第一課 第三框 封建社會(huì)的興盛和衰亡 —— 初中政治第六冊(cè)教案
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第一課 第三框 封建社會(huì)的興盛和衰亡 —— 初中政治第六冊(cè)教案
第一課 第三框 封建社會(huì)的興盛和衰亡 初中政治第六冊(cè)教案第一課 第三框 封建社會(huì)的興盛和衰亡【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí),了解封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽及其產(chǎn)生的過程產(chǎn)生,了解封建社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的原因、表現(xiàn)。從封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)入手,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ);封建剝削的主要方式是榨取地租;森嚴(yán)的等級(jí)制度是建立在封建土地所有制基礎(chǔ)之上的,封建國家實(shí)現(xiàn)君主專制制度;封建國家的本質(zhì)是地主階級(jí)統(tǒng)治和壓迫農(nóng)民階級(jí)的工具,農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的利益根本對(duì)立,兩個(gè)階級(jí)之間的矛盾是封建社會(huì)的主要矛盾。通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)民階級(jí)反抗地主階級(jí)的最高形式是農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭,農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭具有歷史的局限性。 能力目標(biāo)1、利用史料分析,培養(yǎng)學(xué)生的分析、辨別的能力。2、通過教材中所給材料與小欄目,結(jié)合“自讀自悟”教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與理解能力。3、在全面分析封建社會(huì)的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)辨證、全面地看問題的能力。4、注重“自讀自悟”教學(xué)環(huán)節(jié),逐步培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。思想認(rèn)識(shí)目標(biāo)通過古代社會(huì)的更替變遷,體會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系,初步了解社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,明了衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志是生產(chǎn)力的發(fā)展水平,進(jìn)而能以正確的態(tài)度對(duì)待我國今天的改革開放,理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力的重要意義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】“封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ)”是封建制生產(chǎn)關(guān)系中核心的體現(xiàn),因此是教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)中要注意把握幾點(diǎn):通過與奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的對(duì)比,來說明封建社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn),鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),注重學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的形成;重視分析封建社會(huì)土地制度的特點(diǎn),闡明封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ);以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系為主線,引入社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)?!窘虒W(xué)方法】預(yù)習(xí)法、講解法、討論法?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小黑板、圖表、投影片、投影儀?!窘虒W(xué)過程】一、溫故知新:復(fù)習(xí)前一課內(nèi)容(展示投影片,學(xué)生回答,教師歸納或補(bǔ)充)投影片 :1、奴隸及奴隸主的產(chǎn)生2、階級(jí)的含義以及階級(jí)的產(chǎn)生3、奴隸社會(huì)形成的標(biāo)志4、國家的產(chǎn)生及其本質(zhì)5、奴隸制的建立促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的原因6、奴隸社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志7、文字出現(xiàn)的意義8、體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)分工的原因、意義9、奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)10、奴隸社會(huì)的主要矛盾11、奴隸社會(huì)是怎樣來統(tǒng)治奴隸的12、奴隸社會(huì)后期奴隸制生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響二、自讀自悟要點(diǎn)提示:(展示投影片)1、 封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽的產(chǎn)生過程2、 封建社會(huì)形成的根本原因、標(biāo)志3、 封建社會(huì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)4、 封建土地所有制的基本特點(diǎn)5、 地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)6、 封建制國家的本質(zhì)7、 封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)8、 封建制國家的統(tǒng)治(政治、經(jīng)濟(jì))9、 封建社會(huì)兩大對(duì)立階級(jí)和主要矛盾10、封建制度產(chǎn)生、發(fā)展和走向衰亡的根本原因是什么?從中可以得到哪些結(jié)論?(討論題)自讀要求:找出要點(diǎn)并在書本上做好標(biāo)記;發(fā)現(xiàn)問題,做好提問的準(zhǔn)備。(開始自讀,教師檢查自讀情況)三、講析釋疑 一課三框 封建社會(huì)的興盛和衰亡(一)封建制度的確立奴隸社會(huì)后期,奴隸不愿意勞動(dòng),你是奴隸主,你會(huì)怎樣對(duì)待奴隸?(學(xué)生回答,教師歸納)要點(diǎn):1、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽:隸農(nóng)制。2、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生原因:生產(chǎn)力的發(fā)展。3、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生過程:(課本P13)4、封建社會(huì)形成的根本原因、標(biāo)志。根本原因:生產(chǎn)力的發(fā)展;標(biāo)志:封建制國家的建立(簡述過程)。 12下一頁 第 5 頁 共 5 頁