞,和)遣門生與王丞相書 (動詞,送給)因嫁女與焉 (動詞,給) 蹇叔之子與師(動詞,y,參加) 朝過昔改,君子與之 (動詞,贊許)乃:俄而憑乃自殺 (副詞,于是)乃是逸少 (副詞,竟然,原來)爾其無忘乃父之志 (代詞,相當于“你的”)今其智乃反不能及 (副詞,竟,卻)5、特殊句式因嫁女與焉 (省略句,“因嫁女與之焉”)三、問題導讀袒腹東床一文中,郗太傅為什么偏偏選中了“袒腹東床”的王逸少?明確:郗太傅對“咸自矜持”的王家諸郎絲毫不感興趣,偏偏選中了舉止“隨便”的王逸少,并說“這就是我要找的女婿。”原因在于,郗太傅認為,這個青年不把自己的事放在心上,正是有出息的表現(xiàn),有如此鉆勁、迷勁和良好的心態(tài),是不愁不成才的。四、合作交流王逸少對“選婿”之事“如不聞”,這表現(xiàn)了王羲之的哪些個性特點?明確:一是灑脫不羈,漠視榮辱;二是潛心于書法藝術,癡迷于個人學業(yè)。五、布置作業(yè)熟讀并背誦課文,理解文章的基本內(nèi)容,鑒賞課文人物描寫的方法。