建設(shè)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 初中政治第六冊(cè)教案初三政治第四課建設(shè)中國特色社會(huì)主義第一課時(shí)教案執(zhí)教者：臺(tái)山市四九鎮(zhèn)學(xué)業(yè)中學(xué) 關(guān)偉鋒教學(xué)內(nèi)容：充滿生機(jī)和活力的制度 【初三政治P82（人教版）】教學(xué)要求：使學(xué)生明確我國的基本經(jīng)濟(jì)制度；初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力；使學(xué)生堅(jiān)定建設(shè)社會(huì)主義的信心。教學(xué)重點(diǎn)：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。教學(xué)難點(diǎn)：公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位教學(xué)方法：討論法、講授法、質(zhì)疑問難法。教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】總結(jié)第三課活動(dòng)課調(diào)查報(bào)告：改革開放前后，人民生活水平的變化說明了什么？其根本原因是什么？二十多年的改革開放，正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國走出了一條什么道路？板書課題：第四課 建設(shè)中國特色社會(huì)主義提問：什么是中國特色社會(huì)主義？教師指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P81第四課前言，討論剛才提出的問題。歸納：中國特色社會(huì)主義，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展和進(jìn)步的社會(huì)，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。建設(shè)中國特色社會(huì)主義，就是建設(shè)中國特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化。中國實(shí)行改革開放，人民生活水平大幅度提高，就是走一條中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)道路。今天，我們就來學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)（板書）【導(dǎo)學(xué)新課】板書框目：一、充滿生機(jī)和活力的制度教師指導(dǎo)：本框目分為兩個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P82-84，公有制經(jīng)濟(jì)是主體。（板書）學(xué)習(xí)以下問題：投影1：公有制經(jīng)濟(jì)有哪些基本形式？什么是國有經(jīng)濟(jì)？什么是集體經(jīng)濟(jì)？ 請(qǐng)分別舉一個(gè)例子。兩者有什么區(qū)別？為什么說國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量？請(qǐng)舉例說明。發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)有什么意義？學(xué)生討論，歸納回答：公有制是我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，它的基本形式有國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)；（板書）國有經(jīng)濟(jì)是指生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體勞動(dòng)者所有的公有制經(jīng)濟(jì)。例如：中國電信、上海寶鋼集團(tuán)公司；集體經(jīng)濟(jì)是指生產(chǎn)資料歸一部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)。例如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村信用社。1234下一頁 第 3 頁 共 3 頁