《2019-2020年高中語文 14 廉頗藺相如列傳（節(jié)選）優(yōu)化設計 大綱人教版第6冊.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中語文 14 廉頗藺相如列傳（節(jié)選）優(yōu)化設計 大綱人教版第6冊.doc（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高中語文 14 廉頗藺相如列傳（節(jié)選）優(yōu)化設計 大綱人教版第6冊 1通假字 臣愿奉璧往使 奉，通“捧”。 拜送書于庭 庭，通“廷”。 召有司案圖 案，通“按”。 唯大王與群臣孰計議之 孰，通“熟”。 2古今異義 （1）傳以示美人及左右 古義：皇帝左右的侍臣；今義：①表示兩個方向，左邊、右邊；②表示約數(shù)；③支配。 （2）璧有瑕，請指示王 古義：指給……看；今義：上級給下級傳達的命令。 （3）未嘗有堅明約束者 古義：規(guī)約，盟約；今義：限制，管束。 （4）（廉頗）宣言曰 古義：揚言；今義：國家政黨、團體對重大問題公開發(fā)表意見的文告。 （5）臣所以去親戚而事君者 古義：指內外親屬；今義：指族外親屬。 （6）吾所以為此者 古義：表原因；今義：因果連詞，表結果。 （7）兄弟妻子離散 古義：妻子和兒女；今義：男性的配偶。 3常用實詞 請 幸 許 交 設 引 4詞類活用 名詞→動詞 名詞→狀語 形容詞→動詞 使動用法 意動用法 5特殊句式 判斷句 被動句 何以知之？（以何知之？）賓語前置 君何以知燕王？（君以何知燕王？）賓語前置 求人可使報秦者。（求可使報秦之人）定語后置 介詞結構后置 1“秦不敢動”一句在文中有何用意？ 提示 點出了趙在外交上的勝利是以軍事力量為強大后盾的，暗示了廉頗的作用。同時也為后文“負荊請罪”故事中，藺相如回答門客時說到的“強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也”相呼應。 2“廉頗曰：‘我為趙將……必辱之?！绷H的話表現(xiàn)了其怎樣的思想感情？與上下文有何關系？ 提示 廉頗居功自傲，且有貴族等級觀念，對藺相如位高于他不能接受，這既與第一段照應，同時也為后文表現(xiàn)藺相如的豁達大度作了鮮明的襯托。 3“于是舍人相與諫曰”一段中刻畫人物突出用了什么手法？起到什么效果？ 提示 本段寫人物時運用了對比反襯的手法。作者以廉頗的居功自傲、心胸褊狹，反襯了藺相如的豁達大度、顧全大局。廉頗炫耀自己有攻城野戰(zhàn)之大功，鄙視藺相如“徒以口舌為勞”，而藺相如在與舍人的對話中卻說：“顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！痹谶@里，作者又以廉頗重視軍事斗爭而輕視外交斗爭，反襯出藺相如的見識獨勝一籌，突出了主要人物。 1指出下列句中的“其”的用法和意義的類屬。 ①吾視其轍亂，望其旗靡 ②屠自后斷其股 ③公問其故 ④其一犬坐于前 ⑤此之謂失其本心 ⑥老臣以媼為長安計短也，故以其愛不若燕后 ⑦則其好游者不能窮也 ⑧而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ⑨其李將軍之謂也 ⑩欲加之罪，其無辭乎 曾不能毀山之一毛，其如土石何 汝其勿悲 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 雖有君命，何其速也 其濟，君之靈也；不濟，則以死繼之 天與，其人與 視其缶，而吾蛇尚存 茍余心其端直兮，雖僻遠之何傷 答案 句①②③④⑤⑥⑦⑧用作代詞，分別指代“他們、它、做法、其中、他、你、那些、自己、那”。句⑨⑩是語氣副詞，分別表示“大概、難道、將、可要”。句是助詞，相當于“地、那樣地”。句是連詞，表“如果、還是”。 2解釋下列各句中“乃”的含義。 ①今君乃亡趙走燕 ②臣乃敢上璧 ③項王乃引兵而東 ④家祭無忘告乃翁 ⑤爾其無忘乃父之志 ⑥若事之不濟，此乃天也 答案 ①卻，②才，③就，④你的，⑤你，⑥是。 3解釋下列語句中“與”的意義和用法。 ①陳涉少時，嘗與人傭耕 ②不復出焉，遂與外人間隔 ③齊與楚從親 ④與前世而皆然兮 ⑤以故法為其國與此同 ⑥古今一也，人與我同耳 ⑦秦王與群臣相視而嬉 ⑧吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也 ⑨去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊 ⑩買五人之脰而函之，卒與尸合 答案 ①②⑤⑨⑩均為介詞，分別譯作：替，跟，跟，替，跟；③⑥⑦為連詞，表并列，和；④副詞，全、都；⑧同“歟”，表示語氣。 同步閱讀 閱讀下面的文字，完成1～5題。 秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖辉S。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽。”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽?！? 秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。 1下列句子中加點的“請”字的用法，與其他不相同的一項是（ ） A.寡人竊聞趙王好音，請奏瑟 B.相如請得以頸血濺大王矣 C.請以趙十五城為秦王壽 D.因跪請秦王 解析 B項為“請允許我”，A、C、D三項均為“請求”。 答案 B 2下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A.趙王竊聞秦王善為秦聲 為：演奏。 B.秦王不懌，為一擊缶 懌：高興。 C.寡人竊聞趙王好音 竊：偷偷地。 D.相如顧召趙御史書曰 顧：回頭。 解析 C.竊：謙詞，私下里。 答案 C 3下列各句的省略成分與例句的省略成分相同的一項是（ ） 例句：為一擊缶 A.大王見臣列觀 B.請奉盆缶秦王 C.欲以擊柱 D.與燕王會境上 解析 C.介詞賓語“之”省略。A.介詞“于”省略。B.介詞“于”省略。D.介詞“于”省略。 答案 C 4從詞類活用看，下列句子中加點詞與例句中加點的詞的用法不相同的一項是（ ） 例句：左右欲刃相如 A.秦御史前書曰 B.令趙王鼓瑟 C.嚴大國之威以修敬也 D.舍相如廣成傳舍 解析 C.形容詞用作使動詞，使……嚴。A、B、D三項均為名詞用作動詞。 答案 C 5對“趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動”在文中的作用，分析正確的一項是（ ） A.呼應“澠池會”的開頭，使故事完整。 B.點出廉頗在“澠池會”中所起的作用。 C.交代了秦從此不敢再出兵趙國的原因。 D.指出廉頗負荊請罪的基本原因。 解析 A、C、D三項的分析都沒有根據(jù)。 答案 B 延伸閱讀 一、閱讀下面一段文言文，完成1～6題。 劉寬字文饒，弘農華陰人也。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負長者，隨所刑罪。”寬曰：“物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之？”州里服其不校。 延熹八年，征拜尚書令，遷南陽太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉卒，未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑，民免而無恥”。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災異或見，引躬克責。每行縣止息亭傳，見父老慰以農里之言，少年勉以孝悌之訓。人感德興行，日有所化。 熹平五年，代許訓為太尉。靈帝頗好學藝，每引見寬，常令講經。寬嘗于坐被酒睡狀。帝問：“太尉醉邪？”寬仰對曰：“臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉?！钡壑仄溲?。 寬嘗坐客，遣蒼頭市酒，迂久，大醉而還?？筒豢爸R曰：“畜產。”寬須臾遣人視奴，疑必自殺。顧左右曰：“此人也，罵言畜產，辱孰甚焉！故吾懼其死也。”夫人欲試寬令恚，伺當朝會，裝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手？”其性度如此。海內稱為長者。 （《后漢書卓魯魏劉列傳》） 1對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A.州里服其不校 校：計較。 B.災異或見，引躬克責 躬：自身。 C.人感德興行，日有所化 化：風俗人心的變化。 D.其性度如此 度：推測。 解析 D.應為氣量，胸襟。 答案 D 2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（ ） A. B. C. D. 解析 D.結構助詞，用于定語與中心詞之間，相當于“的”。A.①人稱代詞，表單數(shù)，相當于“他”；②人稱代詞，表復數(shù)，相當于“他們”。B.①連詞，表示順承關系，相當于“就”；②連詞，表示遞進關系，相當于“而且”。C.①用在動詞“刑罪”之前，構成“所”字結構；②表示被動。 答案 D 3下列各個句子在文中的意思，不正確的一項是（ ） A.寬無所言，下駕步歸——劉寬什么也沒說，卸下駕車的牛交給失牛的人，自己步行而歸。 B.齊之以刑，民免而無恥——用刑罰來整治百姓，百姓就會只求逃避刑罰而沒有了羞恥之心。 C.寬嘗于坐被酒睡狀——劉寬曾經在座位上顯出醉酒入睡的樣子。 D.寬嘗坐客，遣蒼頭市酒——劉寬曾經在外做客，派仆人去買酒。 解析 D.應是劉寬陪客坐，即招待客人。 答案 D 4“物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之”在文中的正確意思是（ ） A.事物有同類的，事情也允許有錯誤，勞累你來把牛歸還我，為什么還要道歉呢？ B.事物有相似之處，事情也允許有錯誤，勞累你來把牛歸還我，為什么還道歉呢？ C.事物有同類的，事情也容易有錯誤，勞累你發(fā)現(xiàn)了就歸還，為什么還要道歉呢？ D.事物有相似之處，事情也允許有錯誤，勞累你發(fā)現(xiàn)了就歸還，為什么還要道歉呢？ 解析 類：相似。容：允許。脫誤：言行有誤。見歸：歸還給我。 答案 B 5下列句子分別編為四組，能表現(xiàn)劉寬行為寬厚仁慈的一組是（） ①雖在倉卒，未嘗疾言遽色②齊之以刑，民免而無恥③但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦④臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉⑤寬須臾遣人視奴⑥寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手？” A.①②⑤ B.①④⑥ C.③⑤⑥ D.②③④ 解析 ①表現(xiàn)其溫和，②表現(xiàn)其以德為政的主張，④表現(xiàn)其一心為政。 答案 C 6下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（ ） A.劉寬為人寬厚，他不僅沒有責罰那個失牛的人，反而加以寬慰，在州里贏得了聲譽。 B.劉寬歷任郡守，不用嚴刑峻法整治百姓。屬吏有錯，只是象征性地施刑以示羞辱，從不施加嚴刑。政務有了功績，則歸功于下屬。 C.劉寬以德為政。他巡視屬縣時，對老年人談農事和鄉(xiāng)土之事，以示關切，對年輕人則用孝順父母順從兄長的教誨加以鼓勵。 D.劉寬性情溫和慈愛。夫人在早晨會客時讓侍女故意以肉湯污其官服以試其會不會發(fā)怒，而劉寬不但神情自若，反而關心侍女燙傷了沒有。 解析 D.應是準備上朝，已穿好官服的時候。 答案 D 參考譯文 劉寬字文饒，弘農郡華陰縣人。劉寬曾經乘牛車出行，有一個丟失了牛的人，就指認劉寬的駕車牛為他丟失的牛。劉寬沒有說什么，卸下牛交給他步行而歸。過了一會兒，指認牛的人找到了丟失的牛后將劉寬的牛送還，叩頭謝罪說：“我對不起您這樣的長者，任您處罰?！眲捳f：“事物有相似之處，事情也允許有錯誤，勞累你來把牛歸還我，為什么還要道歉呢?”州里的人都很欽佩他的不計較。 延熹八年，朝廷征召他，授官尚書令，后升任南陽太守。先后主管過三個郡，他和氣仁慈，多行寬恕，即使在匆忙之時，也從未有語言、神情急躁。劉寬一向認為若以刑罰來整治百姓，百姓就會只求逃避刑罰而沒有了羞恥之心。屬吏犯了過錯，他只用蒲草做的鞭子施刑處罰，只是為顯示羞辱，始終不對其施加嚴刑。政務有了功績，總是推讓給下屬。有時出現(xiàn)了災異，他就引咎自責。每次巡視屬縣，都只是住在鄉(xiāng)間客舍，看見老年人總是與他們談農事和鄉(xiāng)土之事，以示關切；對年輕人則用孝順父母順從兄長的教誨加以鼓勵。人們被他的道德和行為所感化，風俗人心一天天地改善。 熹平五年，代許訓擔任太尉。靈帝很愛好學術技藝，每次召見劉寬，常讓他講解經書。劉寬曾經在座位上顯出醉酒入睡的樣子，靈帝問：“太尉是醉了嗎?”劉寬仰起頭回答說：“臣不敢醉酒，但深感責任重大，內心憂慮如醉?！膘`帝很看重他的說法。 劉寬曾經招待客人，派仆人去買酒。隔了好久，仆人醉醺醺地回來了?？腿巳滩蛔。R道：“畜生。”劉寬即刻派人去探視這個仆人，懷疑他會自殺。并對身邊的人說：“他是個好人啊，罵他是畜生，還有什么樣的侮辱比這更厲害呢?所以我害怕他會去死?！狈蛉讼朐囋囎寗挵l(fā)怒，待他準備上朝，已穿好官服的時候，讓侍女送上肉湯，故意打翻沾污了官服。侍女匆忙收拾，劉寬神情不變，緩緩地對侍女說：“湯燙傷你的手了嗎?”他的性情氣度如此。國內的人都稱他是長者。 二、閱讀下面的文言文，完成1～6題。 吳起傳 吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也。其少時，鄉(xiāng)黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯、衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)?！濒斁芍x吳起。 吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉？”李克曰：“起貪而好色，然用兵，司馬穰苴不能過也?！蔽何暮钜詾閷?，擊秦，拔五城。起之為將，臥不設席，行不騎乘，與士卒分勞苦。文侯以吳起善用兵，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”起對曰：“在德不在險。若君不修德，舟中之人盡為敵國也?！蔽浜钤唬骸吧?。”田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。因與武侯言曰：“夫吳起賢人也。臣竊恐起之無留心也。試延以公主，以此卜之?！眳瞧疝o魏武侯。武侯疑之而弗信也。吳起懼得罪，遂去，即之楚。 楚悼王素聞起賢，至則相楚，明法審令，捐不急之官，廢公族疏遠者，以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士。要在強兵，破馳說之言從橫者。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。 太史公曰：世俗所稱師旅，皆道吳起《兵法》，世多有，故弗論，論其行事所施設者，語曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”吳起說武侯以形勢不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其軀。悲夫！ （選自《史記吳起列傳》） 1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A.魯君疑之，謝吳起謝：道歉。 B.起事其子武侯事：侍奉。 C.公叔為相，尚魏公主尚：臣娶君女。 D.明法審令，捐不急之官捐：撤除。 解析 A.謝絕、摒棄。 答案 A 2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一項是（ ） A. B. C. D. 解析 A項“而”均為連詞，表因果關系，譯為“因而”；B項“之”均為結構助詞，取消句子獨立性，不譯；C項“則”均為連詞，第一個表承接關系，譯為“于是”，第二個表假設關系，譯為“那么”；D項“然”均為連詞，表轉折關系，譯為“但是”。 答案 C 3下列各組句子中，分別表明吳起“善用兵”和“刻暴少恩”的一項是（ ） A. B. C. D. 答案 A 4下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A.齊國進攻魯國時，魯國想用吳起做將軍，又因吳起娶了齊國女子為妻而猜疑他。吳起為謀取將軍職位，就殺掉自己的妻子，以表明他不依附齊國的立場。 B.魏文侯聽說吳起賢明，又很有軍事才能，就重用吳起為將軍，讓他率兵進攻秦國，奪取了五座城池。 C.公叔做宰相時，忌妒吳起，就向魏武侯進讒，吳起害怕獲罪，就離開魏國，馬上到楚國去了。 D.吳起在楚國擔任相職，申明法度，賞罰分明，裁減閑職，廢除部分貴族爵位，觸犯了王室大臣的利益，終于在楚悼王死后招致殺身之禍。 解析 B.魏文侯聽說吳起“貪而好色”但很有軍事才能。 答案 B 5聯(lián)系全文，下列對文末太史公司馬遷一段話的認識，不正確的一項是（ ） A.司馬遷充分肯定了吳起具有很高的軍事才能，其軍事著作《兵法》在世上廣泛流傳。 B.借用吳起勸說文侯推行仁政，而自己在楚國行事刻暴少恩，說明“能行之者未必能言，能言之者未必能行”的道理。 C.司馬遷認為正是由于吳起行事殘暴狠毒，缺少仁德，才招致在楚國的殺身之禍。 D.吳起既事魯君，又事魏文侯、武侯，終事楚悼王，太史公認為他缺乏從一而終的忠君思想。 解析 D.司馬遷沒有談到吳起“缺乏從一而終的忠君思想”。 答案 D 6把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）美哉乎山河之固，此魏國之寶也！ （2）能行之者未必能言，能言之者未必能行。 答案 （1）山河的險固形勢多么壯美啊，這是魏國的瑰寶。 （2）能夠做的人不一定能說，能夠說的人不一定能做。 參考譯文 吳起是衛(wèi)國人，喜歡帶兵打仗。齊國攻打魯國時，魯國想任用吳起做將軍，可吳起娶了齊國的女子為妻，因而魯國猜疑他。吳起想要謀求功名，就殺了他的妻子，以表明自己不依附齊國。魯國終于任命他為將，率兵進攻齊國，大敗齊軍。魯國有人詆毀吳起說：“吳起為人心狠毒辣。他年輕時，鄉(xiāng)鄰們譏笑他，吳起就殺了三十多個譏笑他的人。魯國君主猜疑他，吳起就殺掉妻子來謀取將位。魯國是個小國，卻有戰(zhàn)勝齊國的名聲，那么別的諸侯國就會圖謀魯國。況且魯、衛(wèi)兩國是兄弟之國，而君王重用吳起，就是疏遠了衛(wèi)國?！庇谑囚斁辉傩湃螀瞧?，摒棄了他。 在這時，吳起聽說魏文侯賢明，想要侍奉他。魏文侯詢問李克：“吳起是個什么樣的人呢？”李克說：“吳起貪圖名聲而喜好女色，然而帶兵打仗，連著名的司馬穰苴也不能超過他。”文侯就任吳起為將，讓他率兵攻秦國，奪取了五座城池。吳起擔任將軍，睡覺不用褥席，行軍不乘馬車，和士兵分擔勞苦。魏文侯因為吳起會帶兵，于是派他做西河守，以抵抗秦、韓兩國。文侯死后，吳起侍奉他的兒子武侯。武侯有次乘船漂流沿西河順流而下，半途中，武侯回頭對吳起說：“山河的險固形勢多么壯美啊，這是我魏國的瑰寶?！眳瞧鸹卮鹫f：“國家的險固在仁德而不在地勢險要。如果您不推行仁政，那么這條船上的人也都會成為您的敵人。”武侯贊嘆說：“好。”田文死后，公叔接替相位，他娶了魏國公主為妻，忌妒吳起。就對武侯說：“吳起是個賢人，我私下?lián)乃麤]有留魏之心。請試以公主招親挽留他，用這種辦法來考察他。”吳起謝絕了魏武侯。魏武侯就懷疑吳起沒有留魏之心，因而不信賴他了。吳起害怕獲罪，就離開了魏國，馬上到了楚國。 楚悼王向來聽說吳起賢明，一到楚國就任命他做宰相，吳起便申明法度，賞罰分明，裁減冗員，廢除那些疏遠的王族們的爵祿，用來供養(yǎng)作戰(zhàn)的將士。重在強兵備戰(zhàn)，摒棄那些宣揚合縱連橫到處奔走的說客。因此楚國的貴族都想謀害吳起。等到楚悼王死時，王室大臣就起來叛亂追殺吳起，吳起逃到悼王的尸體旁，伏在尸體上，追擊吳起的人于是射殺吳起，同時射中了悼王的尸體。 太史公說：社會上談論軍旅的事，都要引用吳起的《兵法》，這書世上流傳很廣，所以不在這里論述了，只論述他施用于行事中的實跡，人們常說：“能夠做的人不一定能說，能夠說的人不一定能做?！眳瞧饎裾f魏文侯山河之險不如推行仁政，然而他在楚國行事，因為殘暴狠毒，缺少仁愛而招致殺身之禍。真是可悲?。? 三、閱讀下面一段文言文，完成1～6題。 趙奢解閼與之圍 秦伐韓，軍于閼與注。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救。”又召樂乘而問焉，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，勇者勝。”王乃令趙奢將，救之。 兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死！”秦軍軍武安（趙邑）西。秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復益增壘。秦間來人，趙奢善食而遣之。間以報秦將，秦將大喜，曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增營壘，閼與非趙地也！”趙奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至。令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫。趙奢曰：“內之！”許歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必敗。”趙奢曰：“請受令?！痹S歷曰：“請就斧質之誅！”趙奢曰：“胥（通‘須’）后令邯鄲！”許歷復請諫曰：“先據(jù)北山上者勝，后至者敗?！壁w奢許諾，即發(fā)萬人趨之。秦兵后至，爭山，不得上。趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。 （選自《史記廉頗藺相如列傳》） 注：閼與，地名。閼，ｙ。 1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A.秦間來人 間：間諜。 B.秦軍鼓噪勒兵 勒：訓練，操練。 C.趙奢曰：“內之！” 內：通“納”，采納。 D.趙奢縱兵擊之 放：發(fā)，放。 解析 C.“內”通“納”，讓……進來。 答案 C 2下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（ ） A. B. C. D. 解析 B.兩個“而”不同，一表修飾，一表轉折。 答案 B 3下列各組句子中都能表明趙奢“沉著冷靜”的一項是（ ） A. B. C. D. 答案 A 4下列各句括號中是補出的省略成分，正確的一項是（ ） A.兵去邯鄲三十里，（廉頗）而令軍中曰：“有以軍事諫者死！” B.（趙奢）令善射者去閼與五十里而軍。 C.不然，（秦軍）必敗。 D.秦軍解而走，（趙王）遂解閼與之圍而歸。 解析 A.應為趙奢；C.應為“趙軍”；D.應為“趙奢”。 答案 B 5下列敘述與分析不符合原文意思的一項是（ ） A.秦國攻打韓國時，趙王問廉頗能否去救援，廉頗認為路途遙遠，山道險窄難于救援，樂乘也一樣認為。 B.趙王向趙奢問起同樣的事，趙奢也認為路途確實遙遠、險惡、狹窄，在那兒打仗就好像兩只老鼠在洞中打斗一樣，哪方的將領勇敢，哪方就會取得勝利。這也正體現(xiàn)了趙奢的勇敢和智慧。 C.趙奢率領軍隊堅守營盤，不向前推進。這時秦國的一個間諜進入了趙軍的營區(qū)，趙奢命人熱情招待，然后打發(fā)他回去。這是因為趙奢深知“兩國交兵，不斬來使”的道理。 D.趙奢率領軍隊到了前線之后，并不輕易進軍，也不讓人“以軍事諫”，這是趙奢頭腦冷靜的表現(xiàn)。后來軍士許歷向他進諫，他立刻接受了，也正是采用了他的建議，才大獲全勝，解圍而歸。 解析 C.趙奢款待秦國間諜是為了麻痹秦人。 答案 C 6翻譯文中畫線的句子。 （1）秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。 （2）秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。 答案（1）秦軍擊鼓吶喊，操練人馬，武安城內屋頂上的瓦片全都振動。 （2）秦軍料想不到趙國大軍這么快就來到這里，他們趕到這里來，士氣旺盛，將軍一定要厚集兵力，嚴陣以待。 參考譯文 秦國攻打韓國，軍隊駐扎在閼與。趙王召來廉頗問道：“能不能去救呢？”廉頗回答說：“閼與距此路途遙遠，山道艱險狹窄，難于救援?！壁w王又召樂乘，問他能不能去救援，樂乘的回答與廉頗一樣。趙王又召趙奢，問他這件事，趙奢回答說：“那段路確實遙遠、險惡、狹隘，在那兒與秦軍作戰(zhàn)，就好比兩只老鼠在洞中打斗，勇敢的那一方得勝。”趙王于是令趙奢率領軍隊去救援韓國。 大軍離開邯鄲三十里，趙奢命令軍中說：“有人敢對軍事來進諫的，處死刑！”秦軍在武安以西駐扎。他們擊鼓吶喊，操練人馬，武安城內屋頂上的瓦片全都振動。有一個軍中候請求火速救援武安，趙奢當即把他斬了。趙奢命令部隊堅守營盤，留守了二十八天，沒有向前推進，又增筑營壘工事。秦國的間諜進入了趙軍營區(qū)，趙奢命令好好地用飲食款待，然后打發(fā)他回去。間諜把趙軍的情況報告秦將，秦將非常高興，說：“離開國都三十里就駐兵不前，還增筑營壘，閼與不歸趙國所有了！”趙奢打發(fā)走了秦國的間諜之后，就命令部隊卸去甲衣，迅疾趕往閼與。兩天一夜到達了閼與前線。趙奢命令善于射箭的部隊距離閼與五十里扎下營盤。營壘剛成，秦軍得到消息，也全副武裝地趕來了。軍士許歷請求趙奢允許他就軍事進諫，趙奢說：“讓他進來！”許歷進來之后說：“秦軍料想不到趙國大軍這么快就來到這里，他們趕到這里來，士氣旺盛，將軍一定要厚集兵力，嚴陣以待。不這樣的話，定會打敗仗?！壁w奢說：“我很愿意接受您的指教?！痹S歷說：“請讓我依照軍法而受戮吧！”趙奢說：“回邯鄲以后再聽命令吧！”許歷又進言道：“先占據(jù)北山山頭的就可取勝，后到的只能打敗仗。”趙奢采納了他的意見，立即派出一萬人急速趕去占領北山山頭。秦軍后到，兩軍爭山，秦軍終不能登上山頭。趙奢發(fā)兵攻擊，大破秦軍。秦軍潰散逃走，趙奢最終解了閼與之圍，勝利歸來。 略談《史記廉頗藺相如列傳》的藝術特色 《史記廉頗藺相如列傳》的第一個藝術特色是選材典型。一個人一生中所做的事情很多，可是寫人物傳記時，就不能事無巨細，統(tǒng)統(tǒng)羅列，而是必須對這些傳記的素材進行加工、提煉，選擇最能表現(xiàn)人物主要性格特征的典型事件來寫。這些典型事件，往往是歷史人物一生的關鍵所在。寫好這些關鍵之處，不僅可以表現(xiàn)出歷史人物一生的主要功罪，而且可以顯示歷史發(fā)展的進程及其特點。廉頗、藺相如所處的時代，正是戰(zhàn)國后期。當時“七雄”并峙，彼此攻城略地，弱肉強食，戰(zhàn)禍頻繁，民不聊生?！捌咝邸敝星貒顝姡瑥娗亓D兼并六國，六國則與強秦抗衡，故又有“連橫”“合縱”之舉。秦國自“連橫”以后，想對六國各個擊破，而趙國則首當其沖。惟趙在當時還有一些實力，秦尚難輕取。趙國在“七雄”紛爭局面中，為了自身的生存，自然要重視軍事、外交的措施。廉頗和藺相如，一武一文，一個是忠于趙惠文王的、富有沙場經驗的宿將，一個是忠于趙惠文王的、智勇雙全的外交家，兩人自然成了趙國封建統(tǒng)治集團中舉足輕重的人物。司馬遷為了要表現(xiàn)廉頗、藺相如的主要性格特征，不是給廉頗、藺相如各開一張履歷表，而是選擇了“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三件事來寫。這三件事反映了兩種矛盾：一是秦、趙兩國之間的矛盾，一是廉、藺兩人之間的矛盾；前一個矛盾發(fā)展的后果，是構成后一個矛盾的原因。通過這兩種矛盾沖突，廉頗和藺相如的主要性格特征得到了充分的展示。同時，秦、趙爭奪和氏璧與澠池之會兩件事，實質上是兩國統(tǒng)治階級維護其政治威信的兩次實力較量，是秦國大舉進攻趙國的前奏。所以寫這兩件事，也顯示了歷史發(fā)展進程的特點。 《史記廉頗藺相如列傳》的第二個藝術特色是一詳一略的寫法?！巴觇禋w趙”“澠池之會”“負荊請罪”三件事，特別是前兩件事，作者著力寫藺相如，筆墨酣暢，具體入微；寫廉頗則較簡略。在三個歷史故事中，有關廉頗的素材，幾乎被作者提煉到“濃縮”的程度。為什么這樣詳略不同？從這篇文章的本身，我們可以找到答案。廉頗早有“攻城野戰(zhàn)之大功”，在文章中一開始就以上卿的身份出現(xiàn)。藺相如原為“宦者令繆賢舍人”，是個門客。廉、藺兩人開始時地位高下懸殊，但由于藺相如獲得了兩次重大外交斗爭的勝利，被“拜為上卿，位在廉頗之右”。從中，我們可以看出在當時“七雄”紛爭的局面中，外交斗爭的作用已經重于軍事斗爭，“斗智”已經重于“斗力”，“謀”已經重于“勇”。作者之所以對藺相如詳寫，而對廉頗略寫，就是因為藺相如是一個忠于趙國的、智勇雙全的、出色的外交家，他在秦、趙兩國的矛盾斗爭中所起的作用自然大于廉頗，在當時歷史發(fā)展的進程中所起的作用比廉頗顯著。 《史記廉頗藺相如列傳》的第三個藝術特色是反襯手法的運用。運用反襯手法，可使主要人物相得益彰，形象顯得更加鮮明突出。該文的主要人物是藺相如，但也還寫了其他一些人?！巴觇禋w趙”這個故事中，作者還寫了秦王的貪欲，如“相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右……”；又寫了秦王的欺詐，如“秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙”。這是秦王?；ㄕ?，繼續(xù)制造騙局。在“澠池之會”的故事中，也對秦王有所描述，先寫秦王令趙王鼓瑟，戲弄趙王。當相如提出“以相娛樂”的要求時，“秦王怒，不許”。但最后還是“不懌，為一擊缶”。寫出了秦王的色厲內荏、難以下臺的窘態(tài)。在這兩個故事中，作者寫了秦王的貪欲、欺詐、色厲內荏、窘態(tài)畢露，主要是為了反襯出藺相如的機智勇敢?！柏撉G請罪”這個故事，作者以廉頗的居功自傲、心胸褊狹，反襯出藺相如的豁達大度，顧全大局。廉頗炫耀自己“有攻城野戰(zhàn)之大功”，鄙視藺相如“徒以口舌為勞”；而藺相如在與舍人的對話中則說：“顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！痹谶@里，作者又以廉頗重視軍事斗爭、輕視外交斗爭，反襯出藺相如的見識獨勝廉頗一籌。 《史記廉頗藺相如列傳》的第四個藝術特色是注意了能表現(xiàn)人物性格特征的細節(jié)與人物語言的個性化。富有特征性的細節(jié)描寫，對于重大事件來說，猶如人體之血肉對于骨骼，能使人物形象顯得更加豐滿。如“相如視秦王無意償趙城”的“視”，雖是細節(jié)，卻寫出了藺相如善于觀察情勢、分析情況的才能?！跋嗳缫虺骤祬s立，倚柱，怒發(fā)上沖冠”，運用夸張的手法，寫了藺相如的幾個利落的動作和怒不可抑的神態(tài)，突出了藺相如的“智”“勇”?！跋嗳绯制滂淀該糁?，描摹藺相如的神態(tài)，十分逼真，突出了藺相如的“勇”?！白笥矣邢嗳纾嗳鐝埬窟持?，也突出了藺相如臨危不懼的“勇”。這些細節(jié)描寫，能使讀者對于藺相如的“智”“勇”認識得更具體更深刻。人物語言的個性化，也是揭示人物性格特征的重要手段。如在“完璧歸趙”的故事中，相如廷叱秦王的這段話，先說出了趙群臣開始時對秦索璧的看法，“秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得”，一針見血地揭出秦王的欺詐行為；接著說出當時自己的看法，“臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故，逆強秦之歡，不可”，實質是諷刺秦王的言而無信；接著又對比了趙王送璧時的隆重儀式和秦王受璧時傲慢的神態(tài)、輕率的動作，指出了秦王的欺詐跡象；最后表示了不受秦王欺詐的決心。這一段話，真是剛柔相濟，充分寫出了“能言善辯”的戰(zhàn)國時期外交家的形象與“知死必勇”的策士風度。再如藺相如二上秦廷怒斥秦王的一段話也是如此。 《史記廉頗藺相如列傳》的第五個藝術特色是前后照應。文章開始概括介紹廉、藺兩人的身份，前為上卿，后為門客，一貴一賤，兩人地位高下懸殊，這是為后面廉、藺矛盾安下伏筆。在后面“負荊請罪”的故事中，廉頗居功自傲，囿于貴族等級觀念、甚感不平的一段牢騷話，就是有力地回應了這開頭的伏筆。再如“澠池之會”寫到最后說：“趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動?！秉c出了趙在外交上的勝利是以軍事力量做后盾的，暗點了廉頗的作用。在后面“負荊請罪”的故事中，藺相如回答門客時說到“強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也”，也是照應了前面，表現(xiàn)了藺相如看問題的客觀和全面。 如要細細分析起來，《史記廉頗藺相如列傳》還有其他一些藝術特色，以上五點是就其主要而言的。 （王偉民選自《課文分析集》廣東教育出版社1990年版） 歷代名家評《廉頗藺相如列傳》 茅 坤 兩人為一傳，中復附趙奢，已而復綴李牧，合為四人傳，須詳太史公次四人線索，才知趙之興亡矣。 （選自《史記鈔》卷四九） 凌稚隆 相如澠池之會，如請秦王擊缶，如召趙御史書，如請咸陽為壽，一一與之相匹，無纖毫挫于秦，一時勇敢之氣，真足以褫秦人之魄者，太史公每于此等處，更著精神。 （選自《史記評林》卷八一） 李晚芳 人徒以完璧歸趙、澠池抗秦二事，艷稱相如，不知此一才辯之士所能耳，未足以盡相如；唯觀其引避廉頗一段議論，只知有國，不知有己，深得古人公爾國爾之意，非大學問人，見不到，亦道不出，宜廉將軍聞而降心請罪也。人只知廉頗善用兵，能戰(zhàn)勝攻取耳，亦未足以盡廉頗；觀其與趙王訣，如期不還，請立太子以絕秦望之語，深得古人社稷為重之旨，非大膽識，不敢出此言，非大忠勇不敢任此事。鐘伯敬謂，二人皆古大臣風，斯足以知廉藺者也。篇中寫相如智勇，純是道理爛熟胸中，其揣量秦王情事，無不切中者，理也。措辭以當秦王，令其無可置喙者，亦理也。卒禮而歸之，非前倨而后恭，實理順而人服耳。觀其寫持璧睨柱處，須眉畢動；進缶叱左右處，聲色如生。奇事編得奇文以傳之，遂成一段奇話，瑯瑯于汗青糜間，千古凜凜。廉將軍居趙，事業(yè)甚多，《史》獨紀其與王訣及謝如二事而已，非略之也。見此二事，皆非常事，足以概廉將軍矣。讀此可悟作史去取之法。（選自《讀史管見》卷二《廉藺列傳》） （《高中語文第六冊教師教學用書》人民教育出版社中學語文室）