2019-2020年中考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題研究4 教育1. 教育是一個(gè)民族發(fā)展的重要組成部分。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)問(wèn)題。材料一 孔子教育弟子有四個(gè)主要內(nèi)容，“文、行、忠、信”。在文、行、忠、信里，文雖放在第一位，但行、忠、信卻大都屬于道德品質(zhì)教育，實(shí)際上德育占有主要位置。孔子經(jīng)常教導(dǎo)他的弟子要學(xué)禮，認(rèn)為“不學(xué)禮，無(wú)以立”。他認(rèn)為“學(xué)禮”是學(xué)習(xí)做人處世的根本。摘編自白壽彝中國(guó)通史（1）根據(jù)材料一概括孔子教育思想的核心。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這一教育思想對(duì)中國(guó)古代教育產(chǎn)生的影響。材料二 漢武帝元朔五年（公元前124年）在長(zhǎng)安設(shè)太學(xué)。太學(xué)之中由博士任教授，初設(shè)五經(jīng)博士專(zhuān)門(mén)講授儒家經(jīng)典詩(shī)書(shū)禮易春秋。此外，還在郡國(guó)興辦學(xué)校，亦以“五經(jīng)”作為教材教授學(xué)生。（2）材料二反映了漢武帝在教育方面的哪項(xiàng)措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢武帝實(shí)行這項(xiàng)措施的根本目的。材料三 英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾說(shuō)：“現(xiàn)代英國(guó)的官吏制度，是仿照帝制中國(guó)的官吏制度而建立的。同羅馬制相比較，中國(guó)的這種制度取得了很大的成功。后來(lái)英國(guó)也效仿并確立了通過(guò)考試選拔任用行政官員的制度，今天已經(jīng)廣泛普及?！笨婆e制與歐洲文官制度（3）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出“中國(guó)的這種制度取得了很大的成功”的原因。這種制度對(duì)歐洲的文官制度有何影響？2. 閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。材料一 1903年奏定學(xué)堂章程有關(guān)中學(xué)堂一二年級(jí)的課程與課時(shí)：讀經(jīng)講經(jīng)中國(guó)文學(xué)外國(guó)語(yǔ)算學(xué)博物圖畫(huà)體操一年級(jí)9484212二年級(jí)9484212（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“中學(xué)堂”的課程與課時(shí)設(shè)置有何特點(diǎn)？形成這一特點(diǎn)的原因是什么？材料二 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉任務(wù)，要求我們不但必須放手使用和努力提高現(xiàn)有的人才，而且要為九十年代乃至下世紀(jì)初葉我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展大規(guī)模地準(zhǔn)備新的能夠堅(jiān)持社會(huì)主義方向的各級(jí)各類(lèi)合格人才。要解決人才問(wèn)題，就必須使教育事業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上有一個(gè)大的發(fā)展。1985年中共中央關(guān)于教育體制改革的決定（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試舉兩例史實(shí)說(shuō)明使教育“有一個(gè)大的發(fā)展”的落實(shí)情況。這一決定有什么意義？（3）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劗?dāng)下我國(guó)應(yīng)怎樣繼續(xù)推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展？3. 教育是立國(guó)之本，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)重要的教育實(shí)踐一覽表 時(shí)間(年)內(nèi)容1862、1863創(chuàng)辦北京同文館、廣東方言館1866、1867創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂、天文算學(xué)館1872、1873、1875、1887派遣留學(xué)生學(xué)習(xí)軍事、科技（1）根據(jù)材料一，指出這一時(shí)期教育的特點(diǎn)及作用。材料二 為“求知識(shí)于世界”，仿照歐美，設(shè)立了新式學(xué)校，普及初等教育。政府提倡學(xué)習(xí)歐美的資本主義文明，蓋洋樓，吃西餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這次改革的重要影響。（3）結(jié)合所學(xué)，指出材料一和材料二在教育方面的措施有何不同之處？答案1. （1）核心：注重道德品質(zhì)教育（或“禮”）。影響：擴(kuò)大了儒學(xué)影響，奠定了中國(guó)封建社會(huì)儒學(xué)教育的基本內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。（2）大力推行儒學(xué)教育（或“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”）；維護(hù)專(zhuān)制主義中央集權(quán)統(tǒng)治。（3）原因：科舉制通過(guò)考試的方式選拔官員，完善了用人制度；使中央掌握了官員選拔的權(quán)力，維護(hù)了政治統(tǒng)治；擴(kuò)大了官員選拔的范圍，擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)，有利于鞏固統(tǒng)治。影響：歐洲文官制度來(lái)源于中國(guó)的科舉制；中國(guó)科舉制為歐洲文官制度的建立提供了參考。2. （1）增設(shè)了西方學(xué)科教育內(nèi)容，中國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)在全部課程中仍占據(jù)重要位置；西方列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重，中國(guó)向西方學(xué)習(xí)不斷深入。（2）1986年中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法頒布實(shí)施；xx年，我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育的普及；高等教育已經(jīng)形成相當(dāng)規(guī)模。（任意兩例即可）有利于我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展；有利于提高國(guó)民素質(zhì)；有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（任意兩點(diǎn)即可）（3）貫徹科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；繼續(xù)加大對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入力度；推進(jìn)教育體制改革，促進(jìn)教育公平。3. （1）特點(diǎn)：教育內(nèi)容以翻譯和學(xué)習(xí)自然科學(xué)為主（或以培養(yǎng)技術(shù)和翻譯人才為主要目標(biāo)或?qū)W習(xí)西方的科技、文化）。作用：培養(yǎng)了大量的近代科技或技術(shù)人才。（2）向西方學(xué)習(xí)，促進(jìn)資本主義的發(fā)展（或走上資本主義道路）。（3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育主要是開(kāi)設(shè)新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生；明治維新全面學(xué)習(xí)西方的文化，并實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。