第九課教案 初中政治第五冊(cè)教案第九課 當(dāng)代青年的歷史責(zé)任1、教學(xué)目標(biāo)識(shí)記：1、原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義社會(huì)，是人類社會(huì)發(fā)展的一般過(guò)程。2、要和平、求合作、促發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的主流。理解：1、舉出世界各地社會(huì)制度的具體形式、社會(huì)變革的具體方式各不相同的實(shí)例。2、說(shuō)明建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是現(xiàn)階段全國(guó)各族人民的共同理想。3、說(shuō)明霸權(quán)主義是當(dāng)今世界和平的主要威脅。4、對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的認(rèn)識(shí)。5、說(shuō)明增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。2、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。3、當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。4、我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。5、建設(shè)祖國(guó)需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。6、增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。7、青年成才的條件。8、樹(shù)立正確的職業(yè)觀。二、教時(shí)安排：六教時(shí)第一教時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展歷程二、教學(xué)目標(biāo)識(shí)記：1、人類社會(huì)發(fā)展的一般過(guò)程。2、人類社會(huì)發(fā)展的特殊過(guò)程。理解：1、社會(huì)發(fā)展史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。2、支配人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。運(yùn)用：衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。三、教學(xué)過(guò)程人類社會(huì)發(fā)展的一般過(guò)程閱讀節(jié)1及小字部分：人類社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)是什么？閱讀節(jié)2：人類社會(huì)發(fā)展的一般過(guò)程是什么？不同國(guó)家、地區(qū)和民族的社會(huì)發(fā)展歷程各具特點(diǎn)閱讀節(jié)1及小字部分：所有國(guó)家、地區(qū)和民族是不是都按照一般過(guò)程發(fā)展？有一些國(guó)家、地區(qū)和民族，由于特殊原因，可以怎樣發(fā)展？這是什么過(guò)程。閱讀節(jié)2：特殊過(guò)程與一般過(guò)程之間有什么關(guān)系？衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)1、社會(huì)發(fā)展史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史閱讀節(jié)1、2：社會(huì)發(fā)展史首先是什么歷史？為什么？2、人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律閱讀節(jié)3：物質(zhì)資料的生產(chǎn)包括哪兩個(gè)方面？生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間有什么關(guān)系？（生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展又有反作用。）閱讀節(jié)4前半部分：從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系中可以得出一個(gè)什么規(guī)律？這個(gè)規(guī)律就是人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。能舉例說(shuō)明嗎？（如奴隸社會(huì)）3、衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)閱讀節(jié)4后半部分：衡量一種社會(huì)制度代替另一種社會(huì)制度，究竟是歷史的進(jìn)步還是倒退的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理論依據(jù)是什么？今天，我們應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷各方面工作的是非得失？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在我國(guó)具體化為“三個(gè)有利于”。見(jiàn)小字部分。討論：“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的核心和基礎(chǔ)是什么？它是根據(jù)什么原理提出來(lái)的？我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？（“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的核心和基礎(chǔ)是“是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力”。這一判斷標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展”的原理提出來(lái)的。之所以要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)椋荷a(chǎn)力的發(fā)展是引起生產(chǎn)關(guān)系以至整個(gè)社會(huì)變化發(fā)展的決定性因素；只有解放和發(fā)展生產(chǎn)力，才能解決我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾，才能體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)，最終達(dá)到共同富裕。）四、小結(jié)1、人類社會(huì)發(fā)展的一般過(guò)程是什么？2、什么是人類社會(huì)發(fā)展的特殊過(guò)程？與一般過(guò)程有什么關(guān)系？3、社會(huì)發(fā)展史首先是什么歷史？生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的作用是什么？4、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間有什么關(guān)系？5、人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律是什么？6、衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是什么？五、作業(yè)1、社會(huì)發(fā)展史首先是什么歷史？人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律是什么？衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是什么？六、板書(shū)第九課當(dāng)代青年的歷史責(zé)任一、科學(xué)認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的歷程人類社會(huì)發(fā)展的一般過(guò)程不同國(guó)家、地區(qū)和民族的社會(huì)發(fā)展歷程各具特點(diǎn)衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)1、社會(huì)發(fā)展史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史2、人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律3、衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)第二教時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題二、教學(xué)目標(biāo)識(shí)記：要和平、求合作、促發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主流。理解：1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。2、霸權(quán)主義是當(dāng)今世界和平的主要威脅。重點(diǎn)難點(diǎn)：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。三、教學(xué)過(guò)程和平與發(fā)展問(wèn)題新聞?dòng)浾吖?jié)1：當(dāng)今對(duì)人類生存和發(fā)展具有決定性影響的全球性問(wèn)題是什么？1、和平問(wèn)題閱讀節(jié)2：什么是和平問(wèn)題？和平成為當(dāng)今時(shí)代的主題的含義是什么？閱讀節(jié)3：目前，世界和平是否穩(wěn)定？能否爭(zhēng)取和平的世界環(huán)境？2、發(fā)展問(wèn)題閱讀節(jié)5：什么是發(fā)展問(wèn)題？發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題的含義是什么？閱讀節(jié)6：在世界經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展的同時(shí)，有什么嚴(yán)峻性？最突出的問(wèn)題是什么？3、當(dāng)今時(shí)代的主流閱讀節(jié)7：當(dāng)今時(shí)代的主流是什么？和平與發(fā)展的主要障礙1、威脅世界和平與發(fā)展的主要根源閱讀節(jié)1：威脅世界和平與發(fā)展的主要根源是什么？閱讀節(jié)2：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的核心思想是什么？推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的根本原因是什么？2、堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治閱讀節(jié)3：要維護(hù)世界和平與發(fā)展必須怎樣做？四、小結(jié)1、當(dāng)時(shí)時(shí)代的主題是什么？其含義是什么？2、什么是和平問(wèn)題？什么是發(fā)展問(wèn)題？3、什么是當(dāng)今時(shí)代的主流？4、和平與發(fā)展的主要障礙是什么？怎樣掃除這個(gè)障礙？5、討論：舉一例說(shuō)明西方某些國(guó)家是如何推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的？這對(duì)世界和平與發(fā)展有何影響？（如美國(guó)為了本國(guó)的利益，以反恐為口號(hào)，把是否贊成他的主張作為劃分朋友和敵人的標(biāo)準(zhǔn)，任意把別國(guó)說(shuō)成是“邪惡軸心”，提出“先發(fā)制人”的強(qiáng)權(quán)理論，訴諸武力。這種霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，對(duì)世界和平構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。）五、作業(yè)2、當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？當(dāng)今時(shí)代的主流是什么？和平與發(fā)展的主要障礙是什么？六、板書(shū)二、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題和平與發(fā)展問(wèn)題1、和平問(wèn)題2、發(fā)展問(wèn)題3、當(dāng)今時(shí)代的主流和平與發(fā)展的主要障礙1、威脅世界和平與發(fā)展的主要根源2、堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治第三教時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈二、教學(xué)目標(biāo)識(shí)記：1、世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)。2、當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)。理解：當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。運(yùn)用：我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。2、我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。三、教學(xué)過(guò)程世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)123下一頁(yè) 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