《2019-2020年高中語(yǔ)文 16 信陵君竊符救趙（節(jié)選）優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第6冊(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 16 信陵君竊符救趙（節(jié)選）優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第6冊(cè).doc（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 16 信陵君竊符救趙（節(jié)選）優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第6冊(cè) 1通假字 以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄 鄉(xiāng)，通“向”。 公子與侯生決 決，通“訣”。 虞不出，則財(cái)匱少 財(cái)，通“材”。 此四者，民所衣食之原也 原，通“源”。 直上載公子上坐 坐，通“座”，座位。 見(jiàn)其客朱亥，俾倪 俾倪，通“睥睨”，斜著眼睛看。 辭決而行 決，通“訣”，離別。 2古今異義 公子引侯生坐上坐，遍贊賓客 古義：引見(jiàn)，介紹；今義：稱(chēng)贊、贊許。 （此）皆中國(guó)人民所喜好 古義：指中原地區(qū)；今義：指中華人民共和國(guó)。 3詞類(lèi)活用 朱亥袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙（袖：袖藏）名詞→動(dòng)詞 名詞→狀語(yǔ) 使動(dòng)用法 意動(dòng)用法 4特殊句式 判斷句 被動(dòng)句 安在公子能急人之困也？（公子能急人之困在安？）賓語(yǔ)前置 介詞結(jié)構(gòu)后置 在這篇課文里突出表現(xiàn)了“士為知己者死”的思想意識(shí)，對(duì)此你是如何認(rèn)識(shí)的? 提示 對(duì)“士為知己者死”的思想意識(shí)的評(píng)價(jià)，可從三個(gè)方面來(lái)考慮： ①這是司馬遷的一種理想道德。他歌頌?zāi)切┲矣谥骸⒛転橹赫邐^勇?tīng)奚娜?，而憎恨那些朝秦暮楚、不念舊交，甚至落井下石、賣(mài)友求榮的敗類(lèi)。在此，他所正面歌頌的人物大都具有忠于知己，為知己盡心效力，甚至在緊要關(guān)頭能為知己奮勇獻(xiàn)身的特點(diǎn)。 ②同是“士為知己者死”，但在性質(zhì)上也有差別，像程嬰、專(zhuān)諸等人，僅為了某一個(gè)主子的私人利益去拼命，所反映的只是個(gè)人恩怨，是一種收買(mǎi)與被收買(mǎi)、豢養(yǎng)與被豢養(yǎng)的關(guān)系。而侯嬴、朱亥與信陵君雖然也有報(bào)知遇之恩的思想，但他們之間是平等的朋友關(guān)系，不是主奴關(guān)系，并且是在國(guó)家存亡的關(guān)鍵時(shí)刻共同為保衛(wèi)國(guó)家而效力的。因此，較戰(zhàn)國(guó)時(shí)期其他人物高出一籌。 ③在封建社會(huì)里，士能如此，不失為一種美德，是值得稱(chēng)頌的。但是，這一封建社會(huì)知識(shí)分子信條，是一種建立在封建制度基礎(chǔ)上的處世哲學(xué)，盡管侯嬴、朱亥與信陵君之間的關(guān)系相對(duì)平等，但本質(zhì)上他們所反映的人與人之間的關(guān)系仍然是一種主子與奴才、依附與被依附的關(guān)系。因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)是“家天下”，所以統(tǒng)治者與士的關(guān)系只能是“知”與“被知”、利用與被利用的關(guān)系。某些士人得到封建統(tǒng)治者的賞識(shí)之后便躊躇滿志，把統(tǒng)治者視為知己，表示要為知己者用，甚至為知己者死，無(wú)非是要報(bào)知遇之恩，盡力效忠而已。這與我們所提倡的為中華民族利益而獻(xiàn)身，為共產(chǎn)主義而奮斗終身的思想是不可同日而語(yǔ)的。 1.實(shí)詞 將 徑 2.之ｚｈī （1）動(dòng)詞，到……去。 有牽牛而過(guò)堂下者。王見(jiàn)之，曰：“牛何之？” （《齊桓晉文之事》） （2）第三人稱(chēng)代詞。 “她（們）、他（們）、它（們）”，作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。 作《師說(shuō)》以貽之。（代人，作賓語(yǔ)。） （《師說(shuō)》） 使之然也。（代物，作兼語(yǔ)。） （《勸學(xué)》） 人非生而知之者。（代事理，作賓語(yǔ)。） （《師說(shuō)》） （3）指示代詞，表近指?？勺g為“這”，“此”。 均之二策。 （《廉頗藺相如列傳》） （4）結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。 若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。 （《赤壁之戰(zhàn)》） （5）結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為“得”。 古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。 （《游褒禪山記》） （6）結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。 宋何罪之有？（即“宋有何罪” （《公輸》） （7）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。 師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！ （《師說(shuō)》） 悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。 （《捕蛇者說(shuō)》） 孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。 （《隆中對(duì)》） （8）音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。 頃之，煙炎張?zhí)臁? （《赤壁之戰(zhàn)》） 毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。 （《毛遂自薦》） （9）用在表時(shí)間的分句中作狀語(yǔ)，常與“也”字呼應(yīng)，相當(dāng)于“……的時(shí)候”。 臣之壯也，猶不如人。 （《左傳燭之武退秦師》） 3.者ｚｈě 代詞。（1）指人、物、事、時(shí)間、地點(diǎn)等，可譯為“的”“的東西”“的事情”“的地方”等。 僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?。（者：指地方。）（《登泰山記》? 誰(shuí)為大王為此計(jì)者？（者：指人。）（《鴻門(mén)宴》） （2）用在數(shù)詞后面，可譯為“個(gè)”“樣”。 或異二者之為，何哉？（二者：兩種心情。）（《岳陽(yáng)樓記》） （3）放在主語(yǔ)后面，引出判斷。 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說(shuō)》） 屈原者，名平，楚之同姓也。（《屈原列傳》） （4）放在主語(yǔ)后，引出原因。 吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》） （5）用在“今”“昔”等時(shí)間詞的后面，表示“……的時(shí)候”。 今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。（《鴻門(mén)宴》） （6）前面有“若”“似”“如”等詞，譯為“像……的樣子”“……似的”。 言之，貌若甚戚者。（《捕蛇者說(shuō)》） 4.與讀音一：ｙǔ （1）給予，授予。 如姬果盜兵符與公子。 （《信陵君竊符救趙》） 屈平不與。 （《屈原列傳》） （2）結(jié)交，交為。 與嬴而不助五國(guó)也。 （《六國(guó)論》） （3）贊許，贊成。 朝過(guò)夕改，君子與之。 （《漢書(shū)翟方進(jìn)傳》） （4）幫助，援助。 君不與勝者，而與不勝者。 （《戰(zhàn)國(guó)策齊策一》） （5）和，跟，同。 蜩與學(xué)鳩笑之。 （《逍遙游》） （6）替，為。 去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。 （《兵車(chē)行》） （7）通“舉”，全，都，整個(gè)。 與前世而皆然兮。 （《涉江》） 讀音二：ｙ 參加 騫叔之子與師。 （《殽之戰(zhàn)》） 讀音三：ｙ 同“歟”，語(yǔ)氣詞。 吾王庶幾無(wú)疾病與，何以能鼓樂(lè)也？ （《莊暴見(jiàn)孟子》） 5.則ｚ （1）用作連詞，可表示多種關(guān)系。 ①表示承接關(guān)系，一般用來(lái)連接兩個(gè)分句或緊縮復(fù)句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時(shí)間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“就”“便”。 項(xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。（《鴻門(mén)宴》） 故木受繩則直，金就礪則利。 （《勸學(xué)》） 子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。 （《大鐵椎傳》） ②表示假設(shè)關(guān)系。 今則來(lái)，沛公恐不得有此。 （《史記高祖本紀(jì)》） ③用在對(duì)比句中，可不譯。 位卑則足羞，官盛則近諛。 （《師說(shuō)》） 入則孝，出則悌。 （《論語(yǔ)學(xué)而》） ④表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。可譯為“可是”“卻”。 手裁舉則又超乎而躍。 （《促織》） 于其身也，則恥師焉，惑矣。 （《師說(shuō)》） （2）副詞。用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”“就是”。 此則岳陽(yáng)樓之大觀也。 （《岳陽(yáng)樓記》） 非死則徙爾。 （《捕蛇者說(shuō)》） （3）實(shí)詞義略 6.區(qū)別下列各句中“之”字的意義和用法。 A.以刀劈狼首，數(shù)刀斃之 B.彼竭我盈，故克之 C.阿母得聞之，槌床便大怒 D.追而視之，乃前寄辭者 E.東割膏腴之地，北收要害之郡 F.又有剪發(fā)杜門(mén)、佯狂不知所之者 G.均之二策，寧許以負(fù)秦曲 H.句讀之不知，惑之不解 I.不知將軍寬之至此也 J.頃之，煙炎張?zhí)? K.孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也 L.帶長(zhǎng)鋏之陸離兮 答案 A、B、C、D均為代詞，分別譯為它、他們、這件事、她；E.助詞，的；F.往，到……去，動(dòng)詞；G.這，此，代詞；H.作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)義；I.我，代詞；J.調(diào)整音節(jié)，無(wú)實(shí)義；K.用于主謂間，取消句子獨(dú)立性；L.助詞，定語(yǔ)后置。 7.解釋下列語(yǔ)句中“于”字的意義和用法。 ①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) ②苛政猛于虎也 ③魯肅聞劉表卒，言于孫權(quán)曰 ④懼其不已也，告之于帝 ⑤故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 ⑥于人為可譏，而在己為有悔 ⑦從徑道亡，歸璧于趙 ⑧燕王欲結(jié)于君 ⑨縉紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計(jì)所出 ⑩愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉 成敗之機(jī)在于今日 積于今六十歲矣 不拘于時(shí)，學(xué)于余 有損于人，而無(wú)益于己 明于治亂，嫻于辭令 于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中 生于憂患，死于安樂(lè) 今吳楚反，于公何如 趙嘗五戰(zhàn)于秦 而大聲發(fā)于水上 茍全性命于亂世 答案 ①～⑩均為介詞，分別譯為從、比，比，對(duì)，向，被、被，在，給，和，在，對(duì)于；在；到；向；對(duì)；在……方面；根據(jù)；由于；在……看來(lái)；與；從；在……之中。 同步閱讀 閱讀下面的文字，完成1～5題。 公子自度終不能得之于王，計(jì)不獨(dú)生而令趙亡，乃請(qǐng)賓客，約車(chē)騎百余乘，欲以客往赴秦軍，與趙俱死。行過(guò)夷門(mén)，見(jiàn)侯生，具告所以欲死秦軍狀。辭決而行。侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能從。”公子行數(shù)里，心不快，曰：“吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞；今吾且死，而侯生曾無(wú)一言半辭送我，我豈有所失哉？”復(fù)引車(chē)還問(wèn)侯生。侯生笑曰：“吾固知公子之還也。”曰：“公子喜士，名聞天下，今有難，無(wú)他端，而欲赴秦軍，譬若以肉投餒虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也。”公子再拜，因問(wèn)。侯生乃屏人間語(yǔ)曰：“嬴聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)，而如姬最幸，出入王臥內(nèi)，力能竊之。嬴聞如姬父為人所殺，如姬資之三年，自王以下，欲求報(bào)其父仇，莫能得。如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭，敬進(jìn)如姬。如姬之欲為公子死，無(wú)所辭，顧未有路耳。公子誠(chéng)一開(kāi)口請(qǐng)如姬，如姬必許諾，則得虎符，奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之伐也?！惫訌钠溆?jì)，請(qǐng)如姬。如姬果盜兵符與公子。 1下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A.吾所以待侯生者備矣 備：周到。 B.今有難，無(wú)他端 端：辦法。 C.然公子遇臣厚 遇：遇到。 D.侯生乃屏人間語(yǔ)曰 間：悄悄。 解析 C.遇：對(duì)待。 答案 C 2下列句子中加點(diǎn)的“之”字所指代的內(nèi)容，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.公子自度終不能得之于王 之：代兵符。 B.侯生曰：“公子勉之矣！” 之：代救趙之事。 C.出入王臥內(nèi)，力能竊之 之：代兵符。 D.如姬資之三年 之：代為父報(bào)仇之事。 解析 A.之：代“幫助”。 答案 A 3下列句子中加點(diǎn)詞的意義，相同的一項(xiàng)是（ ） A. B. C. D. 解析 A.辭：推辭；言辭。B.誠(chéng)：果真；確實(shí)。C.卻：打退。D.幸：寵幸；希望。 答案 C 4下列句子中加點(diǎn)的“所以”的用法，與其他不相同的一項(xiàng)是（ ） A.具告所以欲死秦軍狀 B.吾所以待侯生者備矣 C.所以不報(bào)謝者，以為小禮無(wú)所用 D.勝所以自附于婚姻者，以公子之高義 解析 B.用來(lái)……的禮節(jié)，A、C、D三項(xiàng)表示原因，相當(dāng)于“……的原因”。 答案 B 5下列各句在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.天下莫不聞。——天下的人沒(méi)有不知道的。 B.何功之有哉？——有什么功勞呢？ C.尚安事客？——還怎么招待客人呢？ D.我豈有所失哉？——莫非我有過(guò)失吧？ 解析 C.應(yīng)為“還要賓客做什么？” 答案 C 延伸閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1～5題。 張逸字大隱，鄭州滎陽(yáng)人。進(jìn)士及第，知襄州鄧城縣，有能名。知州謝泌將薦逸，先設(shè)幾案，置章其上，望闕再拜曰：“老臣為朝廷得一良吏?！蹦俗嘀Ｋ找龑?duì)，真宗問(wèn)所欲何官，逸對(duì)曰：“母老在家，愿得近鄉(xiāng)一幕職官，歸奉甘旨足矣。”授澶州觀察推官，數(shù)日，以母喪去。服除，引對(duì)，帝又固問(wèn)之，對(duì)曰：“愿得京官。”特改大理寺丞。帝雅賢泌，再召問(wèn)逸者，用泌薦也。知長(zhǎng)水縣，時(shí)王嗣宗留守西京，厚遇之，及徙青神縣，貧不自給，嗣宗假奉半年使辦裝。既至縣，興學(xué)校，教生徒。后邑人陳希亮、楊異相繼登科，逸改其居曰桂枝里。累遷尚書(shū)兵部郎中，知開(kāi)封府。有僧求內(nèi)降免田稅，而逸固執(zhí)不許。仁宗曰：“有司能守法，朕何憂也。”以樞密直學(xué)士知益州。逸凡四至蜀，諳其民風(fēng)。華陽(yáng)騶長(zhǎng)殺人，誣道旁行者，縣吏受財(cái)，獄既具，乃使殺人者守囚。逸曰：“囚色冤，守者氣不直，豈守者殺人乎？”囚始敢言，而守者果服，立誅之，蜀人以為神。會(huì)歲旱，逸使作堰壅江水，溉民田，自出公租減價(jià)以振民。初，民饑多殺耕牛食之，犯者皆配關(guān)中。逸奏：“民殺牛以活將死之命，與盜殺者異，若不禁之，又將廢穡事。今歲少稔，請(qǐng)一切放還，復(fù)其業(yè)。”報(bào)可。未幾，卒于官。 （《宋史張逸傳》） 1下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A.望闕再拜曰 闕：皇宮。 B.及徙青神縣 徙：遷移。 C.逸凡四至蜀，諳其民風(fēng) 諳：熟悉。 D.自出公租減價(jià)以振民 振：救濟(jì)。 解析 B.徙：調(diào)任。 答案 B 2下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是（ ） A. B. C. D. 解析 A.第一個(gè)“以”是介詞，相當(dāng)于“因?yàn)椤?；第二個(gè)“以”是介詞，相當(dāng)于“憑”。B.兩個(gè)“既”都是時(shí)間副詞，相當(dāng)于“……以后”。C.兩個(gè)“乃”都相當(dāng)于“于是”。D.兩個(gè)“以”都是連詞，相當(dāng)于“來(lái)”。 答案 A 3下列句子中加點(diǎn)的部分的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A.先設(shè)幾案，置章其上 置章其上：把奏章放在它的上面。 B.服除，引對(duì)，帝又固問(wèn)之 固問(wèn)之：堅(jiān)持問(wèn)他想當(dāng)什么官。 C.及徙青神縣，貧不自給 貧不自給：貧窮得自己不能給官府錢(qián)財(cái)。 D.請(qǐng)一切放還，復(fù)其業(yè) 一切放還：一律釋放他們回來(lái)。 解析 C.“不自給”是“不能依靠自力生活”的意思，“給”指“供應(yīng)生活物品”。 答案 C 4下列句子分別編為四組，全能說(shuō)明張逸是“良吏”的一組是（ ） ①母老在家，愿得近鄉(xiāng)一幕職官②嗣宗假奉半年使辦裝③陳希亮、楊異相繼登科，逸改其居曰桂枝里④有司能守法，朕何憂也⑤囚色冤，守者氣不直，豈守者殺人乎⑥民饑多殺耕牛食之，犯者皆配關(guān)中 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 解析 ①句說(shuō)明張逸孝敬母親，⑥句所說(shuō)是客觀情況。而②③④⑤句都能說(shuō)明張逸是良吏。有①⑥的項(xiàng)不選。 答案 D 5以下對(duì)原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.因受皇帝重視的謝泌向朝廷推薦張逸，皇帝兩次問(wèn)張逸想做什么官，并按其意愿授官。 B.張逸知長(zhǎng)水縣，為官很清廉。在青神縣任官很重視教育，使得當(dāng)?shù)爻隽岁愊Ａ?、楊異這樣的人才。 C.張逸知開(kāi)封府，某僧人請(qǐng)求由皇帝下令免田稅，張逸報(bào)告皇帝處理此事，因此皇帝稱(chēng)贊他能?chē)?yán)明執(zhí)法。 D.張逸知益州，能明察案情而懲處殺人卻誣告他人的華陽(yáng)騶長(zhǎng)，曾上書(shū)朝廷放還因饑餓殺耕牛食肉而犯罪發(fā)配的人。 解析 C.“張逸報(bào)告皇帝處理此事”不合文意，實(shí)際是張逸堅(jiān)持自己的見(jiàn)解不應(yīng)允。 答案 C 參考譯文 張逸字大隱，是鄭州滎陽(yáng)人。他考中進(jìn)士，主管襄州鄧城縣政事，有才能出眾的名聲。知州謝泌將推薦張逸，先擺好幾案，把奏章放在它的上面，望著皇宮的方向拜了又拜說(shuō)：“老臣我為朝廷選到了一個(gè)好官吏?！庇谑巧献嗾峦扑]張逸。后來(lái)一天召引張逸入宮回答皇帝問(wèn)題，真宗問(wèn)張逸想要做什么官，張逸回答說(shuō)：“母親年老在家鄉(xiāng)，希望得到靠近家鄉(xiāng)的一地方長(zhǎng)官下屬官吏的官職，回去奉養(yǎng)母親就滿足了。”朝廷任命他做澶州觀察推官，過(guò)了幾天，因母親喪事免去官職。服喪期滿，召引入宮回答皇帝問(wèn)題，皇帝又堅(jiān)持問(wèn)他想做什么官，張逸回答說(shuō)：“希望得到京城官職?！背⑻氐馗娜嗡麨榇罄硭仑；实垡幌蛘J(rèn)為謝泌賢良，兩次召見(jiàn)詢問(wèn)張逸，是因?yàn)橹x泌推薦他。后來(lái)張逸主管長(zhǎng)水縣政事，這時(shí)王嗣宗留守西京，很優(yōu)厚地對(duì)待他，等到張逸調(diào)任青神縣，貧窮得不能依靠自力生活時(shí)，王嗣宗借給他半年俸祿讓他置辦行裝。到青神縣以后，他興辦學(xué)校，教授學(xué)生。后來(lái)縣邑人陳希亮、楊異相繼考中進(jìn)士，張逸改他們居地名字叫“桂枝里”。他多次升官，到尚書(shū)兵部郎中，主管開(kāi)封府政事。有個(gè)僧人請(qǐng)求由皇帝直接下令免除田地賦稅，可是張逸堅(jiān)持自己的見(jiàn)解不應(yīng)允。宋仁宗說(shuō)：“主管官員能守法，我憂慮什么呢？”他憑樞密直學(xué)士主管益州政事。張逸總共四次到蜀地，熟悉那里的民風(fēng)。華陽(yáng)縣掌管車(chē)馬的官吏殺了人，他誣告道旁走路的人，縣府官吏接受了錢(qián)財(cái)，案子審定以后，張逸于是讓殺人的人看守囚犯。張逸說(shuō)：“囚犯臉色看出冤枉，看守的人神態(tài)不正，是不是看守的人殺了人呢？”囚犯才敢說(shuō)話，看守的人果然認(rèn)罪，立刻把看守的人殺了，蜀地人認(rèn)為他很神靈。恰逢一年大旱，張逸讓人們筑堰堵江水，灌溉民田，自己拿出官府積蓄的糧食減價(jià)賣(mài)出來(lái)救濟(jì)百姓。起初，百姓饑餓多有人殺耕牛吃肉，因這樣獲罪的人都發(fā)配關(guān)中。張逸上奏章說(shuō)：“百姓殺牛來(lái)救活將要死的性命，與偷盜殺牛的不同，可是如果不禁止殺牛，又將要荒廢種莊稼的事。今年莊稼稍稍成熟，請(qǐng)求一律釋放他們回來(lái)，恢復(fù)他們的生業(yè)。”朝廷答復(fù)批準(zhǔn)。不久，他死在官任上。 二、閱讀下面的文言文，完成1～6題。 韓信拜將 淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧，無(wú)行，不得推擇為吏。常從人寄食飲，人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食。食時(shí)，信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。 淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩溃涛?；不能死，出我胯下。”于是信熟視之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以為怯。 及項(xiàng)梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無(wú)所知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。坐法當(dāng)斬，信曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語(yǔ)，大悅之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。 信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈＞右欢?，何來(lái)謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)？”何曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追。追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮?。”何曰：“幸甚！”至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。 （節(jié)選自《史記淮陰侯列傳》） 1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（ ） A.始為布衣時(shí)，貧，無(wú)行 無(wú)行：沒(méi)有行動(dòng)。 B.信往，不為具食 具食：吃飯的器具。 C.坐法當(dāng)斬 坐法：因?yàn)榉噶税浮? D.何曰：“幸甚！” 幸甚：幸福得很。 解析 A.無(wú)行：沒(méi)有好的表現(xiàn)。行，好品行。B.具食：備飯。具，準(zhǔn)備。D.幸甚：好得很。幸，慶幸。 答案 C 2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ ） A. B. C. D. 解析 A項(xiàng)的“竟”同為副詞，譯作“竟然”。B項(xiàng)的“雖”同為連詞，譯作“雖然”。C項(xiàng)第一句的“以”是介詞，譯為“把”，“以”之后省略賓語(yǔ)“之”；第二句的也是介詞，譯為“按照”。D項(xiàng)的“安”同為疑問(wèn)代詞，譯作“怎么”“哪里”。 答案 C 3對(duì)下列各句中“之”字稱(chēng)代內(nèi)容的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之 稱(chēng)代前文的“韓信”。 B.于是信熟視之 稱(chēng)代前文的“屠中少年”。 C.信仗劍從之，居麾下 稱(chēng)代前文的“項(xiàng)梁”。 D.上未之奇也 “未之奇”，即“未奇之”；“之”，代“韓信”。 解析 B項(xiàng)應(yīng)為“屠中少年有侮信者”。 答案 B 4下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)韓信有過(guò)人才能的一組是（ ） ①項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中②滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬③言于上，上拜以為治粟都尉④至如信者，國(guó)士無(wú)雙⑤王曰：“吾為公以為將?！雹薇赜麪?zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者 A.①②③ B.④⑤⑥ C.③④⑤ D.②④⑥ 解析 ①“為郎中”，③“為治粟都尉”,⑤“為將”，都不能表現(xiàn)韓信的“過(guò)人才能”，因此，A、B、C三項(xiàng)均不合題意。 答案 D 5下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.韓信初為布衣，家庭貧寒，生活無(wú)著，常常寄人籬下；但他卻胸懷大志，忍辱負(fù)重，努力習(xí)武，積極投軍獻(xiàn)策，最后終于成了一位杰出的軍事家。 B.本文主要是描寫(xiě)韓信的才能。不過(guò)，這里不是正面描寫(xiě)，而是側(cè)面烘托，即通過(guò)其他人物的反映，表現(xiàn)了一個(gè)天才的軍事家的形象。 C.文章敘述了漢高祖劉邦的雄才大略。他能夠知人善任，采納滕公和蕭何的意見(jiàn)，拜韓信為大將，讓他為自己打天下。 D.韓信起初在項(xiàng)羽軍中做郎中，曾幾次向項(xiàng)羽出謀獻(xiàn)策，可是都沒(méi)有被采納，這就決定了項(xiàng)羽必然失敗的悲慘命運(yùn)。 解析 以偏概全，不能知人善任，這只是暗示項(xiàng)羽失敗的原因之一。 答案 D 6把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）信能死，刺我；不能死，出我胯下。 （2）上不欲就天下乎？何為斬壯士！ 答案 略〔請(qǐng)參看譯文的有關(guān)部分。不過(guò)，（1）題中，如把“信”當(dāng)作“誠(chéng)然”“果真”解釋?zhuān)菜銓?duì)。〕 參考譯文 淮陰侯韓信是淮陰人。當(dāng)初他是平民時(shí)，家里很窮，自己又沒(méi)有好的表現(xiàn)，不能被推選為差吏，只得經(jīng)常依附在別人家里吃閑飯，大家都很討厭他。他曾經(jīng)多次投靠下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)吃飯，一連吃了幾個(gè)月，亭長(zhǎng)的妻子很討厭他。于是一天早晨，她老早把飯燒好，端到床上吃掉。等到開(kāi)飯的時(shí)候，韓信跑去了，也不給他準(zhǔn)備飯。韓信也明白人家的意思，非常惱火，竟然與他們斷絕了關(guān)系，從此不再上門(mén)了。 淮陰賣(mài)肉者當(dāng)中有一個(gè)欺侮他的少年說(shuō)：“你雖然個(gè)兒長(zhǎng)得高大，喜歡佩刀掛劍，其實(shí)是個(gè)膽小鬼！”又當(dāng)眾羞辱他說(shuō)：“你韓信不怕死，就刺我一刀；怕死，就從我的褲襠底下鉆過(guò)去?！庇谑琼n信仔細(xì)地打量他一番，低下頭從他的褲襠下面爬過(guò)去了。惹得滿街的人都譏笑韓信，認(rèn)為他懦弱無(wú)能。 等到項(xiàng)梁渡過(guò)淮河向西進(jìn)軍時(shí)，韓信帶了寶劍去投靠他，留作他的部下，一直默默無(wú)聞。項(xiàng)梁失敗后，又歸屬項(xiàng)羽，項(xiàng)羽派他做郎中。他好幾次向項(xiàng)羽獻(xiàn)計(jì)策，項(xiàng)羽都沒(méi)有采納。漢王入蜀時(shí)，韓信脫離楚軍投奔了他。有一次韓信犯了案，被判了死刑，他說(shuō)：“漢王不是打算得天下嗎？為什么先殺掉壯士！”滕公感到他出言不凡，看到他相貌威武，就放了他不殺。同他談話，更加佩服他。便把他推薦給漢王，漢王派他做治粟都尉，還是不重視他。 韓信多次與蕭何談話，蕭何認(rèn)為韓信這個(gè)人不尋常。到達(dá)南鄭時(shí)，蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了，來(lái)不及告訴漢王，就親自去追趕他。有人向漢王報(bào)告說(shuō)：“丞相蕭何逃跑了。”漢王聽(tīng)了大發(fā)雷霆。過(guò)了一兩天，蕭何回來(lái)進(jìn)見(jiàn)漢王，漢王又生氣又高興，罵蕭何道：“你逃走，為什么？”蕭何回答說(shuō)：“我不敢逃走啊，我是去追逃走的人呀?！睗h王問(wèn)：“你追的是誰(shuí)？”蕭何說(shuō)：“是韓信?！睗h王又罵道：“將官們逃跑的有好幾十，你都不去追，說(shuō)是追韓信，這是騙人?！笔捄握f(shuō)：“一般將領(lǐng)容易得到，至于像韓信這樣的人，那是國(guó)家獨(dú)一無(wú)二的杰出人才。大王如果一定想長(zhǎng)期做漢中王，當(dāng)然用不著他；如果決心爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再也沒(méi)有可以商量大計(jì)的人了?！睗h王說(shuō)：“我也打算回東方去呀，怎么能老悶在這種鬼地方呢！”蕭何說(shuō)：“大王決計(jì)一定要向東發(fā)展，如果能任用韓信，韓信就會(huì)留下來(lái)；如果不能任用，韓信終歸是要逃走的?！睗h王說(shuō)：“我為了你，就派他做個(gè)將軍吧?！笔捄握f(shuō)：“即使派他做將軍，韓信必定還是不肯留下?！睗h王說(shuō)：“那就任命他做大將軍吧?！笔捄握f(shuō)：“好極了！”等到任命大將的時(shí)候，被任命的竟然是韓信，全軍上下都大吃一驚。 曲折回環(huán)，情思盎然 ——讀《信陵君竊符救趙》 有史公作傳如生，愛(ài)客若君，真令讀者慷慨悲歌不已； 其門(mén)館風(fēng)流未謝，于今視昔，聞?wù)l能拔抑塞磊落之才？ 題寫(xiě)在信陵君祠內(nèi)的這副對(duì)聯(lián)，不僅深情地贊頌了“能拔抑塞磊落之才”的信陵君，也高度地評(píng)價(jià)了太史公司馬遷所著《史記》中的名篇之一《信陵君列傳》。高中語(yǔ)文課本上的《信陵君竊符救趙》，就是節(jié)選自《魏公子列傳》。由于此段故事極其生動(dòng)，歷來(lái)被作為戲劇題材搬上舞臺(tái)。 信陵君富有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，又具有軍事才能。雖然他與趙國(guó)平原君、齊國(guó)孟嘗君、楚國(guó)春申君并稱(chēng)戰(zhàn)國(guó)四公子，但他的聲譽(yù)卻遠(yuǎn)在其他三公子之上。司馬遷就贊道：“天下諸公子亦有喜士者矣，然信陵君之接巖穴隱者，不恥下交，有以也。名冠諸侯，不虛耳?！闭f(shuō)信陵君的聲名能夠蓋在當(dāng)時(shí)諸侯之上，確有他實(shí)在的道理，并非浪得虛名。正如茅坤說(shuō)：“信陵君是太史公胸中得意人，故本傳亦太史公得意文?！彼抉R遷就是用這樣的凝情之筆，寫(xiě)下了《信陵君列傳》，通篇稱(chēng)呼信陵君的“公子”，共計(jì)一百四十七個(gè)，贊譽(yù)之情真是溢于言表了。節(jié)選自《信陵君列傳》的《信陵君竊符救趙》，作為歷史傳記，確實(shí)頗為出色；作為文學(xué)散文，也十分優(yōu)美。它具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，讀之如見(jiàn)其人，如聞其聲，人物形象躍然目前，信陵君為國(guó)忘身、謙遜待士、虛心納諫的品格，“真令讀者慷慨悲歌不已”。 信陵君一生四處交游，可敘寫(xiě)之事甚多，但司馬遷在為他立傳時(shí)，并非事無(wú)巨細(xì)，兼收并蓄，而是根據(jù)信陵君為人處世的性格特征，對(duì)紛繁的史料、眾多的事跡，做了嚴(yán)格的取舍，精心的安排，該取則取、該舍則舍、該詳則詳、該簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，做到了取舍適宜，詳略得當(dāng)。作者把信陵君的政治遠(yuǎn)見(jiàn)寫(xiě)在了《魏世家》中，對(duì)信陵君的軍事才能，雖然寫(xiě)入了列傳，但只以“魏王……以上將軍印授公子”“公子率五國(guó)之兵破秦軍于河外”等寥寥數(shù)語(yǔ)一帶而過(guò)，傳記的重點(diǎn)放在了信陵君性格特征的主要方面——“仁而下士”上，并以信陵君一生中最主要的事件——救趙為主線，組織材料，展開(kāi)情節(jié)。作品以峰回路轉(zhuǎn)、曲折回環(huán)的結(jié)構(gòu)，曲盡其意、情思盎然地寫(xiě)出了深深感人的故事情節(jié)。一開(kāi)始，作者按照傳記的慣例首先敘述了人物的姓名、身世。之后，就突出地對(duì)信陵君的性格特征作了介紹：“公子為人，仁而下士，士無(wú)賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)??！? 信陵君的禮賢下士，是關(guān)系到魏國(guó)的安危的，不同于平原君的養(yǎng)士“徒豪舉耳”；也不同于孟嘗君所養(yǎng)之士多“雞鳴狗盜”之徒，雖有一個(gè)較杰出者馮諼，也只能效狡兔為主子筑三窟。而信陵君禮賢下士卻是在為國(guó)求賢?！肮优c魏王博”一事，就充分說(shuō)明了信陵君禮賢下士對(duì)鞏固魏國(guó)國(guó)防的客觀作用。然而，此事卻引起了魏王的疑忌，“畏公子之賢能，不敢任公子以國(guó)政”。 文章以一連串的生動(dòng)情節(jié)，描寫(xiě)信陵君與他的門(mén)客的事跡，充分表現(xiàn)了信陵君“下士”與“不敢以其富貴驕?zhǔn)俊钡母呱衅犯?。宴?qǐng)夷門(mén)抱關(guān)者侯嬴以及侯嬴為信陵君策劃“竊符救趙”是信陵君一生中最重要的事件，所以作者把此事作為中心事件來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得極為詳盡，也極為精彩。侯生年老家貧，是一個(gè)地位卑下的“夷門(mén)監(jiān)者”，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，這樣的人是為世俗所不齒的。然而，信陵君聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)賢者，就“往請(qǐng)，欲厚遺之”，侯生“修身潔行”不肯受。信陵君就專(zhuān)為他“置酒大會(huì)賓客”，并親自趕車(chē)去迎接他，還為他趕車(chē)到屠戶中拜訪朋友朱亥，而侯生見(jiàn)朱亥后，卻“俾倪，故久立與客語(yǔ)”。這時(shí)，“從騎皆竊罵侯生”，而“公子色終不變”。到家后，信陵君又引侯生“遍贊賓客”，并且“為壽侯生前”，待侯生為上賓。這一系列的行動(dòng)，沒(méi)有絲毫勉強(qiáng)。侯生對(duì)信陵君多方試探，信陵君表現(xiàn)出來(lái)的只是“執(zhí)轡愈恭”“顏色愈和”“色終不變”。信陵君這種禮賢下士的真誠(chéng)態(tài)度，深深感動(dòng)了侯生，侯生終于把信陵君當(dāng)成了知己，愿為他謀劃，并為他獻(xiàn)身。 一、（20分，每小題2分） 1下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一組是（ ） A.欲勿予，即患秦兵之來(lái) 患：擔(dān)心。 B.臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕 計(jì)：打算。 C.懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵，以深入擊秦 悉：全部。 D.人窮則反本，故勞苦倦極…… 窮：經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。 解析 窮：處境困窘。 答案 D 2下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（ ） A. B. C. D. 解析 A.①謙詞，私下里；②副詞，偷偷地。B.①動(dòng)詞，請(qǐng)求；②副詞，請(qǐng)?jiān)试S我，請(qǐng)讓我。Ｃ.①動(dòng)詞，還；②副詞，相當(dāng)于“只是”。D.動(dòng)詞，勸說(shuō)。 答案 D 3下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一組是（ ） A.臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 B.請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂(lè)。 C.未嘗銜杯酒，接殷勤之余歡。 D.（相如）乃前曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王?！? 解析 A.親戚：古，包括妻子兒女；今，不包括妻子兒女。B.古今同。C.殷勤：古，感情深厚；今，熱情而周到。D.指示：古，指給……看；今，上對(duì)下指導(dǎo)命令。 答案 B 4比較下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，判斷正確的一組是（ ） ①今吾擁十萬(wàn)之眾，屯于境上 ②其所摧敗，功亦足暴以于天下矣 ③今吾且死，而侯生曾無(wú)一言半辭送我 ④且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山 A.兩個(gè)“于”字相同，兩個(gè)“且”字也相同 B.兩個(gè)“于”字相同，兩個(gè)“且”字不同 C.兩個(gè)“于”字不同，兩個(gè)“且”字相同 D.兩個(gè)“于”字不同，兩個(gè)“且”字也不同 解析 ①②介詞，表示處所，相當(dāng)于“在”；③副詞，相當(dāng)于“將要”；④副詞，相當(dāng)于“暫且”。 答案 B 5下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A.當(dāng)遇到歹徒行兇時(shí)，我們要見(jiàn)義勇為，不能隨波逐流。 B.三年前，當(dāng)我第一次登上講臺(tái)演講時(shí)，緊張得我怒發(fā)沖冠。 C.他禁不住金錢(qián)的誘惑，走上了犯罪的道路，就是負(fù)荊請(qǐng)罪也來(lái)不及了。 D.這人脾氣很怪，整天懷瑾握瑜，跟他說(shuō)話他愛(ài)搭理不搭理的。 解析 A.“隨波逐流”比喻自己沒(méi)有一定的立場(chǎng)和主見(jiàn)，只是隨著別人走，句中使用語(yǔ)境不當(dāng)。B.“怒發(fā)沖冠”只能用來(lái)形容發(fā)怒，不能用來(lái)形容緊張。D.“懷瑾握瑜”比喻人具有美玉般的品德，這里使用色彩不當(dāng)。 答案 C 6從詞類(lèi)活用看，下列各句中加點(diǎn)的詞與例句相同的一句是（ ） 例句：何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也 A.卒使上官大夫短屈原于頃襄王 B.乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡 C.上之不能納忠效信 D.請(qǐng)略陳固陋，闕然久不報(bào) 解析 A.形容詞“短”用作動(dòng)詞；B.名詞“懷”用作動(dòng)詞；C.形容詞“忠”用作名詞；D.形容詞“固陋”用作名詞“固陋的人”。 答案 A 7下列通假字的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚 質(zhì)：通“贄”，見(jiàn)面禮。 B.屈平既絀，其后秦欲伐齊 絀：通“黜”，罷免官職。 C.具告所以欲死秦軍狀。辭決而行 決：通“訣”，離別。 D.大王見(jiàn)臣列觀，禮節(jié)甚倨 倨：通“拘”，拘謹(jǐn)。 解析 D.無(wú)此通假現(xiàn)象。 答案 D 8從文言句式看，下列各句與例句相同的一句是（ ） 例句：求人可使報(bào)秦者，不得 A.廉頗者，趙之良將也 B.顧自以為自殘?zhí)幏x，動(dòng)而見(jiàn)尤 C.村中少年好事者馴一蟲(chóng)，名曰“蟹殼青” D.事必危矣，臣客屠者朱亥可與俱 解析 A.判斷句。B.被動(dòng)句。C.定語(yǔ)后置句。D.省略句。 答案 C 9從文言句式看，與其他不同類(lèi)的一句是（ ） A.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。 B.趙豈敢留璧而得罪于大王乎？ C.故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。 D.其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。 解析 B.一般疑問(wèn)句，A、C、D三項(xiàng)為被動(dòng)句。 答案 B 10下列文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.司馬遷歷經(jīng)十年艱辛寫(xiě)出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，原名《太史公書(shū)》。 B.司馬光用19年時(shí)間主持編纂了我國(guó)最大的一部編年體通史《資治通鑒》。它與《史記》被譽(yù)為“史學(xué)雙璧”。 C.四史即二十四史的前四史，即司馬遷的《史記》、班固的《漢書(shū)》、范曄的《后漢書(shū)》、吳承恩的《三國(guó)志》的總稱(chēng)。 D.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，分為“10表”“8書(shū)”“12本紀(jì)”“30世家”“70列傳”。 解析 C項(xiàng)應(yīng)為“陳壽的《三國(guó)志》”。 答案 C 二、閱讀下面的文字，回答11～15題。（10分，每小題2分） 公子遂行。至鄴，矯魏王令代晉鄙。晉鄙合符，疑之，舉手視公子，曰：“今吾擁十萬(wàn)之眾，屯于境上，國(guó)之重任。今單車(chē)來(lái)代之，何如哉？”欲無(wú)聽(tīng)。朱亥袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙。 公子遂將晉鄙軍。勒兵，下令軍中，曰：“父子俱在軍中，父歸。兄弟俱在軍中，兄歸。獨(dú)子無(wú)兄弟，歸養(yǎng)?！钡眠x兵八萬(wàn)人，進(jìn)兵擊秦軍，秦軍解去，遂救邯鄲，存趙。趙王及平原君自迎公子于界，平原君負(fù)矢為公子先引。趙王再拜曰：“自古賢人，未有及公子者也！”當(dāng)此之時(shí)，平原君不敢自比于人。 11下列句子中加點(diǎn)的“獨(dú)”字的意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A.獨(dú)不憐公子姊邪 B.而公子獨(dú)與客留趙 C.計(jì)不獨(dú)生而令趙亡 D.獨(dú)與老翁別 解析 A.副詞，相當(dāng)于“難道”，B、C、D三項(xiàng)為“獨(dú)自”。 答案 A 12下列句子中加點(diǎn)的“負(fù)”字與例句中加點(diǎn)的“負(fù)”字的意義相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：平原君負(fù)矢為公子先引 A.廉頗聞之，肉袒負(fù)荊 B.秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧 C.決負(fù)約而不償趙城 D.均之二策，寧許以負(fù)秦曲 解析 A.背負(fù)；B.憑借；C.違背；D.使……承擔(dān)。 答案 A 13下列文言語(yǔ)句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.矯魏王令代晉鄙——假托魏王的命令取代晉鄙。 B.袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙——從袖子里掏出四十斤的鐵椎用鐵椎打死晉鄙。 C.今單車(chē)來(lái)代之，何如哉——現(xiàn)在用一輛車(chē)馬來(lái)替換我，這是有原因的。 D.平原君不敢自比于人——平原君不敢拿自己跟別人相比。 解析 C.“何如哉”意為“這是為什么呢”。 答案 C 14最后一句“平原君不敢自比于人”中的“人”指的是（ ） A.侯嬴 B.信陵君 C.朱亥 D.如姬 解析 這里是平原君與信陵君比。 答案 B 15這段文字通過(guò)信陵君救趙國(guó)的過(guò)程表現(xiàn)的主題是（ ） A.信陵君禮賢下士的品質(zhì) B.信陵君機(jī)警過(guò)人的品質(zhì) C.信陵君超凡的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí) D.信陵君卓越的軍事才能 解析 整篇文章都是表現(xiàn)信陵君禮賢下士這一中心的。 答案 A 三、閱讀下面的文字，完成16～21題。（18分，每小題3分） 季布者，楚人也。為氣任俠，敢直言，有名于楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項(xiàng)羽滅，高祖購(gòu)求布千金。季布匿濮陽(yáng)周氏。周氏曰：“漢購(gòu)將軍急，跡且至臣家，將軍能聽(tīng)臣，臣敢獻(xiàn)計(jì)?！奔静荚S之。乃髡鉗季布，衣褐衣，置廣柳車(chē)中，并與其家僮數(shù)十人，之魯朱家所賣(mài)之。朱家心知是季布，乃買(mǎi)而置之田，朱家乃乘軺車(chē)之洛陽(yáng)，見(jiàn)汝陰侯滕公。因謂滕公曰：“季布為項(xiàng)羽用，職耳。項(xiàng)氏臣可盡誅邪？且以季布之賢而漢求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壯士以資敵國(guó)，此伍子胥所以鞭荊平王之墓也。君何不從容為上言邪？”汝陰侯滕公乃許曰：“諾?！贝g，上乃赦季布。當(dāng)是時(shí)，諸公皆多季布能摧剛為柔，朱家亦以此名聞當(dāng)世。季布召見(jiàn)，謝，上拜為郎中。 孝惠時(shí)，為中郎將。單于嘗為書(shū)嫚呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f(wàn)眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰：“然?！奔静荚唬骸胺畤埧蓴匾?！夫高帝將兵四十余萬(wàn)眾，困于平城，今噲奈何以十萬(wàn)眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲動(dòng)搖天下?！笔菚r(shí)殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議匈奴事。 季布為河?xùn)|守。孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見(jiàn)罷。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，無(wú)所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也?！鄙夏粷u，良久曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君耳?！辈嫁o，之官。 太史公曰：以項(xiàng)羽之氣，而季布以勇顯于楚，身覆軍搴旗者數(shù)矣，可謂壯士。然至被刑戮，為人奴而不死，何其下也！彼必自負(fù)其材，故受辱而不羞，欲有所用其未足也，故終為漢名將。賢者誠(chéng)重其死。夫婢妾賤人感慨而自殺者，非能勇也，其計(jì)畫(huà)無(wú)復(fù)之耳。 （《史記季布列傳》） 16對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A.漢購(gòu)將軍急，跡且至臣家 購(gòu)：懸賞征求。 B.單于嘗為書(shū)嫚呂后 嫚：辱罵。 C.夫陛下以一人之譽(yù)而召臣 譽(yù)：贊美。 D.身覆軍搴旗者數(shù)矣 搴：拔取。 解析 B項(xiàng)“嫚”：輕視，輕侮。 答案 B 17下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ） A. B. C. D. 解析 A.“為”，介詞，譯成“被”。B.“以”，介詞，譯成“因?yàn)椤?。C.第一句的“之”是指示代詞，譯成“這件事”；第二句的“之”是人稱(chēng)代詞，譯成“他”。D.“而”，連詞，譯成“卻”。 答案 C 18下列各組句子中，分別表現(xiàn)季布“重其死”和“敢直言”的一組是（ ） A. B. C. D. 答案 C 19下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.在楚漢爭(zhēng)雄之際，季布一直追隨西楚霸王項(xiàng)羽，并曾率領(lǐng)軍隊(duì)多次圍困漢王劉邦，致使劉邦懷恨在心。 B.劉邦?yuàn)Z取政權(quán)后，出重金懸賞捉拿季布，季布為了保住性命聽(tīng)從濮陽(yáng)周氏的計(jì)謀，忍辱為奴被賣(mài)到魯國(guó)的朱家。 C.孝惠帝時(shí)，匈奴單于來(lái)信惹怒呂后，樊噲等諸將阿附呂后心意，紛紛請(qǐng)求帶兵出戰(zhàn)，只有季布直言利害，終使呂后再不提攻打匈奴的事。 D.季布做河?xùn)|太守時(shí)，曾被孝文帝召回京城，可是等了一個(gè)月，也沒(méi)有得到新的任命。季布就大膽進(jìn)言，指出皇上的過(guò)失，使文帝感到慚愧。 解析 C項(xiàng)“紛紛請(qǐng)求帶兵出戰(zhàn)”錯(cuò)誤。 答案 C 20聯(lián)系全文看，下列對(duì)文末太史公司馬遷一段話的認(rèn)識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.贊同“自負(fù)其材，忍辱而不羞”的做法，季布遭逢刑戮能忍辱為奴，這是因?yàn)樗€沒(méi)有充分施展自己的才能和抱負(fù)。 B.強(qiáng)調(diào)“賢者誠(chéng)重其死”，這也正是作者甘受宮刑，忍辱重死，以撰寫(xiě)偉大的歷史巨著《史記》的精神支柱和自我寫(xiě)照。 C.作者認(rèn)為，世俗人們自殺輕生的行為，并不表明他們有什么勇氣，而只是他們覺(jué)得沒(méi)有出路和希望罷了。 D.太史公在評(píng)價(jià)季布能屈能伸的大丈夫品格時(shí)，略加批評(píng)了項(xiàng)羽只知崇尚勇力，而不能以柔克剛的悲劇性格。 解析 D項(xiàng)沒(méi)有批評(píng)項(xiàng)羽的悲劇性格。 答案 D 21把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）今噲奈何以十萬(wàn)眾橫行匈奴中，面欺！ （2）河?xùn)|吾股肱郡，故特召君耳。 參考答案 （1）今天樊噲?jiān)趺茨苡檬f(wàn)軍隊(duì)掃平匈奴，這是當(dāng)面欺騙！ （2）河?xùn)|是我非常重要的郡，因此特意召見(jiàn)你。 參考譯文 季布是楚國(guó)人。喜歡仗義行俠，敢于直言，在楚國(guó)很有聲望。項(xiàng)羽派他帶兵打仗，多次圍困漢王劉邦。等到項(xiàng)羽失敗，高祖懸賞千金捉拿季布。季布逃到濮陽(yáng)周氏家躲藏。周氏說(shuō)：“漢王急于懸賞捉拿將軍，將搜尋到我家，將軍能聽(tīng)我的話，我就冒昧獻(xiàn)上一計(jì)?！奔静即饝?yīng)了周氏。于是周氏剃去他的頭發(fā)，用鐵箍扎著他的脖子，讓他穿上粗布衣，裝進(jìn)廣柳車(chē)?yán)?，并和幾十名家奴一起，送到魯?guó)一個(gè)叫朱家的人家賣(mài)掉。朱家心里明白他是季布，就把他買(mǎi)了下來(lái)送到田里勞動(dòng)。朱家就乘輕便的快車(chē)趕到洛陽(yáng)，拜見(jiàn)汝陰侯滕公。于是對(duì)滕公說(shuō)：“季布被項(xiàng)羽重用，是盡職罷了。項(xiàng)羽的舊臣能殺盡嗎？況且憑著季布的德才而漢王這樣急于捉拿他，這樣他不是北投匈奴就是南奔南越了。嫉恨豪杰，就會(huì)幫助敵國(guó)，這就是伍子胥鞭笞荊平王尸骨的原因。你為什么不詳盡地向皇上說(shuō)明呢？”汝陰侯滕公于是答應(yīng)說(shuō)：“好吧?！钡冗^(guò)了一段時(shí)間，高祖就赦免了季布。這時(shí)，社會(huì)上的輿論都贊揚(yáng)季布剛?cè)嵯酀?jì)，能屈能伸，朱家也由于這件事而聞名于當(dāng)世。季布受到召見(jiàn)，并向皇上請(qǐng)罪。高祖任命他為郎中。 孝惠帝時(shí)，季布任中郎將。匈奴單于曾寫(xiě)信輕侮呂后，語(yǔ)氣不恭。呂后大怒，召集大將們商議這件事。上將軍樊噲說(shuō)：“我愿率十萬(wàn)兵馬，蕩平匈奴?！贝髮兌加蠀魏蟮男囊?，說(shuō)：“是這樣?！奔静颊f(shuō)：“樊噲?jiān)摎?！高帝曾率兵四十萬(wàn)，被匈奴圍困在平城，今天樊噲?jiān)趺茨苡檬f(wàn)兵馬去蕩平匈奴，這是當(dāng)面撒謊！況且秦由于對(duì)匈奴用兵，陳勝等人發(fā)動(dòng)起義。如今戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷還沒(méi)有醫(yī)治好，樊噲又當(dāng)面逢迎，這是要?jiǎng)訐u國(guó)家?！边@時(shí)殿上的大臣都很害怕，太后于是退朝，再不商議討伐匈奴的事。 季布任河?xùn)|太守。孝文帝時(shí)，有人稱(chēng)贊他賢能，孝文帝召見(jiàn)他，想任命他為御史大夫。后又有人說(shuō)他勇悍，好發(fā)酒性使人難以接近。季布到京城后，在客館里住了一個(gè)月，受到召見(jiàn)后卻沒(méi)有得到新任命。季布就進(jìn)言說(shuō)：“我沒(méi)有功勞卻得到皇上的寵愛(ài)，在河?xùn)|擔(dān)任郡守。陛下無(wú)故召我來(lái)，這定是有人稱(chēng)贊我來(lái)欺騙陛下?，F(xiàn)在我來(lái)到京城，卻沒(méi)有新的任命就讓我回去，這定是有人詆毀我。陛下因?yàn)橐粋€(gè)人的贊美就召我來(lái)，又因?yàn)橐粋€(gè)人的誹謗就讓我走，我擔(dān)心天下有識(shí)之士聽(tīng)說(shuō)這件事，能窺測(cè)到陛下的好惡了?！蔽牡勰蛔髀晝?nèi)心慚愧，過(guò)了許久才說(shuō)：“河?xùn)|郡是我重要的郡，所以特地召見(jiàn)你來(lái)?！奔静几鎰e，去就任原職。 太史公說(shuō)：因項(xiàng)羽崇尚氣力，季布憑借勇氣在楚國(guó)揚(yáng)名，親自率兵消滅敵軍多次，拔取敵軍戰(zhàn)旗，可以說(shuō)是壯士。然而到受刑被誅殺時(shí)，他卻做人的奴仆暫得偷生，這是何等的低下??！他一定是認(rèn)為自己才志遠(yuǎn)大，所以屈身受辱卻不感到羞恥，這是想發(fā)揮他那還沒(méi)有充分施展的才能，因此終于成為漢代的名將。賢能的人確實(shí)看重他的死。那些女奴賤人們因?yàn)橐粫r(shí)的怨憤就自殺尋死，不是他們有勇氣，只是他們覺(jué)得沒(méi)有別的出路罷了。 四、（12分，每小題4分） 22完成下列名篇名句。 （1）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。 ， 。（韋應(yīng)物《滁州西澗》） （2）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 ， 。（劉禹錫《烏衣巷》） （3）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 ， 。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。 （李商隱《無(wú)題》） 答案 （1）春潮帶雨晚來(lái)急野渡無(wú)人舟自橫 （2）舊時(shí)王謝堂前燕飛入尋常百姓家 （3）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干 23依照示例，改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。 提示語(yǔ)：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂 改寫(xiě)為：被褥也需要美容。 （1）提示語(yǔ)：（學(xué)生餐廳內(nèi)）禁止浪費(fèi) （2）提示語(yǔ)：（會(huì)議室內(nèi)）關(guān)掉手機(jī) 解析 注意內(nèi)容的連貫，修辭的恰當(dāng)。 答案 略 24下面是一份有關(guān)我國(guó)轎車(chē)供求狀況的資料，請(qǐng)根據(jù)這份資料內(nèi)容，概括出兩點(diǎn)結(jié)論。（不超過(guò)40字。） 我國(guó)轎車(chē)供求狀況 年份 xx xx xx xx（預(yù)計(jì)） xx（預(yù)計(jì)） 轎車(chē)需求量（萬(wàn)量） 72 105 138 266 346 轎車(chē)產(chǎn)量 （萬(wàn)輛） 70 106 192 349 471 參考答案（1）需求量和產(chǎn)量都在不斷上升。 （2）目前已供過(guò)于求，預(yù)計(jì)這種情況將更加突出。 五、（40分） 25閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不在于此。在那里，只有根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第6個(gè)春天，才在地面吐緣綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人們嘆惋的是，這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨同母株一起香消玉殞。 以上是關(guān)于依米花的一則材料，實(shí)際上，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到或聽(tīng)到一些類(lèi)似的事情。依米花的生命過(guò)程能引發(fā)你聯(lián)想到什么呢？請(qǐng)就“短暫與永恒”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。