第 2 課時 不 確 定 現(xiàn) 象（2） 第 八 單元 想 一 想 ： 兩 根 繩 子 能 結(jié) 成 一 根 繩 子 嗎 ？把兩根繩子握在手中，把露出來的四個端口任選取兩個打上結(jié)。實 驗 ： 玩一玩。 組長負責把兩根繩子握在手中。其余一名同學打結(jié)。 先猜一猜兩根繩子是否結(jié)成了一根繩子，再松開繩子驗證猜測是否正確。 把猜測和實際的結(jié)果填寫在記錄表上，重復3次。n 小組合作 n 交流1. 觀察統(tǒng)計情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？2. 為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結(jié)果？ 組數(shù) 猜測能接成一根繩子次數(shù) 實際接成一根繩子次數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組合計 1. 擊鼓傳花n 課堂活動 2. 套圈n 課堂活動 用“一定”“可能”或“不可能”描述下列現(xiàn)象。一定可能 不可能可能n 練習 生活中還有哪些是可能發(fā)生的事情？哪些是一定發(fā)生的事情？n 議一議 1 2 34 5 67 8 9小麗將沙包扔進一個格子，猜一猜，她可能把沙包扔進哪個格子？n 想一想 國 慶 節(jié) 要 到 了 ， 某 商 場 推 出 了 購 物 滿 100即 可 參 加 抽 獎 活 動 。1. 商場老總想，一定不能讓參加活動的人中獎，你準備怎樣幫 他設(shè)計。2. 參加活動的人想，一定要中獎，你準備怎樣幫他設(shè)計。3. 商場經(jīng)理想，只讓其中一部分人中獎，你準備怎樣幫他設(shè)計。n 活動